摘 要：初中物理課程是我國(guó)中學(xué)生九年義務(wù)教育階段非常重要的一門課程，但是物理是初中階段學(xué)生接受的一門新課程，而且這門課程在中考中占據(jù)著非常大的比重，所以它的教學(xué)成果對(duì)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是非常重要的。文章對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性進(jìn)行了深入探討，希望可以更好地推動(dòng)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué);初中物理;必要性;作用

中圖分類號(hào)：G633.7

一、初中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性

隨著教育改革的不斷推進(jìn)和深入，初中物理教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到了越來(lái)越多的重視，這已經(jīng)成了一種必然的發(fā)展趨勢(shì)，但是這其中的原因主要在于初中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性。物理是一門觀察性與實(shí)驗(yàn)性兼具的課程，學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中如果不能進(jìn)行實(shí)際的觀察和操作是很難了解其中的一些規(guī)律的，但是如果可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助理論課程教學(xué)的話，初中物理教學(xué)效率就會(huì)比較高，而且也可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。所以說(shuō)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理課程教學(xué)過(guò)程中是非常必要的，我們必須在物理教學(xué)中將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)雙管齊下才能真正提升物理課程的教學(xué)質(zhì)量。

二、實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用

1.做好演示實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

物理是一門學(xué)生新接觸的課程，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較陌生的。如果采用的教學(xué)方式比較枯燥的話，學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大減弱，最后學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)生的成績(jī)也會(huì)受到影響。而實(shí)驗(yàn)就是物理教學(xué)中改善這一現(xiàn)狀的有效辦法，物理中很多基礎(chǔ)概念都是可以通過(guò)演示來(lái)認(rèn)識(shí)的，比如物態(tài)變化就可以通過(guò)演示幫助學(xué)生了解升華、凝華、蒸發(fā)等幾個(gè)概念，而且實(shí)物演示法這種方式是比較直觀的，學(xué)生可以通過(guò)這種方式更好地了解內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重實(shí)驗(yàn)探究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)生開(kāi)始物理課程學(xué)習(xí)之前，學(xué)生對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)更多的是注重理論知識(shí)，所以很多學(xué)習(xí)方法也是要適應(yīng)理論課程學(xué)習(xí)的。但是物理課程更多的時(shí)候需要一些實(shí)際操作能力和邏輯思維能力。而通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生就對(duì)很多操作處理都有了了解，感受自然也就深入一些。

3.開(kāi)發(fā)課外實(shí)驗(yàn)與小制作，發(fā)掘?qū)W生潛力和創(chuàng)造力

初中階段是學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的高峰期，而物理本身就是一門與創(chuàng)造關(guān)聯(lián)性非常大的一門課程，很多實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作邏輯以及一些有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都可以激發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的探索熱情。而且一些課外的小實(shí)驗(yàn)與小制作，都要借助一些物品進(jìn)行創(chuàng)作，這本身就要求學(xué)生創(chuàng)新，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生也可以在實(shí)際操作中受到一些啟發(fā)，這樣學(xué)生在創(chuàng)造以及學(xué)習(xí)方面的潛力都有可能被發(fā)掘出來(lái)，這樣培養(yǎng)學(xué)生就是非常成功的。

4.實(shí)驗(yàn)可以提升學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力

物理課程學(xué)習(xí)中除了操作能力還有一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)能力就是觀察和表達(dá)，很多物理現(xiàn)象就是前人在認(rèn)真觀察現(xiàn)象并不斷驗(yàn)證之后，通過(guò)精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。而實(shí)驗(yàn)過(guò)程其實(shí)也是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和表達(dá)能力的過(guò)程。

5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)還可以有機(jī)滲透德育

當(dāng)前課程改革已經(jīng)非常深入了，將德育滲透在學(xué)科教學(xué)中已經(jīng)是當(dāng)前教學(xué)的一種新形勢(shì)，只有這樣課程教學(xué)與德育教育結(jié)合起來(lái)，才可以使課程教學(xué)與德育教育雙管齊下。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)的一種重要形式也是滲透德育的重要機(jī)會(huì)，物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中很多時(shí)候都是用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，容不得半點(diǎn)虛假。借此機(jī)會(huì)，物理教師就可以向?qū)W生傳遞一種認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，讓學(xué)生用這種態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。

綜上所述，在物理課程教學(xué)中，我們一定要重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，從而最大限度提高物理教學(xué)的效率，我相信，采用合理的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，一定可以培養(yǎng)出更加有創(chuàng)造力、觀察力的優(yōu)秀人才。

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作者簡(jiǎn)介：姚國(guó)達(dá)（1968—），男，壯族，中學(xué)一級(jí)教師，?？?。