王翔 徐平

摘要：大學(xué)生是國家發(fā)展、建設(shè)的后備力量，培養(yǎng)具有愛國主義情感的學(xué)生是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的必然要求。新時(shí)代背景下，大學(xué)生在校園生活學(xué)習(xí)中，如何加深其對于國防建設(shè)與安危的認(rèn)識，如何增強(qiáng)其責(zé)任感、使命感，是當(dāng)前的重要命題。目前由于全球一體化的發(fā)展使得國與國之間聯(lián)系更加緊密，在當(dāng)前形勢下國防教育實(shí)效性的增強(qiáng)、高校國防教育路徑的探討對于現(xiàn)代化建設(shè)有著重要的影響。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校;大學(xué)生;國防教育;問題;路徑研究

新時(shí)代背景下，全球一體化發(fā)展成為趨勢，國與國之間的關(guān)系變得更加緊密。俗話說“國無防不立，民無兵不安”，新時(shí)代的發(fā)展過程中，雖然促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展，加深了國與國之間的聯(lián)系。但是在紛雜的國際環(huán)境中，國民國防觀念的提升是現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展的基石。高校作為國家人才培養(yǎng)基地，對于大學(xué)生的國防教育刻不容緩，建立高校國防教育陣地，培養(yǎng)具有國防觀念的高素質(zhì)人才，是新時(shí)代對高校的要求和使命。

一、國防教育及其意義

國防教育就是國家為增強(qiáng)公民的國防意識、提高公民的國防行為能力而實(shí)施的教育，是國防建設(shè)和國民教育的重要組成部分。國防教育是為了使公民增強(qiáng)國防觀念，掌握基本的國防知識，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務(wù)。

二、新時(shí)代高校大學(xué)生國防教育的問題所在

（一）大學(xué)生國防觀念不足

當(dāng)代大學(xué)生群體對于國防知識的認(rèn)識嚴(yán)重不足，對于國防建設(shè)、國防教育方針、原則、內(nèi)容等等都沒有一個(gè)清晰的了解。很多學(xué)生認(rèn)為國防建設(shè)與自身關(guān)系較遠(yuǎn)，對于軍訓(xùn)、軍事管理、軍事理論等國防教育課程都存在一定的不理解，甚至是抵制情緒。傳統(tǒng)教育對于學(xué)生分?jǐn)?shù)、成績的要求也使得學(xué)生更加注重文化知識學(xué)習(xí)方面。

（二）國防教育手段方法不足

高校在對學(xué)生進(jìn)行國防教育時(shí)主要通過軍事理論課堂教育、多媒體教育，平時(shí)學(xué)生接收國防知識的途徑大多數(shù)是新媒體，這就暴露出當(dāng)前高校對于國防教育方式方法較為缺乏，學(xué)生獲取國防建設(shè)信息的途徑較為單一。在實(shí)際國防教育過程中，依然沿用以往較為落后的教育方式，學(xué)生很難對國防教育課程提取興趣，更別說對國防理念、國防內(nèi)容、國防知識的掌握和理解了。

（三）國防教育缺乏連貫性

高校軍訓(xùn)基本是大學(xué)國防教育第一課，高校對于軍訓(xùn)的重視也在不斷提升。但是僅僅依靠軍訓(xùn)教育對學(xué)生進(jìn)行全面的國防教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高校國防教育缺乏連貫性，后續(xù)對于學(xué)生國防教育的階段性計(jì)劃、國防教育考核等等難以科學(xué)合理的進(jìn)行，這使得國防教育僅僅成為一句口號，而難以落實(shí)到高校教育過程中。

（四）學(xué)生綜合素質(zhì)水平不足

當(dāng)代大學(xué)生生活在較為安逸舒適的環(huán)境中，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志、吃苦耐勞的精神、缺乏積極上進(jìn)的勁頭和自強(qiáng)不息，缺乏尚武精神。隨著社會環(huán)境的變化，人民生活水平的提升，難以抵擋形形色色的誘惑，對金錢過于看重等等，國防建設(shè)、愛軍擁軍等意識更是逐漸淡化。

三、新時(shí)代高校大學(xué)生國防教育路徑研究

（一）加強(qiáng)國防建設(shè)理論知識學(xué)習(xí)

大學(xué)生在當(dāng)前社會發(fā)展過程中，處于時(shí)代的前沿，但是談到國防建設(shè)，卻鮮有大學(xué)生能夠?qū)澜ㄔO(shè)、國防知識有清晰的了解。這就要求高校不斷加強(qiáng)思想政治教育，將國防建設(shè)理論知識以學(xué)生更能夠接受的方式和更加容易理解的內(nèi)容進(jìn)行全面的表達(dá)。通過視頻、音頻、英雄事跡、當(dāng)代楷模等等的學(xué)習(xí)，提升對于國防建設(shè)的認(rèn)識，將個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)相聯(lián)系，認(rèn)識到國防建設(shè)的重要性和必要性，培養(yǎng)新時(shí)代的接班人。

（二）積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的教育作用

21世紀(jì)以來網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。高校大學(xué)生接收知識信息的來源也更加廣泛，這對于高校國防教育是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。基于此，高校要抓住時(shí)代的機(jī)遇，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的教育作用，將國防教育日?；路绞椒椒?，改變教育陣地，轉(zhuǎn)變教育理念，積極跟上時(shí)代的步伐，做更受學(xué)生喜愛的國防教育內(nèi)容。

