杜雪

摘要：企業(yè)之間的競爭強(qiáng)度越來越大，從而使得市場對專業(yè)人才的要求越來越高。中職院校主要是為市場培養(yǎng)實(shí)用型的專業(yè)人才，尤其是機(jī)械類等實(shí)操性較強(qiáng)的專業(yè)更加需要提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本文對中職機(jī)械類專業(yè)教學(xué)效果的提升問題，進(jìn)行了較為詳細(xì)地研究。首先，闡述了中職院校機(jī)械類專業(yè)教學(xué)活動(dòng)要表現(xiàn)其專業(yè)性以及實(shí)用性；其次，分析了中職院校機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)以職業(yè)崗位需求為教學(xué)基礎(chǔ)。提高專業(yè)課程教學(xué)效果時(shí)，不僅需要教師的課程內(nèi)容調(diào)整，同時(shí)也要求學(xué)校能夠配備必要的實(shí)習(xí)場所。

關(guān)鍵詞：中職院校；機(jī)械類專業(yè)；課程教學(xué)

中職院校主要為社會(huì)提供實(shí)用型的專業(yè)人才，所以其院校的教學(xué)質(zhì)量開始成為社會(huì)各界人士關(guān)注中職的重點(diǎn)問題。機(jī)械類專業(yè)擁有較強(qiáng)的實(shí)際操作性，所以要求教學(xué)活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的理論知識，同時(shí)也能夠提高其實(shí)踐能力。然而，當(dāng)前中職院校的教學(xué)效果不佳，進(jìn)而對學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展也產(chǎn)生了不良影響。

一、中職院校機(jī)械類專業(yè)教學(xué)活動(dòng)要表現(xiàn)其專業(yè)性以及實(shí)用性

學(xué)校教學(xué)活動(dòng)主要是講授相關(guān)課程的理論知識，從而為學(xué)生的實(shí)踐工作奠定理論基礎(chǔ)。同時(shí)，教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要重視理論知識和實(shí)踐技能的融合，培養(yǎng)綜合能力較強(qiáng)的專業(yè)人才。尤其是對于機(jī)械類專業(yè)來說，其工作性質(zhì)要求就業(yè)人員擁有較強(qiáng)的實(shí)踐技能。

1.加強(qiáng)中職院校機(jī)械類專業(yè)理論知識教學(xué)的專業(yè)性。相關(guān)課程教學(xué)過程中，教師要設(shè)計(jì)必要的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)知識的專業(yè)性。同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣設(shè)置趣味性的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，最終提高學(xué)生掌握專業(yè)知識的能力。在課堂教學(xué)過程中，教師不僅要求學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過程，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿操作。在實(shí)驗(yàn)操作的過程中，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用理論知識，并且也能夠?qū)碚撝R進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的目的是將其運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐中，所以教師必須做好理論知識和社會(huì)實(shí)踐的融合工作。中職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，因此教師要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式進(jìn)行理論知識教學(xué)。

2.加強(qiáng)中職院校機(jī)械類專業(yè)理論知識教學(xué)的實(shí)用性。首先，學(xué)校要開設(shè)必要的實(shí)訓(xùn)課程，并嚴(yán)格要求學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果。同時(shí)，教師要正確引導(dǎo)和評價(jià)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程，進(jìn)而不斷提高其實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)。在課堂教學(xué)過程中，教師要幫助學(xué)生樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)的意識，進(jìn)而有利于學(xué)生未來的專業(yè)發(fā)展和綜合技能提升。中職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)連續(xù)性比較低，所以教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)連續(xù)性。中職院校機(jī)械類專業(yè)課程教學(xué)過程中，教學(xué)實(shí)用性對學(xué)生的整體發(fā)展有著重要的影響作用。因此，必須加強(qiáng)其理論知識的實(shí)用性。

二、中職院校機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)以職業(yè)崗位需求為教學(xué)基礎(chǔ)

隨著人才市場的競爭壓力不斷加大，中職院校畢業(yè)生開始面臨更多的挑戰(zhàn)。尤其是機(jī)械類等實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)來說，不僅要求學(xué)生擁有扎實(shí)的理論知識基礎(chǔ)，同時(shí)也必須具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能。學(xué)生的實(shí)踐能力必須符合職業(yè)崗位需求，才能夠滿足市場對專業(yè)人才的要求。因此，學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)必須要以學(xué)生職業(yè)崗位需求為基礎(chǔ)，，開展針對性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。而且，開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)過程中，學(xué)校要循序漸進(jìn)的做好課程設(shè)置工作，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生完整的學(xué)習(xí)體系。

1.學(xué)校要重視實(shí)踐性教學(xué)。教師要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而提高課程教學(xué)的效果和質(zhì)量。實(shí)踐性教學(xué)時(shí)，教師可以運(yùn)用小組討論的方式實(shí)施課程教學(xué)活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的實(shí)際分析問題和解決問題的能力。對于中職院校來說，實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)是整體教學(xué)工作的重要內(nèi)容。同時(shí)，教師要對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行及時(shí)地調(diào)研，以便隨時(shí)調(diào)整課程教學(xué)方案和內(nèi)容。隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，中職院校教師也需要及時(shí)更新和完善教學(xué)方法和手段。比如：運(yùn)用微課視頻或者翻轉(zhuǎn)課堂等信息化教學(xué)手段，提高課程的實(shí)踐性。

2.學(xué)校要建設(shè)機(jī)械類專業(yè)的實(shí)習(xí)基地。學(xué)生在實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，能夠在很大程度上提高學(xué)生的實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)。因此，學(xué)校要根據(jù)專業(yè)特征建立必要的實(shí)習(xí)基地。而且，學(xué)校結(jié)合機(jī)械類專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，做好實(shí)習(xí)基地的設(shè)計(jì)和完善。比如：建立專業(yè)的維修基地，或者與其他社會(huì)企業(yè)進(jìn)行合作。學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)時(shí)，實(shí)習(xí)基地也應(yīng)該為學(xué)生開放。機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必須要經(jīng)過不斷地練習(xí)和訓(xùn)練，才能夠真正提高自身的專業(yè)技能。因此，學(xué)校必須投入必要的資金建立機(jī)械類專業(yè)的實(shí)習(xí)基地。

總結(jié)

中職院校主要培養(yǎng)實(shí)用型專業(yè)人才，因此其學(xué)校課程的教學(xué)效果成為社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)問題。教師要重視專業(yè)理論知識的專業(yè)性以及實(shí)用性的提高，同時(shí)以滿足職業(yè)崗位需求為基礎(chǔ)開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。在課程教學(xué)過程中，教師要根據(jù)中職院校的學(xué)生特點(diǎn)以及機(jī)械類專業(yè)特征，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課程教學(xué)內(nèi)容。并且，由于企業(yè)對機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作要求比較高，所以學(xué)校要重視實(shí)習(xí)基地的開發(fā)和運(yùn)用。