韓馨瑤

摘 要：彈鋼琴運用最多的就是手指，對手指正確訓(xùn)練是彈好鋼琴的基礎(chǔ)。手指的基本功訓(xùn)練是在手指已有能力的基礎(chǔ)上訓(xùn)練手指觸鍵的技巧，以達到技術(shù)技巧的高度來適應(yīng)演奏的需要。手指技巧的訓(xùn)練包括指法練習(xí)，指法練習(xí)的效果不僅鍛煉了手指的靈活度而且還決定了后期樂曲演奏的流暢程度。為了演奏出流暢優(yōu)美的樂曲就必須具備一定的彈奏技巧。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);手指技巧;指法

鋼琴是人們對美的追求的產(chǎn)物，是適應(yīng)社會需要的產(chǎn)物，作為一門樂器的鋼琴，它的存在不僅僅是活動手指的需要，而是培養(yǎng)人類的美感、陶冶情操的需要，是激發(fā)創(chuàng)造力和想象力的需要。在幼兒教育中，為開發(fā)兒童智力通過彈鋼琴鍛煉手指的運動，通過復(fù)雜的動作、多次強化可以與大腦建立更多的聯(lián)系，嫻熟的手指訓(xùn)練是對思維和意識的綜合訓(xùn)練。在演奏中，每一首曲子都是對指法、速度和節(jié)奏有較高的要求，通過這三方面的訓(xùn)練來加深對曲目的理解，是對音樂內(nèi)容的綜合能力的表現(xiàn)。如果少了嫻熟指法的技巧，即使有再深得理解也很難將這種情感優(yōu)美流暢地表達出來。因此，在鋼琴教學(xué)中手指技巧的合理應(yīng)用是彈好鋼琴的關(guān)鍵一步。

一、鋼琴教學(xué)過程中手指技巧的應(yīng)用

（一）手指技巧的重要性

運用良好的手指技巧不僅展現(xiàn)了演奏者對作品內(nèi)容、感情和創(chuàng)作風(fēng)格的深化理解，而且還提高了演奏效率、良好的旋律。音樂是創(chuàng)作者情感表達的載體，毫無技巧的手指是無法彈出有豐富情感的作品，自然也無法體現(xiàn)演奏者的演奏能力。

（二）手指指法訓(xùn)練注意問題

1.克服塌指

第一關(guān)節(jié)多出現(xiàn)塌指問題，而第二關(guān)節(jié)不會。目前只有小孩子才會出現(xiàn)掌關(guān)節(jié)塌陷。因為重力而改變指型穩(wěn)定的塌陷，一般都是由曲變直、甚至反方向的彎曲。

2.手指觸鍵部位

彈奏鋼琴正確的姿勢是培養(yǎng)指尖彈奏的準(zhǔn)確感。在彈奏過程中，應(yīng)該盡可能放松手指、手掌和手腕的關(guān)節(jié)，保持手指處于有彈性的狀態(tài)，將優(yōu)美的音響效果形成的壓力通過指尖緩慢地放出。在彈奏過程中，手指觸鍵的部位不會固定為一個點，而是一定范圍內(nèi)的面積，在音樂響起中為了增加演奏者的節(jié)奏感與音響效果，抬起和放下的動作也可大幅度而不必十分控制手指。在訓(xùn)練基本功時，應(yīng)該教育學(xué)生盡可能把手部的力量集中在指尖，找尋彈奏時將力量都集中在手指肚上去彈奏的那種感覺。在彈奏時，無論是指尖還是手部的動作都是連貫完成的，盡可能做到自由而不失限制的，避免停頓才能保證手指動作的可能性。

二、指法在手指技巧中的應(yīng)用

（一）指法的基本特征

寫字，就有筆順，懂得筆順是寫好字的前提;指法也類似即手指運動的順序及路徑。一首曲目演奏成功與否，關(guān)鍵在于正確的指法也就是說要發(fā)揮出每個手指的特長。從初學(xué)鋼琴起養(yǎng)成正確的指法習(xí)慣，鋼琴音色的準(zhǔn)確與否全在指法的靈活協(xié)調(diào)。

