梁海

摘要：興趣是最好的老師，采取科學(xué)的方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可達(dá)到事半功倍的效果。對于小學(xué)生，教師更容易把他們吸引到課堂上來，小孩子注意力集中，容易被新鮮的事物所吸引。因此，教師更有利于將學(xué)生吸引到課堂中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);興趣;教學(xué)方法

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2019）06-0069

如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是每位數(shù)學(xué)教師所關(guān)心的。有了興趣，學(xué)生才會認(rèn)真去學(xué)，也是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。有的小學(xué)生覺得課堂單調(diào)、枯燥，或者是聽不懂，沒有興趣，這就導(dǎo)致在課堂上經(jīng)常開小差、搞小動作，對于教師講的內(nèi)容聽不進(jìn)去，或者聽了很快就忘了。要想讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師就要改進(jìn)自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，如何讓學(xué)生對數(shù)學(xué)感到有興趣？下面，筆者就淺談幾點看法。

一、創(chuàng)設(shè)快樂教學(xué)情境，減少壓力

課堂上應(yīng)該是輕松的，但又不失嚴(yán)肅的，讓學(xué)生在無負(fù)擔(dān)的情境下學(xué)習(xí)，使大腦感到輕松。不然，學(xué)生一直在高壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)，很不利于學(xué)生的頭腦記憶。應(yīng)該讓學(xué)生處于良好的氣氛，大家一起相互幫忙學(xué)習(xí)。但小學(xué)生可能有的調(diào)皮，這時教師就要嚴(yán)肅些，不然這些學(xué)生就會變得懶散，學(xué)東西也學(xué)不進(jìn)去。教師一次的表情嚴(yán)肅，可能就會讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識，但他們可能不會就這樣對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣?；蛘咴谏险n之前，教師可以利用五分鐘游戲?qū)耄褜W(xué)生吸引到課堂中，這樣學(xué)生一開始就會覺得原來數(shù)學(xué)那么好玩，自己一定要認(rèn)真聽。小學(xué)生保持一個興趣不會太久，教師就要加以利用這幾分鐘的時間，把學(xué)生帶入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，并幫助他們把數(shù)學(xué)的興趣提高上去。

有的教師的語言并不是很豐富，而且語言組織能力也不好，這就需要教師本人多多去學(xué)習(xí)。如果教師有魅力，那么就很容易吸引小學(xué)生到你的課堂上，小學(xué)生對于一切新的事物都感到很新奇，這樣就集中了他們的注意力。教師在課堂上該嚴(yán)肅時就嚴(yán)肅，讓數(shù)學(xué)課堂變成有趣味的課堂，有良好學(xué)習(xí)氛圍的課堂，這對于那些差生來說，就不會感到有太大的壓力，學(xué)起來也不用那么吃力，或許這樣做還能幫助他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、多使用鼓勵表揚法，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

一次成功的表揚可以使學(xué)生提高很大的自信心，小學(xué)生一受到教師的表揚，心情都是非常喜悅的。小學(xué)生一聽到自己受到表揚，接下來也會更加努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成功可以給學(xué)生帶來很強(qiáng)的自信心，促使學(xué)生產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)要求與更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教師在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時應(yīng)合理有目的地去適應(yīng)每一位學(xué)生的要求。讓每一位學(xué)生都能成功做到，而且教師也要適時表揚學(xué)生，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。從而進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生。

有的學(xué)生成績差，也有可能是學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)致的，那么教師也不能放棄這一類學(xué)生，而應(yīng)該想辦法幫助他們把成績提升上去。對于那些成績差的學(xué)生，教師可以多用表揚法來激勵他們，多鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)，那當(dāng)他們數(shù)學(xué)上有問題時，教師也要及時幫助他們解決，讓他們不要覺得數(shù)學(xué)好難，不想學(xué)了。教師一定要多多幫助這類學(xué)生。比如，在課上提問問題時，多讓這些學(xué)生回答問題，回答完之后，不要馬上否定，這樣會打擊學(xué)生的心理，而是應(yīng)該先表揚他積極大膽地回答問題，接下來再告訴他這道題的正確做法，這樣學(xué)生更容易接受。反之，他一回答完，教師就肯定他的錯誤，這樣他就會覺得數(shù)學(xué)好難，就會失去學(xué)習(xí)的信心。所以對于這些學(xué)生，教師要采取鼓勵性原則，多夸獎他們，多表揚他們，讓他們在學(xué)習(xí)上能夠主動學(xué)習(xí)，這樣有了興趣，他們后面的學(xué)習(xí)也會越來越好的。

三、創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍

在教學(xué)過程中，良好的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的前提。教師不僅要教給學(xué)生知識，還要與小學(xué)生成為朋友，多了解他們在課后的生活，多關(guān)愛學(xué)生，讓他們感受到教師的溫暖，這樣學(xué)生才能夠喜歡教師，喜歡教師也就會喜歡這個教師的課程。筆者認(rèn)為，教師上完課之后，可以多和學(xué)生聊天，可以單獨問他們今天都學(xué)到了什么，又或者哪里有不懂的，一定要注意自己的語氣，要心平氣和地和學(xué)生說。除了學(xué)習(xí)上的問題，教師還可以多關(guān)心他們的生活，如果他們生活上有困難，可以和教師商量。

四、利用多媒體培養(yǎng)學(xué)生的興趣

現(xiàn)在大部分農(nóng)村小學(xué)都已經(jīng)有多媒體，但是有的學(xué)校卻只是用來擺設(shè)，而沒有真正利用過，原因是一些老教師不知道如何去使用，也覺得麻煩，還不如照著書本講課。也有的教師認(rèn)為開多媒體就是浪費時間，還不如課本講得實際，而且考試也考課本的。現(xiàn)在的時代已經(jīng)在變化了，如果一直照著課本講，學(xué)生就會感到枯燥乏味，就會覺得課堂非常的沉悶。所以，教師應(yīng)該要終身學(xué)習(xí)，特別是先進(jìn)的東西，教師更要花費時間去學(xué)習(xí)。作為一名教師，對于新時代的東西，更加要去學(xué)習(xí)，這樣才能跟上時代的步伐，才能和學(xué)生有共同話題。

五、注重講解基礎(chǔ)知識，提升學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)數(shù)學(xué)都是由易到難，教師在課上一定要注重講解基礎(chǔ)知識，讓每位學(xué)生都能夠弄懂。如果基礎(chǔ)知識不夠扎實，對于后面更深一步的學(xué)習(xí)就會有阻礙。當(dāng)學(xué)習(xí)完一個單元之后，教師要回過頭幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，而不要急著學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，先讓學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容先消化，把基礎(chǔ)知識都弄懂，才會更容易接受新的知識。

教師是學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者。因此，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，教師應(yīng)先幫助學(xué)生把前面的知識梳理一遍，讓學(xué)生弄懂，這樣接下來學(xué)習(xí)的知識學(xué)生也更容易接受，當(dāng)小學(xué)生把基礎(chǔ)知識弄懂了，也會覺得數(shù)學(xué)原來那么簡單，簡單的題學(xué)生就會做，做對了學(xué)生就會有信心，也就會對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

總之，數(shù)學(xué)的教學(xué)方法各種各樣，教師要不斷地學(xué)習(xí)，指引學(xué)生正確前進(jìn)的方向，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提升自己的成績。

（作者單位：廣西北海市合浦縣石康鎮(zhèn)大龍小學(xué) 536100）