高校首先要高度重視網(wǎng)絡(luò)在國防教育中的導(dǎo)向作用，運(yùn)用新型網(wǎng)絡(luò)社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷的優(yōu)化載體，提升國防教育內(nèi)容的豐富性，同時(shí)將教育對象延展開來，搭建具有知識性、理論性、趣味性、實(shí)踐性兼?zhèn)涞母咝澜逃W(wǎng)絡(luò)信息知識平臺。引導(dǎo)學(xué)生興趣所向，加深國防建設(shè)交流，使學(xué)生主動積極的獲取國防知識，對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展賦予更加深刻的價(jià)值。

（三）豐富國防教育相關(guān)的校園文化

校園是高校大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的地方，除卻專業(yè)知識、文化課程的學(xué)習(xí)以外，校園生活是學(xué)生的重要部分。基于此，高校國防教育可以通過豐富校園文化來做到更全面的知識理論輸出和范圍更大的積極影響。通過國防知識競賽、演講比賽、辯論比賽、文化演出等等多樣化形式的校園活動，將國防教育融入到學(xué)生的校園生活中，讓學(xué)生制定相關(guān)的活動計(jì)劃，集思廣益的完成國防教育與校園文化的融合，提升學(xué)生在校園文化建設(shè)中的參與感，以實(shí)現(xiàn)國防教育的目的和效果。

通過校園文化建設(shè)，提升國防知識在校園生活中的積極影響，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義。國防教育就是愛國主義宣傳的重要環(huán)節(jié)，愛國不僅僅是對祖國的熱愛，還是成為國家一份子的義務(wù)與責(zé)任，國防教育的發(fā)展能夠激發(fā)更多的大學(xué)生更加深入的理解愛國的情況與思想，愛國的行為與行動。

（四）國防教育活動的開展

《國防教育法》第十二條明確指出：“國家設(shè)立全民國防教育日?！辈⑻岢鰧澜逃c“重大節(jié)日、紀(jì)念日活動”結(jié)合起來進(jìn)行國防教育。在國慶節(jié)、建軍節(jié)、南京大屠殺、九一八事變等等，高校要積極組織進(jìn)行相關(guān)國防教育活動，通過學(xué)校廣播、橫幅、主題班會、主題板報(bào)、節(jié)日活動和紀(jì)念活動等等，牢記歷史，不辱使命，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，增強(qiáng)學(xué)生對于國防建設(shè)的關(guān)注度，提升學(xué)生對于國防知識的理解以及歷史演變，提升學(xué)生在國防建設(shè)方面的綜合素養(yǎng)。

（五）體驗(yàn)軍人生活

國家教育部、總參謀部、總政治部頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》要求軍事訓(xùn)練要作為高等學(xué)校的一門必修課，有單獨(dú)的學(xué)分，訓(xùn)練成績計(jì)入大學(xué)生檔案。大學(xué)生開學(xué)第一課便是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)中學(xué)生不僅進(jìn)行了軍事訓(xùn)練，也提升了學(xué)生對于軍事理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)對于日常行為規(guī)范進(jìn)行

全面培養(yǎng)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)、紀(jì)律性、規(guī)范性等等，還使學(xué)生的精神思想更加堅(jiān)毅。

軍訓(xùn)過后很少有學(xué)生有機(jī)會能夠真正的進(jìn)入軍營，因此高校的國防教育存在斷檔的情況。在此情況下，鼓勵(lì)學(xué)校與現(xiàn)役部隊(duì)、預(yù)備役部隊(duì)建立更加良好的合作，通過組織學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解軍人的生活，積極了解軍事信息，深刻感受軍人的優(yōu)秀品質(zhì)，提升個(gè)人的愛國主義情懷。

高校可以在學(xué)生中選拔優(yōu)秀人才，組織建立學(xué)生軍訓(xùn)教官隊(duì)伍、國旗班隊(duì)伍等等，學(xué)生軍訓(xùn)教官隊(duì)伍由院校主管相關(guān)工作專職人員領(lǐng)導(dǎo)，積極參與每年的新生軍訓(xùn)，并形成更加體系化的建設(shè)。國旗班的建設(shè)，則使學(xué)生對于國家旗幟加強(qiáng)敬畏感，以加入國旗班為榮。通過學(xué)生軍訓(xùn)教官隊(duì)伍建設(shè)、高校國旗班建設(shè)，提升學(xué)生對于自身價(jià)值與使命的認(rèn)識。同時(shí)也將國防教育穿插其中，使更多的學(xué)生能夠意識到國防建設(shè)的重要性，提升對于國防知識的學(xué)習(xí)與理解。

四、結(jié)語

高校對大學(xué)生開展國防教育，能夠有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使大學(xué)生能夠養(yǎng)成嚴(yán)明的組識紀(jì)律、不畏艱難的精神品質(zhì)，從而培養(yǎng)他們的集體觀念和健康的心理素質(zhì)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人。目前，我國高校國防教育開展依然存在一些問題，需要與時(shí)俱進(jìn)和不斷的完善，認(rèn)識到自身的不足，在教育實(shí)踐過程中，不斷的摸索新的國防教育有效路徑。高校要不斷提高對國防教育的重視程度，不斷深化在高校校園對學(xué)生綜合素質(zhì)水平的培養(yǎng)。提高大學(xué)生的國防能力，為我國國防建設(shè)儲備人才。

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