（二）正確的指法首先要有正確的手型

不良的手型不僅會影響音色的準(zhǔn)確、手指移動的速度，而且還會帶來多余動作使演奏者產(chǎn)生恐慌。正確的手型主要是靠加強手指獨立支撐的能力來塑形，通過訓(xùn)練到每個手指可擺脫其它手指的幫助獨立支撐而不牽動其他手指產(chǎn)生多余動作時而結(jié)束。放在鍵盤上的手指注意不能傾斜，否則因為傾斜造成手指側(cè)面接觸琴鍵而不能完全彈響。此外，對于初學(xué)者來說，在鋼琴彈奏中手型并非是一成不變的，而是隨著演奏過程隨時在改變的。手型的變換取決于音符，黑鍵還是白鍵。因此在教學(xué)過程中，不應(yīng)該為了圖方便規(guī)定固定不變的姿勢，這回嚴重影響學(xué)生的自由發(fā)揮。由于課上常練習(xí)五個音，可以讓學(xué)生僅用五指彈五個相連的鍵，從而在初學(xué)過程中就養(yǎng)成正確的姿勢和位置，這種姿勢是一切指法的基礎(chǔ)，在以后的練習(xí)中都必須保持這種姿勢。

（三）正確的指法首先要有正確的手指訓(xùn)練

彈鋼琴中，活動最多的部位就是手指，掌握手指指法技巧可有助于彈奏的流暢性，因此加強手指訓(xùn)練是彈好鋼琴的第一步。手指的訓(xùn)練就是要訓(xùn)練手指觸鍵的技巧。換言之，在手指已有基本能力的前提下訓(xùn)練手指使其達到技術(shù)技巧的高度來滿足演奏的需要。彈好鋼琴就要求每個手指都具備獨立觸鍵的能力，就要求一個手指彈下時其他手指不會影響而不會產(chǎn)生多余動作。只有在獨立的基礎(chǔ)上才能談手指的靈活性，彈好鋼琴的就必須先確保每個手指都是獨立且靈活的。

（四）基本的指法習(xí)慣

最基本的指法就是一指對一鍵，即五指對五個音。穿指，為了彈奏更高的音可將一指從第二根或第三、四根手指下穿過?？缰负痛┲赶喾词菫榱藦椬喔偷囊?，手型即第二根或第三、四根手指從第一根手指上跨過。擴指也即伸展，即在手指橫向伸開時保證觸鍵的兩指之間手指數(shù)要小于兩鍵之間的音程數(shù)?？s指與擴指相反是橫向緊縮，兩指之間的情況也是與擴指相反?；局阜ň拖袷枪P順，是彈奏鋼琴的基礎(chǔ)，在鋼琴教學(xué)初級階段就應(yīng)該讓學(xué)生熟練掌握使之成為學(xué)生的下意識動作，才能在后期演奏中在面對不同音樂風(fēng)格、不同難易程度的曲目中合理應(yīng)用指法、游刃有余地面對這么問題。

三、結(jié)語

在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，掌握基本的學(xué)習(xí)方法對初學(xué)者來說是至關(guān)重要的，但手指技巧的練習(xí)與正確應(yīng)用是精彩演奏的前提。應(yīng)用手指技巧可以幫助演奏者準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)和發(fā)音，準(zhǔn)確把握優(yōu)美的音色和音準(zhǔn)可達到富有感染力的演奏。手指技巧地嫻熟應(yīng)用是演奏者長時間訓(xùn)練努力的結(jié)果，加強對手指靈活性的訓(xùn)練，使其更加純熟地應(yīng)用在每場演奏中提升其表現(xiàn)力，讓聲音更加清晰流暢的展現(xiàn)是學(xué)習(xí)鋼琴的關(guān)鍵步驟?！?/p>

[參考文獻]

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