張蕾

摘要：興趣是學(xué)生最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。學(xué)生只有對(duì)所做的事情充滿興趣，才會(huì)愿意投入時(shí)間和精力。高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，體育課程也是學(xué)生的必修課程。但是，許多學(xué)生認(rèn)為體育課程不僅沒有意義還會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中教師必須要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而才能夠提高高中體育的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中;體育;學(xué)習(xí)興趣

前言

體育課程在學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中具有重要的作用，體育課程不僅可以幫助學(xué)生鍛煉身體，還能夠提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。高中階段的學(xué)習(xí)非常忙碌，學(xué)生必須要有一個(gè)良好的身體，才能夠支撐起忙碌的學(xué)習(xí)。但是，在實(shí)際的高中體育課程中，許多學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)熱情不高，而且往往都是應(yīng)付的狀態(tài)，嚴(yán)重影響了體育課程的教學(xué)質(zhì)量。教師在體育課程的教學(xué)中，要采取多種教學(xué)方式，將體育課堂變得活躍起來(lái)。并且，在教學(xué)的過(guò)程中，教師要注重理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，全面地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在體育課程中的重要性

高中階段的學(xué)生心智已經(jīng)成熟，對(duì)于自己所學(xué)的知識(shí)都具有了自己的主見，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在高中的體育課程中具有重要的作用。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生愿意參與到體育課程中，而且，學(xué)生對(duì)體育充滿興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也比較高。其次，學(xué)生對(duì)體育充滿興趣，能夠有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。高中的學(xué)生必須要具備自主學(xué)習(xí)的能力，教師只能作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，學(xué)生必須要親在參與到體育課程中，才能鍛煉到自己的身體。最后，若是學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)充滿興趣，在課下的時(shí)候也會(huì)自主地進(jìn)行鍛煉。體育課程的鍛煉僅僅依靠課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)生充分地利用自己的空閑時(shí)間。因此，在高中體育的教學(xué)中教師不僅要提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，還要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。

二、高中體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施

1.加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

在很多學(xué)生的認(rèn)知中，認(rèn)為體育就是要到操場(chǎng)上動(dòng)起來(lái)。但是，這只是體育運(yùn)動(dòng)的一部分，體育課程中也包括了理論知識(shí)。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育的興趣，教師也要加強(qiáng)學(xué)生的理論知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)體育課程能夠有個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)。體育課程的理論知識(shí)的重點(diǎn)主要在與介紹不同種類的運(yùn)用項(xiàng)目，以及我國(guó)在各個(gè)運(yùn)用項(xiàng)目中所取得地成果。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生能夠從思想的高度上提高學(xué)生對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論課程主要是以教師講解為主，這種教學(xué)方式容易使學(xué)生感覺到枯燥無(wú)聊。教師在教學(xué)的過(guò)程中要改變滿堂灌的教學(xué)模式，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)到體育課程的理論知識(shí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的作用，學(xué)生只有具備了一定的理論知識(shí)，才能夠做好實(shí)踐部分。

2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐是體育課程中的核心部分，教師在教學(xué)的過(guò)程中要注重加強(qiáng)實(shí)踐部分的教學(xué)，實(shí)踐部分的教學(xué)一般情況下都是在體育館或者是操場(chǎng)上完成的。體育其中一個(gè)目的就是幫助學(xué)生鍛煉身體，教師要讓學(xué)生充分地參與到體育實(shí)踐中。體育的實(shí)踐部分主要是以各種運(yùn)動(dòng)為主，能夠充分地鍛煉到學(xué)生的身體素質(zhì)。體育課程的學(xué)習(xí)不僅是要引導(dǎo)學(xué)生喜歡上體育課程，最重要的是讓學(xué)生具備體育的意識(shí)。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中為了提高學(xué)生的參與程度，教師在教學(xué)的過(guò)程中可以采用幫助的形式，及時(shí)將班級(jí)里的學(xué)生分成不同的小組，體育好的學(xué)生帶領(lǐng)一些體育不好的學(xué)生，從而讓學(xué)生之間能夠相互幫助，共同運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)需要教師、學(xué)生的共同配合，而且，實(shí)踐教學(xué)也非常容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中更能夠感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中要注重分配好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間。

3.借助榜樣的力量

體育并不僅僅是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，體育還能夠?yàn)閲?guó)家?guī)?lái)容易。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在教學(xué)的過(guò)程中可以結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)中優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)人才的事跡進(jìn)行教學(xué)。我國(guó)有許多非常優(yōu)秀的體育人才，例如，劉翔、姚明等都是為國(guó)爭(zhēng)光的優(yōu)秀運(yùn)用員。教師在教學(xué)的過(guò)程中要利用這些優(yōu)秀的榜樣，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。教師可以通過(guò)多媒體在體育課堂上去展示一些視頻，讓學(xué)生既能夠了解到不同的運(yùn)動(dòng)，也能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到這些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)身上的精神。體育運(yùn)動(dòng)不僅僅是運(yùn)動(dòng)，更加重要的是在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中所展現(xiàn)的精神。

4.組織相關(guān)的運(yùn)動(dòng)比賽

體育僅僅依靠課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是要融入到日常的生活中。為了給學(xué)生創(chuàng)造一些體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，教師在教學(xué)過(guò)程中可以組織相關(guān)的比賽運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，例如，教師可以組織一些籃球比賽、跑步比賽等。為了讓學(xué)生有參與比賽的熱情，教師在教學(xué)的過(guò)程中可以準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品。同時(shí)，為了鍛煉學(xué)生的能力，教師可以讓學(xué)生自己去組織相關(guān)的比賽，讓學(xué)生參與到整個(gè)比賽過(guò)程中。學(xué)生在參與的過(guò)程中不僅僅增強(qiáng)了身體鍛煉，還能夠鍛煉到自己的綜合能力。總之，教師在教學(xué)的過(guò)程中要采取多種形式，為學(xué)生創(chuàng)造一些比賽運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與到體育比賽運(yùn)動(dòng)中。

總結(jié)

高中階段的學(xué)生非常忙碌，身體是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)的過(guò)程中要注重學(xué)生的體育課程，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到理論知識(shí)，還能夠參與到實(shí)踐中。教師在教學(xué)的過(guò)程中要借助多種教學(xué)方式，讓學(xué)生體會(huì)到體育的樂(lè)趣，從而才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高中階段的學(xué)習(xí)中，體育課程不僅幫助學(xué)生鍛煉了身體，還能夠提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，從而，才能夠有效提高學(xué)生的體育教學(xué)質(zhì)量。

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