朱旭曉

摘要：成功是由各種因素促成，而自信往往是成功的先決條件，有了自信才能產(chǎn)生勇氣、力量、毅力，自信是兒童成長過程中的催化劑，更是一個人成長成才不可缺少的品質(zhì)，在學(xué)校教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法多種多樣，體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生自信心方面更具有獨特的魅力。在兒童成長過程中起著至關(guān)重要的作用，本文就如何通過體育提升兒童自信心的幾點淺見。

關(guān)鍵詞：體育課堂;提升;自信心

在當(dāng)前以人為本的教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生自信心，完善學(xué)生人格，采用多種激勵措施，讓每一個學(xué)生都獲得成功的體驗，都成為學(xué)習(xí)上的成功者，使每一個學(xué)生都享有體育和健康。培養(yǎng)學(xué)生的自信心是素質(zhì)教育的要求，也是對學(xué)生各種能力培養(yǎng)的需要?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，家長對于他們的保護很全面，但是他們的心里發(fā)展方面確有很多不足的地方，特別是他們的自信心。為了更好的事業(yè)素質(zhì)教育的要求，體育教師應(yīng)該利用體育的運動鍛煉優(yōu)勢，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手：

一、突破自我、釋放激情

在體育課堂中，充分利用室內(nèi)體育課，對學(xué)生進行情感教育，激發(fā)學(xué)生，突破自我，釋放激情，幫助學(xué)生樹立自信心。體育一貫是孩子們最喜歡的課堂，使他們釋放激情。體育游戲是按照一定目的和規(guī)則而進行的一項有組織的、有意義體育活動。具有文娛性、智力性。能夠激起學(xué)生參與體育活動的興趣和積極性。熏陶情操。開發(fā)智力，增強體質(zhì)。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，小學(xué)學(xué)生好玩、好動，求新、求異的心理較強，這就要求我們每節(jié)課都要有新意，用新鮮的事物、形式或角度來刺激學(xué)生，啟動學(xué)生活動的動力，滿足學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生體會到運動的樂趣，從而達到"健康第一"的課程目標(biāo)。因而更重要的是尊重他們的生長規(guī)律，肯定他們更應(yīng)相信他們，其實小小的改變就能讓他們樂不思蜀。

二、抓住機遇、展示風(fēng)采

我們要利用這一特性，引導(dǎo)他們多為孩子創(chuàng)設(shè)機遇。例如：

1.小老師角色。在班級創(chuàng)立小組，小組長責(zé)任到人。為提高孩子們的積極性，實行組長輪流制。為了更好的開展教師工作應(yīng)做到以下幾點。（1）教師要布置本課內(nèi)容，即本次課的練習(xí)內(nèi)容。（2）確定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。（3）教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。鼓勵表揚不能丟。

2.準(zhǔn)備活動領(lǐng)操員。為了讓更多的孩子都有展示的機會，因此可以多請幾名小朋友領(lǐng)操，領(lǐng)操員也要遵守規(guī)則。（1）動作師范到位。（2）口令響亮。（3）自主自愿原則。

3.領(lǐng)跑員。根據(jù)孩子們上節(jié)課的表現(xiàn)選出下節(jié)課的領(lǐng)跑員等。

三、開展游戲、參與比賽

孩子喜歡奔跑、樂于游戲，更喜歡比賽，因此我們要抓住孩子的喜好，開展相應(yīng)的比賽。更有利于孩子發(fā)揮其特長。在比賽中，學(xué)生為了集體榮譽而團結(jié)在一起。每一次以小組或者班級取得的勝利，都能極大的激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生們體驗到成功的喜悅。而適宜的游戲、比賽具有以下好處。1.適宜的活動可以愉悅身心。2.可以促進身體健康。3.促進孩子間的合作，有利于孩子間相互學(xué)習(xí)。4.有利于智力開發(fā)，增長見識。

當(dāng)然自信心并不是只在成功時才具有，在失敗時，自信心的建立更加的寶貴。他是戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我的保證。因此不管體育比賽中成功與否，對學(xué)生的自信心的培養(yǎng)都是十分有益的。

四、獎勵及時、評價多維

當(dāng)然還應(yīng)該對孩子正確的行為給予鼓勵和相應(yīng)的獎勵。通過獎勵有利于幫助孩子維持正義行為，表揚和鼓勵有助于培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，還能促進教師與孩子間的關(guān)系。有外界給予的獎勵統(tǒng)稱強化物。而一般可將強化物分為幾類，1.社會性強化物（例如口頭表揚，注意等）。2.間接性強化物（例如在別人面前表揚）。3.身體性強化物（例如目光接觸拍背豎起大拇指等）。4.物質(zhì)性強化物（例如獎品，毛蟲獎?wù)碌龋?。在設(shè)置獎勵時，必須設(shè)置相應(yīng)的規(guī)程，學(xué)校毛蟲獎?wù)?，必須統(tǒng)一規(guī)則，如10顆銀毛蟲換一顆金毛蟲，必須一視同仁。5.活動性強化物（例如值日班長、免除作業(yè)等）。

當(dāng)然強化物并不是一蹴而就的。而需要長時間去維護的，為了更好地發(fā)揮作用，我們也必須做到如下幾點。

1.每一次行為出現(xiàn)應(yīng)及時給予獎勵。（例如，強調(diào)一年級孩子排隊?wèi)?yīng)該做到靜、齊、快，但是不難發(fā)現(xiàn)光靠嘴巴提醒是沒有用的，但是這是用毛蟲獎?wù)逻M行獎勵，并大聲說我要獎勵某某同學(xué)，因為他排隊時沒有聲音，不難發(fā)現(xiàn)隊伍里分貝明顯小了。）

2.用心表揚，用眼眼睛去感知，正視孩子的眼睛，讓他真正感覺到自己的行為是正確的。

3.面帶微笑，微笑是最好的獎勵。

4.近距離的表揚。

5.聚焦于孩子的行為而不是人。

6.從不同角度評價，不能只注重技能。

自信是從外界得到快樂，從內(nèi)心感知，從不言敗，在任何困難面前從不低頭，更是一個人克服困難，取得成功的先決條件。體育活動是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生意志的最好方法，也是素質(zhì)教育的重要任務(wù)和內(nèi)容。體育活動中不但要注意培養(yǎng)學(xué)生的意志和毅力，還要讓他們持之以恒、堅持不懈的良好習(xí)慣，要教育學(xué)生，積極參加體育鍛煉。因此，要引導(dǎo)學(xué)生積極主動的行動起來，努力從實踐活動中獲得成功，之后再讓學(xué)生談?wù)勈〉母惺芎统晒蟮男那?。這樣會使學(xué)生越挫越勇，從而也磨練了直接的意志力，培養(yǎng)出學(xué)生的自信心。總之在體育課上老師應(yīng)根據(jù)孩子的心理特征開展相應(yīng)的游戲和比賽，及時獎勵。讓學(xué)生的童年充滿自信，快樂成長。

參考文獻

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