周存根

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)已經成為現(xiàn)代社會生活的必需品，利用互聯(lián)網(wǎng)進行思想政治教育是必然趨勢。在高校學生的思想政治教育中，互聯(lián)網(wǎng)可以在通知公告、了解動態(tài)、話題討論、民主決策和理論學習5個方面發(fā)揮積極的作用。如何最大限度的發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，需要輔導員相信學生依靠學生，同時貼近學生的生活、專業(yè)和興趣，并實現(xiàn)線上線下的良性互動，達到良好的教育效果。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+、思想政治教育、輔導員、學生

一、前言

2019年2月，第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示：“截至2018年12月，網(wǎng)民規(guī)模達8.29億，全年新增網(wǎng)民5653萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率為59.6%”，“手機網(wǎng)民規(guī)模達8.17億”，“網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例達98.6%”?！?018年我國網(wǎng)民的人均周上網(wǎng)時長為27.6小時，較2017年底提高了0.6個小時”。中國已經成為互聯(lián)網(wǎng)大國，中國社會已經進入互聯(lián)網(wǎng)時代?！敖刂?018年12月，在我國網(wǎng)民中，學生群體最多，比例達25.4%”。而從年齡結構看“我國網(wǎng)民以中青年群體為主，……其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民比例占比最高，達26.8%”。而被稱為互聯(lián)網(wǎng)原居民的當代青年中的優(yōu)秀分子大學生，對互聯(lián)網(wǎng)使用的比例和運用程度遠高于其他群體。高校的思想政治教育必須思考如何最大效率地利用互聯(lián)網(wǎng)，將思想政治教育工作與互聯(lián)網(wǎng)有機結合起來。學生在哪里，思想教育就要在哪里。而要做好思想政治教育工作，必須找到著力點，發(fā)力點，提高網(wǎng)絡思想政治教育的時效性和實效性。

二、互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育的五大著力點

（一）通知公告

以QQ、微信為代表的即時通信工具受到了年輕人的追捧，它既可以一對一的進行即時通信，也可以建立群，一對多，多對多的進行信息的傳遞。即時通信工具減少了信息傳遞的層級，提高了信息傳遞的效率。是完全適用于思想政治教育有效傳遞信息的工具。但是，由于即時通信工具是一對多，多對多的信息傳遞，容易造成信息雜亂，信息相互覆蓋等現(xiàn)象，出現(xiàn)刷屏的情況，客觀上容易造成信息被忽視。因此，在使用即時通信工具時要避免海量信息的侵襲，需要建立一個專門用來通知的QQ群，這類QQ群僅用于發(fā)布通知公告，其他如咨詢、互動、聊天的功能在微信群或者另外建立QQ群。將通知公告群和非此類功能的群分開，既可以保障信息傳遞的及時性和準確性，又能給同學們一個咨詢互動的機會。同時，QQ群可以將學習的課件、視頻、圖片等作為文件存儲，也可以將此類功能納入通知公告群，方便學生隨時下載學習。

（二）了解動態(tài)

“90后”甚至“95后”是網(wǎng)絡的原居民，喜歡在網(wǎng)絡上實時地表現(xiàn)自己。因此通過互聯(lián)網(wǎng)去了解學生的學習、生活和情感狀態(tài)，是一個較好的方法。學生在老師面前的表現(xiàn)與網(wǎng)絡上的表現(xiàn)差別很大，高校輔導員應該盡快盡早地與學生成為微信或者QQ好友，通過查看學生的朋友圈動態(tài)、群內發(fā)言、知乎發(fā)言貼等，了解到思想狀態(tài)和最近的行動狀態(tài)。特別是通過此類信息發(fā)現(xiàn)異常情況，如失戀、心理疾病等，都可以在朋友圈、群里的言論表現(xiàn)出來。即使學生不通過此類方式表現(xiàn)自己的思想行為動態(tài)，也可以通過其在朋友圈、群里轉發(fā)的信息辨別其持有的思想傾向。比如較多轉發(fā)支持同性戀的文章、支持歷史虛無主義的文章，雖然此類文章是學生轉發(fā)的，至少說明學生對文章的內容不反對，甚至非常贊同。從而可以大概判斷其思想傾向，結合其線下的行為特性，就可以較為準確的發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的幫其解決問題。特別是在一些特殊的時間節(jié)點上，如對學校新政策、新舉措的誤解，開學、畢業(yè)的典禮活動等，互聯(lián)網(wǎng)成為學生思想活躍的場所，這時更容易發(fā)現(xiàn)問題，從而及時解決問題。

