錢穆

我今天的講題是“讀書與做人”，實(shí)在對(duì)年青人也有關(guān)。嬰孩一出世，就是一個(gè)人，但還不是我們理想中要做的一個(gè)人。我們也不能因?yàn)槿諠u長大成人了，就認(rèn)為滿足;人仍該要自己做。所謂做人，是要做一個(gè)理想標(biāo)準(zhǔn)高的人。這須自年幼時(shí)即學(xué)做;即使已屆垂暮之年，仍當(dāng)繼續(xù)勉學(xué)、努力做。所謂“學(xué)到老，做到老”，做人工夫無止境。學(xué)生在學(xué)校讀書，有畢業(yè)時(shí)期;但做人卻永不畢業(yè)——臨終一息尚存，他仍是一人，即仍該做;所以做人須至死才已。

現(xiàn)在講到讀書。因?yàn)橹挥性跁峡梢愿嬖V我們?nèi)绾稳プ鲆粋€(gè)有理想高標(biāo)準(zhǔn)的人;諸位在學(xué)校讀書，主要就是要學(xué)做人;即如做教師的亦然。固然做教師可當(dāng)是一職業(yè);但我們千萬不要以為職業(yè)僅是為謀生，當(dāng)知職業(yè)也在做人道理中。做人理當(dāng)有職業(yè)，以此貢獻(xiàn)于社會(huì)。

人生不能無職業(yè)，這是從古到今皆然的。但做一職業(yè)，并不即是做人之全體，而只是其一部分。學(xué)生在校求學(xué)，為的是為他將來職業(yè)作準(zhǔn)備。然而除在課堂以外;如在宿舍中，或是在運(yùn)動(dòng)場上，也都是在做人，亦當(dāng)學(xué)。在課堂讀書求學(xué)，那只是學(xué)做人的一部分;將來出了學(xué)校，有了職業(yè)，還得要做人。做人圈子大，職業(yè)圈子小。做人當(dāng)有理想，有志愿。這種理想與志愿，藏在各人內(nèi)心，別人不能見，只有他自己才知道。因此，讀書先要有志;其次，當(dāng)能養(yǎng)成習(xí)慣，離開了學(xué)校還能自己不斷讀書。讀書亦就是做人之一部分，因從讀書可懂得做人的道理，可使自己人格上進(jìn)。

惟在離開了學(xué)校以后的讀書，實(shí)與在學(xué)校里讀書有不同。在學(xué)校里讀書，由學(xué)校課程硬性規(guī)定，要筆記、要考試，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，擔(dān)心不及格，不能升級(jí)、不能畢業(yè)，好像在為老師而讀書，沒有自己的自由;至于離了學(xué)校，有了職業(yè)，此時(shí)再也沒有講堂，也沒有老師了，此時(shí)再讀書，全是自由的，各人盡可讀各人自己喜歡的書。

當(dāng)知：在學(xué)校中讀書，只是為離學(xué)校求職業(yè)作準(zhǔn)備。這種讀書并不算真讀書。如果想做一位專門學(xué)者，這是他想以讀書為職業(yè);當(dāng)知此種讀書，亦是做人中一小圈子。我們并不希望，而且亦不大可能要人人盡成為學(xué)者。我此所講，乃指我們離開學(xué)校后，不論任何職業(yè)、任何環(huán)境而讀書，這是一種業(yè)余讀書，這種讀書，始是屬于人生的大圈子中盡人應(yīng)有之一事;必需的，但又是自由的。今問此種讀書應(yīng)如何讀法？下面我想提出兩個(gè)最大的理想、最共同的目標(biāo)來：

一是培養(yǎng)情趣。人生要過得愉快、有趣味，這需用工夫去培養(yǎng)。社會(huì)上甚至有很多人怕做人了，他覺得人生乏味，對(duì)人生發(fā)生厭倦，甚至于感到痛苦。譬如：我們當(dāng)教師，有人覺得當(dāng)教師是不得已，只是為謀生，只是枯燥沉悶，挨著過日子。但當(dāng)知：這非教師做不得，只是他失了人生的情趣了。今試問：要如何才能扭轉(zhuǎn)這心理，使他覺得人生還是有意義有價(jià)值？這便得先培養(yǎng)他對(duì)人生的情趣;而這一種培養(yǎng)人生情趣的工夫，莫如好讀書。

二是提高境界。所謂境界者，例如這講堂，在調(diào)景嶺村中，所處地勢，既高又寬敞，背山面海;如此刻晴空萬里，海面歸帆遙駛，或海鷗三五，飛翔碧波之上;如開窗遠(yuǎn)眺，便覺眼前呈露的，乃是一片優(yōu)美境界，令人心曠神怡。即或朗日已匿，陰雨晦冥，大霧迷蒙，亦仍別有一番好景。若說是風(fēng)景好，當(dāng)知亦從境界中得來;若換一境界，此種風(fēng)景也便不可得。居住有境界，人生亦有境界;此兩種境界并不同。并非住高樓美屋的便一定有高的、好的人生境界，住陋室茅舍的便沒有。也許住高樓華屋，居住境界好，但他的人生境界并不好?；蛟S住陋室茅舍，他的居住環(huán)境不好，而他的人生境界卻盡好。要知人生境界別有存在。這一層，或許對(duì)青年人講，一時(shí)不會(huì)領(lǐng)會(huì)，要待年紀(jì)大了、經(jīng)驗(yàn)多、讀書多才能體會(huì)到此。我們不是總喜歡過舒服快樂的日子嗎？當(dāng)知人生有了好的高的境界，他做人自會(huì)多情趣，覺得快活舒適。若我們希望能到此境界，便該好好學(xué)做人;要學(xué)做人，便得要讀書。

……

假如我們誠心想做一人，“培養(yǎng)情趣，提髙境界”，只此八個(gè)字，便可一生受用不盡;只要我們肯讀書，能遵循此八個(gè)字來讀，便可獲得一種新情趣，進(jìn)入一個(gè)新境界。各位如能在各自業(yè)余每天不斷讀書，持之以恒，那么長則十年二十年，短或三年五年，便能培養(yǎng)出人生情趣，提高了人生境界。那即是人生之最大幸福與最高享受了。說到此，我們當(dāng)再進(jìn)一層來談一談讀書的選擇。究竟當(dāng)讀哪些書好？我認(rèn)為：業(yè)余讀書，大致當(dāng)分下列數(shù)類：一是修養(yǎng)類的書。其次便是欣賞類的書。第三是博聞?lì)?。第四是新知類。第五是消遣類?/p>

（摘自2011年九州出版社出版《歷史與文化論叢》）