呂秋宣

摘 要：根據(jù)素質(zhì)教育的推進(jìn)和基礎(chǔ)教育的改革，在小學(xué)課程中體育課已經(jīng)成為小學(xué)生最喜歡的課程之一，不僅因?yàn)轶w育課可以鍛煉身體消除疲勞，最重要的是通過(guò)體育課堂改革之后體育游戲在教學(xué)里的應(yīng)用大受歡迎。在德智體美需要全面發(fā)展的今天，體育游戲成為促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要途徑。在體育教學(xué)中，游戲已經(jīng)成為吸引學(xué)生上課興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和體力的有效辦法。在體育教學(xué)中利用游戲法可以除去老套的傳統(tǒng)固定教學(xué)模式，實(shí)行新的教學(xué)觀念可以提高課堂效率，教師要和學(xué)生一起探索合理科學(xué)的教學(xué)法。

關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育;教學(xué)

一、體育游戲的內(nèi)容要求

游戲作為在體育教學(xué)中的重要應(yīng)用對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用，首先體育游戲的特點(diǎn)需要根據(jù)小學(xué)生的心理和身體特點(diǎn)制定。小學(xué)生有意注意持續(xù)時(shí)間較短，喜歡被新的事物所吸引，耐力也比較差，容易勞累，但是精力恢復(fù)較快，根據(jù)以上特點(diǎn)我們需要總結(jié)一下選擇游戲所需要具備的內(nèi)容特點(diǎn)：

第一，安全第一。小學(xué)生的安全意識(shí)比較薄弱，因此教師要做好安全措施。在游戲開(kāi)始前先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化，做好準(zhǔn)備工作，最好是制定一套簡(jiǎn)單的安全說(shuō)教方法讓學(xué)生牢記于心。安全是舉行一切活動(dòng)的前提，深化學(xué)生安全注意，什么該做什么不該做講明事情的利害關(guān)系。在課堂教案?jìng)湔n時(shí)要特別注意：根據(jù)小學(xué)生課堂標(biāo)準(zhǔn)制定合適的課堂活動(dòng)是教師的上課內(nèi)容體現(xiàn)。

第二，教育為主。體育游戲所具有的重要積極意義之一就是在于它的強(qiáng)大教育啟發(fā)功能，教師要充分發(fā)揮游戲中的教育意義，比如在有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的游戲中賽跑、拔河、跳繩等，要教導(dǎo)學(xué)生“友誼第一，比賽第二”，“賽場(chǎng)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，賽后仍是好朋友”，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，“學(xué)會(huì)與別人分享比賽經(jīng)驗(yàn)”，“學(xué)會(huì)與別人分享快樂(lè)”等等。在集體游戲中讓他們?cè)黾訄F(tuán)結(jié)友愛(ài)和紀(jì)律性，最終實(shí)現(xiàn)課堂教育目標(biāo)。

第三，趣味易行是重點(diǎn)。一般的體育游戲都是豐富多彩的，有趣的游戲可以吸引學(xué)生有意注意和無(wú)意注意的集中。教師可以通過(guò)轉(zhuǎn)化游戲規(guī)則和游戲內(nèi)容使游戲變得更加好玩更加有利于實(shí)行。在“聽(tīng)數(shù)抱球”游戲中可以通過(guò)小學(xué)生對(duì)數(shù)的理解進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合，可以提起學(xué)生玩耍的興趣，也可以讓學(xué)生加深數(shù)字的了解，最便易有趣的方法。

二、游戲在體育課堂的應(yīng)用策略

（一）體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)組織作用

小學(xué)生在課堂剛開(kāi)始時(shí)并不能充分進(jìn)入到狀態(tài)，首先教師要用一些小游戲吸引學(xué)生的注意力?！敖袛?shù)游戲”在清點(diǎn)人數(shù)的同時(shí)可以強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，讓學(xué)生集中精神使用從一號(hào)叫到最后一號(hào)的這種游戲方法十分有效果。教師也可以組織“隊(duì)長(zhǎng)游戲”讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生做身體準(zhǔn)備活動(dòng)，減少運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。

（二）體育游戲在普通體育教學(xué)中的應(yīng)用

減輕教師授課負(fù)擔(dān)的辦法是要把游戲的過(guò)渡作用充分利用，教師在跳高教學(xué)中可以先通過(guò)游戲“跳山羊”涉及對(duì)跳高的基本了解，進(jìn)而引入課堂內(nèi)容，使學(xué)生一直保持高漲熱情。如果直接進(jìn)入課程會(huì)顯得枯燥無(wú)趣，而教師通過(guò)一些小游戲的引入讓學(xué)生自然接受學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）體育游戲在鍛煉身體中的運(yùn)用