（三）話題討論

發(fā)布信息，了解動態(tài)只是信息的單方面?zhèn)鞑?，對促進學生思想的矛盾運動的作用是有限的。如何主動利用互聯(lián)網(wǎng)進行思想教育，是輔導員利用互聯(lián)網(wǎng)必須思考的問題。微信公眾號具有較強的思想信息傳播功能，輔導員可以開通個人的微信公眾號，或者利用學生會、團委、年級、班級的公眾號，有計劃有組織的進行思想教育，圖文并茂地傳遞正確的思想。同時，也可以利用公眾號進行話題討論、議題設置，開放討論區(qū)域，隨時注意學生發(fā)表的意見和建議，并及時予以回復，形成良好的互動。由于網(wǎng)絡交往的匿名性，學生可以在匿名的情況下發(fā)表自己更為真實的想法。避免了現(xiàn)實生活中面對面的交往給學生帶來的壓力。

（四）民主決策

與在校學生的特質、專業(yè)結合起來，有針對性地、創(chuàng)新性地開展思想政治教育，才能提高教育的效果，才能被學生所接受。嘗試將互聯(lián)網(wǎng)這種技術與民主結合起來，進行民主決策，同時，在民主之后再集中，貫徹好“民主集中制”，互聯(lián)網(wǎng)的方式可以嘗試。比如在年級級委、班長團支書層面建立了“民主決策群”、在黨支部利用互聯(lián)網(wǎng)中的相關技術和軟件進行民主決策。網(wǎng)絡決策方式，可以不受空間的限制，約定好時間，各自發(fā)表意見，最后通過相關軟件進行表決，統(tǒng)計結果很快統(tǒng)計出來。當然，在涉及重大利益重大事項的決策時，仍需要線下面對面的討論，決策。

（五）理論學習

利用手機閱讀的碎片化的特點，將相關知識進行整理，利用互聯(lián)網(wǎng)推送出去，達到普及理論和知識目的?；ヂ?lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢是它不受時間空間的限制，相關理論存儲在文件、公眾號里，學生可以隨時隨地的下載學習。這既是鼓勵學生自主學習，提高學生的自主性的必要方式，也是提高學習效率的有效方法。而且互聯(lián)網(wǎng)的一大特點就在于它可以將各種媒體方式有機結合起來，文字、圖片、視頻相互綜合，避免單一方式傳播理論的枯燥性，提高學生學習理論的興趣和積極性，擴大理論的傳播范圍，改變理論的傳播方式，起到良好的理論教育效果。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育的注意點

互聯(lián)網(wǎng)不是萬能的，它與思想政治教育的結合是有條件的，如何最大限度地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，需要輔導員在現(xiàn)實生活中認真總結經驗。

（一）相信學生依靠學生

高校輔導員可以將自己在知識、理論和人生閱歷方面的優(yōu)勢與互聯(lián)網(wǎng)進行結合。在校大學生也是從現(xiàn)實生活中成長起來的，他們有著與輔導員同樣的經歷，存在著很多可以達成共識的一面。正如習近平總書記對當代學生的判斷：“‘95后是可愛、可信、可為的一代”， 因此要相信學生，利用大學生在網(wǎng)絡技術方面的優(yōu)勢，在輔導員的指導下，師生共同開展互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育工作。

（二）貼近生活貼近專業(yè)貼近興趣

大學生思想矛盾運動的變化，朝向社會所期待的方向和水平發(fā)展，才是有效的。因此，思想政治教育要貼近學生的生活，貼近學生的實際。用學生自己的話語體系做好思想政治教育工作，避免信息接近學生，卻不能最大限度的進入學生大腦，進入他們的思想體系，這樣思想政治教育的效果大大折扣。

（三）線上線下互動好

在充分利用互聯(lián)網(wǎng)的同時，注重線上線下的良性互動。避免線上線下的巨大差異甚至完全對立，導致學生思想的波動甚至迷茫。互聯(lián)網(wǎng)要反應線下，線下也要及時上網(wǎng)，線上線下保持同步和互動，兩者形成合力，提高思想政治教育的實際效果。

四、結語

互聯(lián)網(wǎng)是社會發(fā)展的趨勢，如何利用互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育相結合，達到理想的教育效果，需要在現(xiàn)實生活中，隨著社會、互聯(lián)網(wǎng)的不斷變化，不斷調整結合方式和教育方法，找到教育的著力點和發(fā)力點，與時俱進地促進互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育的動態(tài)結合和動態(tài)平衡，達到最佳教育效果。