張彧嫣

摘 要：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力需要教師不斷地培養(yǎng)，在中職教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，能夠?yàn)樯鐣?huì)提供更多的專業(yè)的技術(shù)性人才，從而能夠適應(yīng)市場(chǎng)的需求。在中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生只有具備自主學(xué)習(xí)的能力，才能夠更好地提高學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)中職學(xué)生的要求也越來越高，但是中職學(xué)生在一定程度上英語成績(jī)比較差，只有采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力才能夠促進(jìn)中職學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展。本文主要介紹了在中職教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的必要性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效方法以及中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)需要注意的問題。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生 英語 自主學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng)

引言

無論在什么時(shí)候，自主學(xué)習(xí)能力都應(yīng)當(dāng)是學(xué)生必備的技能之一。由于一些因素的影響，中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的能力需要教師不斷地進(jìn)行引導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生能夠達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，在中職的英語教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性與主動(dòng)性，從而能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，才能夠讓中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力得到充分的培養(yǎng)。

一、在中職教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的必要性

1.能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)

隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)職業(yè)教學(xué)的人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)在的職業(yè)教育更好地培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能以及讓學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。所以，在中職的時(shí)候?qū)W(xué)生英語能力的培養(yǎng)尤其的重要，英語是中職院校必修的一門基礎(chǔ)課程，英語是世界上通用的一種語言，現(xiàn)在已經(jīng)被很多人所接受，能夠幫助人們更好地對(duì)外交流，從而能夠開拓中職學(xué)生的視野，讓中職學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z的學(xué)習(xí)充滿激情與興趣，從而能夠促進(jìn)中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

2.能夠改變中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

進(jìn)入中職院校的學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍來說比較差，中職學(xué)生的英語詞匯量不足，不能夠正確的理解英語語法，進(jìn)而導(dǎo)致自身的英語能力不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面存在著一系列的問題，不利于中職學(xué)生英語能力的不斷發(fā)展，甚至導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)失去信心，進(jìn)而逐漸的放棄英語的學(xué)習(xí)。但是在中職院校中的大多數(shù)學(xué)生仍然期望獲得更加高等的教育，英語的學(xué)習(xí)就是重要的課程之一。所以，在中職院校的英語教學(xué)中，中職教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的英語實(shí)際情況，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，從而能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，進(jìn)而能夠讓學(xué)生能夠積極自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有利于學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的提高，從而能夠促進(jìn)中職學(xué)生的不斷發(fā)展。[1]

3.能夠促進(jìn)中職學(xué)生產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的信念

中職學(xué)生在一定程度上還是具有巨大的潛力，中職學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語，能夠提高自身的英語能力，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)。在信息化的時(shí)代背景下，英語已經(jīng)成了大多數(shù)人們必備的技能之一，流利的英語能夠讓人們更加具有優(yōu)勢(shì)。對(duì)于中職學(xué)生來說，要想真正地學(xué)好英語，不僅僅依靠課堂上的英語學(xué)習(xí)，還要在課下進(jìn)行自主的英語學(xué)習(xí)，從而不斷地提高自身的英語能力，學(xué)生只有充分的對(duì)課堂上的英語知識(shí)進(jìn)行理解，并在課下的時(shí)候不斷地對(duì)英語進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，才能夠促使中職學(xué)生更好的養(yǎng)成英語自主學(xué)習(xí)的能力。中職學(xué)生只有擁有的自主學(xué)習(xí)的能力，才能夠更好地完善自我、發(fā)展自我，從而能夠更好地提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效方法

1.營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，中職的英語教學(xué)還存在這一定的問題，英語的教學(xué)缺乏良好的氛圍，導(dǎo)致中職學(xué)生進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)主要目的是為了應(yīng)對(duì)各種各樣的考試，在這種思想觀念影響下，使中職學(xué)生漸漸地失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。所以，中職院校應(yīng)當(dāng)能夠重視英語的教學(xué)，讓中職學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分地認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性，中職教師不斷地對(duì)課堂的環(huán)境進(jìn)行改善，為中職學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠積極地進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，同時(shí)，教師也要對(duì)課堂的氛圍進(jìn)行充分的調(diào)節(jié)，從而讓學(xué)生真正地愛上英語，從而能夠使中職學(xué)生能夠自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。[2]

2.采用多媒體的方式進(jìn)行教學(xué)

中職教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以采用多媒體的設(shè)備，將英語的內(nèi)容以圖片、視頻等多種形式進(jìn)行展現(xiàn)，從而能夠更好地提高學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z的學(xué)習(xí)充滿興趣，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提高。但是，中職院校的英語資源不能夠充分的滿足教學(xué)的要求，所以，應(yīng)當(dāng)對(duì)不斷地完善英語的教學(xué)方式，通過多媒體的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行

教學(xué)。

3.注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

中職教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生在日常生活中感興趣的事情，從而能夠讓學(xué)生在英語課堂上更好地進(jìn)行交流，從而能夠讓學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在教學(xué)的時(shí)候，中職教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將生動(dòng)形象的動(dòng)畫視頻能夠在學(xué)生面前展示，從而能夠讓學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿激情，從而能夠讓學(xué)生更好地進(jìn)行英語知識(shí)點(diǎn)的記憶，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展。

三、中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)需要注意的問題

1.注重中職學(xué)生的主體活動(dòng)

中職教師應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度、各種活動(dòng)的參與度等。在英語的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，掌握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)決策，從而能夠更好地提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展。同時(shí)，中職教師在課堂上應(yīng)當(dāng)將學(xué)生作為課堂上的主體，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)教師的教學(xué)模式，避免灌輸式的英語教學(xué)，讓學(xué)生能夠真正地對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣。

2.采用多種教學(xué)方式

中職教師在英語課堂上應(yīng)當(dāng)采用多種教學(xué)的方式，利用多媒體等的教學(xué)方式，通過圖片、視頻、音頻等吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z的學(xué)習(xí)充滿興趣，從而能夠避免枯燥課堂的形成，中職教師設(shè)計(jì)多種的教學(xué)方式，讓中職學(xué)生能夠更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)的各種變化，讓學(xué)生更好地對(duì)英語進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的興趣，從而能夠更好地提高學(xué)生的英語成績(jī)，進(jìn)而能夠讓中職學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，中職院校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分地認(rèn)識(shí)到自己在英語學(xué)習(xí)中存在的問題，不斷地對(duì)學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行改進(jìn)，掌握英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，才能夠讓自己得到更好的進(jìn)步。中職學(xué)生只有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能夠使自身的英語成績(jī)得到更好的提高，學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)中能夠充分認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要作用，讓中職學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿熱情，從而能夠讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王貴文.論中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].全文版：教育科學(xué)，2016：36.

[2]姚煥梅.探討中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑[J].《情感讀本（中旬刊）》，2015（11）：58.