摘 要:生活條件的限制,對于農(nóng)村學(xué)生的形體、心理影響非常大,尤其是對于農(nóng)村高中女生的形體和心理影響更大,可以說對她們的學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展起著不可低估的作用。作為農(nóng)村高中的各科教師,要在教育教學(xué)中關(guān)注女學(xué)生的形體變化和心理變化,幫助學(xué)生樹立信心,使其快樂、健康地成長。
關(guān)鍵詞:農(nóng)村;高中女生;形體變化;心理變化
中圖分類號:G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
文章編號:1673-9132(2019)29-0172-01
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.29.160
農(nóng)村高中女生信息相對閉塞,認(rèn)知能力、是非判斷能力等相對較弱,所以教師要在教育教學(xué)中,尊重高中女生的形體變化和心理微妙變化的特點(diǎn),進(jìn)行有效引導(dǎo),實(shí)施有效教學(xué),才能真正樹立學(xué)生健康的心理和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
一、體形和心理的明顯變化
高中生形體和心理都發(fā)生了一定的變化,尤其是高中女生,身體特征比較明顯,這會給她們帶來一定的心理壓力。再加上農(nóng)村高中生,思想比較保守,對自己的身體發(fā)育和變化認(rèn)識不足,甚至不知所措。
首先,身體的長成。高中女生正處在發(fā)展發(fā)育的關(guān)鍵階段,體形上的一些變化給她們增加了負(fù)擔(dān);其次,農(nóng)村高中女生心理成熟較早,她們已經(jīng)有了自己的人生目標(biāo),有了穩(wěn)定的個性,能認(rèn)識到學(xué)習(xí)上的壓力,所以對于學(xué)習(xí)壓力的處理態(tài)度,會影響她們的學(xué)習(xí)和發(fā)展;第三,高中女生已經(jīng)有了一些對社會的認(rèn)識,會自覺不自覺地把自己放在社會角色中,體驗(yàn)成人的生活,還有學(xué)生也會承擔(dān)起相應(yīng)的家庭義務(wù),比如做飯、洗衣服等。這些都是農(nóng)村高中女生隨著形體和心理的微妙變化,自然而然出現(xiàn)的一些特點(diǎn),引導(dǎo)得當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一種積極的促進(jìn),但如果引導(dǎo)錯誤,也很容易讓學(xué)生偏離正確方向,對自己的學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展帶來不必要的影響和制約。
二、自我認(rèn)識的提高與認(rèn)知能力發(fā)展的不協(xié)調(diào)
相對于城市的高中生,農(nóng)村高中生更加懂事,尤其是農(nóng)村高中女生,更加體貼父母,尊重他人。所以,她們對自我以及對周圍事物都有了自己的評價(jià),比如,情感、對錯等,都融入了自己的意志和價(jià)值觀,這是她們心理發(fā)展成熟的一種表現(xiàn),也是不成熟的一種表現(xiàn)。首先,學(xué)生對于自我體形的變化,以自我的審美認(rèn)知為前提,過度追求身材的苗條,不但影響了身體發(fā)育成長,長久下去還會對心理造成一定的影響。其次,交友的影響,她們身邊的朋友,有時(shí)候表現(xiàn)得浮夸、不踏實(shí),缺乏上進(jìn)心,家長怕她們受到不良影響,產(chǎn)生質(zhì)疑,可是大部分高中女生卻認(rèn)為,友誼第一,友情是珍貴的、要珍惜,不容許父母對自己的交友觀產(chǎn)生質(zhì)疑,或者對自己的朋友進(jìn)行所謂的“盲目”評價(jià)。她們對友誼的認(rèn)識不夠全面,根本分不清什么是真正的友情,對于一些與自己價(jià)值觀不符、性情不一樣的泛交同學(xué)或者朋友,她們也認(rèn)為那是真友情等。顯然,對于農(nóng)村高中女生來說,她們在自我概念和認(rèn)識形成的過程中,存在著與她們智力發(fā)展不協(xié)調(diào)的特點(diǎn)。
三、性意識的發(fā)展讓他們充滿迷茫與向往
高中生正處在重要的發(fā)展期,他人的生理發(fā)育非常明顯,性意識也開始明朗化,開始進(jìn)一步的發(fā)展。又由于農(nóng)村高中校園學(xué)生的心理世界比較封閉,每個學(xué)生都有充分的機(jī)會與同齡的異性接觸,因而意識的發(fā)展以及與之相伴而來的早戀問題,也成了影響她們成長的重要因素之一。尤其對農(nóng)村的高中女生來說,早戀會大大影響她們學(xué)習(xí),混淆她們的是非觀念。一方面,高中女生的性意識還處于朦朧狀態(tài),給她們帶來強(qiáng)烈性別特征,讓她們特別向往和追求個性,也更在意形體,在意精神享受。如,我在別人眼里是一個什么樣的女生,或者是一個什么樣的朋友等等。另一方面,高中女生對于性意識的朦朧認(rèn)識,也讓她們對心儀的異性產(chǎn)生了傾慕與追求,這是每一個青春期的高中生都會遇到的問題。這也是農(nóng)村高中女生形體變化與心理微妙變化的特點(diǎn)之一。
四、認(rèn)識概念豐富卻非常不穩(wěn)定
高中生正處在成長中的特殊階段,尤其是農(nóng)村高中女生,由成長導(dǎo)致她們形體與心理變化,讓她們極其敏感,其內(nèi)心體驗(yàn)也極其細(xì)膩微妙。她們對與自身有關(guān)的事物往往體察得細(xì)致入微。隨著文化層次的提高和生活空間的擴(kuò)大,她們的思維空間急劇延伸,必然導(dǎo)致其情感越來越強(qiáng)烈、豐富和深刻。由于高中女生生理結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,她們的追求有其獨(dú)特性,而她們的價(jià)值觀念時(shí)常處于波動、迷惘、抉擇的困難之中,還沒有達(dá)到真正的成熟,因而她們的情感是不穩(wěn)定的,情緒變化起伏很大,容易受周圍環(huán)境變化的影響,心境變化快。她們生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等變化會引起情緒的波動,容易偏激、沖動,情緒沖突也較多。
總之,研究發(fā)現(xiàn)農(nóng)村高中女生形體變化與心理微妙變化,對于學(xué)生的心理健康影響非常深遠(yuǎn)。所以,高中教師要尊重農(nóng)村高中女生的這些變化特點(diǎn),引導(dǎo)和教育她們,幫助她們正確認(rèn)識自己身心的變化,促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長與發(fā)展。
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[責(zé)任編輯 谷會巧]
作者簡介:馬蒞(1974.8— ),女,漢族,甘肅武山人,中學(xué)高級,研究方向:高中教育教學(xué)。