在游戲中起到鍛煉身體的作用可以使用不同類(lèi)型的游戲分別加強(qiáng)身體各部分的力量。一般體育課堂上的身體素質(zhì)練習(xí)存在動(dòng)作難度小，負(fù)荷大、單調(diào)的讓學(xué)生提不起興趣的問(wèn)題。所以要使用游戲練習(xí)法，比如練習(xí)上臂力量可以擲沙包、推人出圈等，練習(xí)腿部力量可以學(xué)習(xí)蛙跳、立定跳遠(yuǎn)比賽等，練習(xí)平衡力可以走橫木比賽，單腿走等，既起到鍛煉身體的效果又培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和注意遵循游戲規(guī)則。

三、使用體育游戲培養(yǎng)學(xué)生的方法

首先，游戲情景的設(shè)置?！芭d趣是最好的老師”告訴我們只有充分吊起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望才能讓學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛要以體育游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，以教師示范表演為輔地進(jìn)行授課。在短跑教課中可以借助便捷式錄音機(jī)播放戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景再現(xiàn)，把學(xué)生設(shè)置成解放軍角色，把終點(diǎn)設(shè)定為敵軍陣營(yíng)所在，將學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情激發(fā)出來(lái)捎帶講解短跑方法進(jìn)行對(duì)敵營(yíng)“沖刺”。達(dá)到授課目標(biāo)。然后，以游戲任務(wù)的方法培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，給學(xué)生布置游戲任務(wù)從而鍛煉他們的獨(dú)立性。磨練學(xué)生的意志教導(dǎo)學(xué)生要善始善終，把游戲進(jìn)行不斷創(chuàng)新提升學(xué)生的新鮮感。最后，要通過(guò)游戲教導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待勝負(fù)，老師要從“失敗是成功之母”的正面影響向?qū)W生解釋失敗不應(yīng)該垂頭喪氣，從“謙虛使人進(jìn)步”方面向?qū)W生解釋成功后不應(yīng)該趾高氣揚(yáng)。因?yàn)轶w育游戲內(nèi)容、規(guī)則、特點(diǎn)、要求的不同所以有很大的不確定性，可以使每一位學(xué)生都可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。教師通過(guò)游戲的勝負(fù)教導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，正確對(duì)待輸贏。

四、組織課堂評(píng)價(jià)，優(yōu)化課堂教學(xué)

組織課堂評(píng)價(jià)可以讓旁觀者冷靜清晰指出課堂的不足，對(duì)于教師改進(jìn)課堂起著重要作用，以重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)滴變化方面進(jìn)行激勵(lì)。還可以使用記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的方式顯示學(xué)生和教師的進(jìn)步和不足，加強(qiáng)自我反省和自我評(píng)價(jià)能力。有機(jī)結(jié)合學(xué)生的平時(shí)成績(jī)、階段成績(jī)、期末成績(jī)，以此為導(dǎo)向重視學(xué)生全面發(fā)展形成更加科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。注意進(jìn)行多個(gè)主體對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，改進(jìn)以往只有教師和領(lǐng)導(dǎo)的方式，減輕他們的壓力和“作秀”嫌疑，可以鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)、同學(xué)們自己對(duì)課堂的感覺(jué)，這樣提出的問(wèn)題更加真實(shí)有效。在評(píng)價(jià)中給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)，在體育游戲課堂中讓學(xué)生自己根據(jù)自己的觀點(diǎn)對(duì)游戲進(jìn)行優(yōu)化，鍛煉自己的建議能力，找到解決問(wèn)題的方法。課堂評(píng)價(jià)的形式多樣化，是科學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)之一。

五、結(jié)語(yǔ)

輕松高效的學(xué)習(xí)過(guò)程、科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方式、高超的教學(xué)技術(shù)可以順利完成一堂優(yōu)秀的教學(xué)課。體育教學(xué)中體育游戲的重要意義在于學(xué)生充分展示自己的才能，讓每個(gè)學(xué)生都融入到課堂中，在游戲中找到自信。教師在體育游戲中找到教學(xué)方法從而更加豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂在輕松愉快中進(jìn)行，學(xué)生在放松狀態(tài)下學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)充實(shí)學(xué)生的精神生活，達(dá)到體育課堂的高效標(biāo)準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)：

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