趙梅根

【摘 ?要】目的：分析健康教育對(duì)社區(qū)糖尿病護(hù)理的影響。方法：選擇本院在2017年9月～2019年1月收治的社區(qū)糖尿病患者90例，將90例患者采用隨機(jī)數(shù)字表法分成研究組（n=45）與常規(guī)組（n=45），常規(guī)組開(kāi)展常規(guī)護(hù)理干預(yù)，研究組開(kāi)展健康教育干預(yù)， 比對(duì)兩組患者血糖改善情況及藥物服用依從性。結(jié)果：研究組患者血糖改善情況及藥物服用依從性與常規(guī)組臨床指標(biāo)數(shù)據(jù)比對(duì)有醫(yī)院（P<0.05）。結(jié)論：健康教育在社區(qū)糖尿病患者中應(yīng)用，可以有效改善患者血糖水平，提高患者藥物服用依從性，促進(jìn)患者康復(fù)。

【關(guān)鍵詞】健康教育;社區(qū)糖尿病;護(hù)理

【中圖分類(lèi)號(hào)】R473 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】1004-7484（2019）03-0169-01

內(nèi)分泌科中多發(fā)且常見(jiàn)的疾病之一就是糖尿病，其屬于需終生治療的疾病，其屬于以高血糖為特征的代謝性疾病，臨床癥狀為疲乏無(wú)力、消瘦、多食、多尿、多飲等，嚴(yán)重威脅患者身體健康及生命安全。臨床常采用藥物、運(yùn)動(dòng)、飲食等方式治療糖尿病，但患者因病程較長(zhǎng)導(dǎo)致治療依從性較差。經(jīng)研究，有效的護(hù)理干預(yù)可提高治療依從性，改善患者血糖水平?；诖耍敬芜x擇本院在2017年9月～2019年1月收治的社區(qū)糖尿病患者90例臨床資料作為研究指標(biāo)，分析健康教育對(duì)社區(qū)糖尿病護(hù)理的影響。

1 資料與方法

1.1 一般臨床資料

選擇本院在2017年9月～2019年1月收治的社區(qū)糖尿病患者90例，將90例患者采用隨機(jī)數(shù)字表法分成研究組（n=45）與常規(guī)組（n=45），常規(guī)組開(kāi)展常規(guī)護(hù)理干預(yù)，研究組開(kāi)展健康教育干預(yù)。納入標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)本院倫理委員會(huì)批準(zhǔn);年齡超過(guò)18歲;符合糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)[1]。排除標(biāo)準(zhǔn)：排除合并嚴(yán)重基礎(chǔ)性疾病的患者;排除合并嚴(yán)重臟器疾病的患者[2]。研究組最長(zhǎng)病程15年，最短病程為1年，中位病程（8.5±1.2）年;最大年齡為79歲，最小年齡30歲，中位年齡（46.5±0.7）歲;男性患者24，女性患者21;常規(guī)組程14，最短病程為1年，中位病程（8.41.2）年;最大年齡為79歲，最小年齡31，中位年齡（455±0.7）歲;男性患者25例，女性患者20例。兩組患者在一般資料比對(duì)中無(wú)意義（P>0.05）。

1.2 方法

常規(guī)組開(kāi)展常規(guī)護(hù)理干預(yù)，研究組開(kāi)展健康教育干預(yù)：

心理健康護(hù)理。護(hù)理人員需耐心與患者溝通，針對(duì)患者存在負(fù)性情緒制定針

對(duì)性心理疏導(dǎo)方案，緩解患者負(fù)性情緒，減少患者心理負(fù)擔(dān);組織患者開(kāi)展病友交流會(huì)及專(zhuān)題講座，使其可互相交流經(jīng)驗(yàn)，提高患者自護(hù)能力，通過(guò)交流改善患者負(fù)性情緒。

用藥健康教育。護(hù)理人員需指導(dǎo)患者藥物服用的方法，指導(dǎo)患者按時(shí)按量服用藥物的租用及私自增減藥物的副作用，提高患者藥物服用依從性，改善血糖水平。

行為健康教育。護(hù)理人員需糾正患者不良生活習(xí)慣及飲食習(xí)慣，使其保持良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而有效改善患者臨床病癥;護(hù)理人員需告知患者運(yùn)動(dòng)與疾病康復(fù)的關(guān)系，使其提高對(duì)運(yùn)動(dòng)的重視，針對(duì)患者實(shí)際康復(fù)情況為其制定針對(duì)性運(yùn)動(dòng)方案，遵循循序漸進(jìn)的的原則，提升患者免疫力，改善患者血糖水平，促進(jìn)患者康復(fù)。

飲食健康教育。護(hù)理人員需向患者講解飲食與血糖水平的關(guān)系，指導(dǎo)患者遵循少食多餐的原則，不可食用刺激性食物，指導(dǎo)患者多吃富含高纖維素、高蛋白、高維生素、低鹽、低碳水化合物、低脂、清淡、易消化的食物;針對(duì)患者病情按需在進(jìn)餐時(shí)間注射胰島素及口服降糖藥。

1.3 評(píng)定指標(biāo)

比對(duì)兩組患者血糖改善情況及藥物服用依從性。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

將本院收治的社區(qū)糖尿病患者90例臨床指標(biāo)數(shù)據(jù)使用SPSS20.0軟件進(jìn)行分析，卡方檢驗(yàn)，以%形式展開(kāi)患者藥物服用依從性，t檢驗(yàn)，以 形式展開(kāi)血糖改善情況，兩組患者組間差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義以P<0.05展開(kāi)。

2 結(jié)果

2.1 對(duì)兩組患者血糖改善情況

研究組患者血糖改善情況與常規(guī)組臨床指標(biāo)數(shù)據(jù)比對(duì)有意義（P<0.05）。

2.2 比對(duì)兩組患者藥物服藥依從性

研究組患者藥物服用依從性與常規(guī)組臨床指標(biāo)數(shù)據(jù)比對(duì)有意義（P<0.05）。

3 討論

臨床多發(fā)且常見(jiàn)的疾病之一就是糖尿病，該病會(huì)誘發(fā)患者出現(xiàn)多種并發(fā)癥，嚴(yán)重威脅患者身體健康及生命安全[3]。糖尿病誘發(fā)因素主要與飲食、生活環(huán)境、用藥等因素有關(guān)，即患者若缺乏規(guī)范性、科學(xué)性的藥物習(xí)慣，若私自增減藥物可影響最終治療效果。經(jīng)臨床研究顯示有效的護(hù)理干預(yù)可提高患者治療依從性[4]。

本次所采用的健康教育干預(yù)可糾正患者生活習(xí)慣及飲食習(xí)慣，改善患者負(fù)性情緒，提高患者治療依從性，增加患者體育鍛煉的意識(shí)，提高患者免疫力，強(qiáng)化患者藥物依從性，促進(jìn)患者血糖趨于正常水平，促進(jìn)患者康復(fù)[5]。經(jīng)過(guò)本次數(shù)據(jù)研究可見(jiàn)：研究組患者血糖改善情況及藥物服用依從性與常規(guī)組臨床指標(biāo)數(shù)據(jù)比對(duì)有醫(yī)院（P<0.05）。

綜上所述，健康教育在社區(qū)糖尿病患者中應(yīng)用，可以有效改善患者血糖水平，提高患者藥物服用依從性，促進(jìn)患者康復(fù)。

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