許瑞卿

摘 要：共享單車、無人貨架以及無人零售，引起了資本大戰(zhàn)，也改變著我們的生活。人工智能在我們的生活中隨處可見，語音智能遙控電視機(jī)、智能掃地機(jī)器人，手機(jī)中的人臉識(shí)別，蘋果手機(jī)的Siri幫助打電話、發(fā)短信、及備忘錄、陪聊天.......人工智能將迎來新的時(shí)代，那么人工智能在教育方面的應(yīng)用更是顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：人工智能;傳統(tǒng)教育;智能教育

什么是人工智能 ? 人工智能，英文縮寫為AI。Al是研究、人工智能通過模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能，延伸人的的理論、方法、技術(shù)，是當(dāng)今社會(huì)一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，通過了解智能的本質(zhì)，生產(chǎn)出一種新的能與比計(jì)算機(jī)相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，人工智能研究對(duì)象包括機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。

一、傳統(tǒng)教育

我們都知道傳統(tǒng)的教育就是以老師的教學(xué)模式為中心，老師講什么學(xué)生的思維就要隨著老師講解內(nèi)容去吸收，說得簡單直白點(diǎn)就是老師講，學(xué)生聽，記筆記。最后教師通過檢查學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況、理解程度。但是這種教學(xué)的缺點(diǎn)就是完全以老師為中心，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性，這種被動(dòng)教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生只會(huì)死記硬背、機(jī)械練習(xí)習(xí)題，最后成為“死讀書，讀死書”的人，缺乏自己的思維、學(xué)習(xí)方式。優(yōu)點(diǎn)就是老師是主導(dǎo)，組織和監(jiān)控了課程的進(jìn)程。隨著社會(huì)的進(jìn)步，九十年代，由于計(jì)算機(jī)的廣泛使用，多媒體教學(xué)成為了教師的輔助工具，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由“主導(dǎo)——主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師變成了教學(xué)過程中的組織者，學(xué)生也從中培養(yǎng)了良好的情操。

二、人工智能的在線教育

其實(shí)人工智能的在線教育我們并不陌生，經(jīng)?？吹诫娨晱V告上為了賣什么學(xué)習(xí)機(jī)，廣告語中說：“孩子在家，老師一對(duì)一教學(xué)，讓你的的孩子輕松學(xué)懂知識(shí)，提高成績?！敝皇呛芏嗳瞬恢肋@種一對(duì)一的教育模式其實(shí)就是人工智能模式。如果說多媒體集合圖片、文字、聲音、動(dòng)畫集合成高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。但是多媒體教學(xué)需要教師花更多的時(shí)間來備課，做PPT，找文字，圖片、動(dòng)畫，加大了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。那么人工智能在線教育就是利用圖像、聲音、文字進(jìn)行教學(xué)。這就節(jié)省了老師備課的時(shí)間，對(duì)于文字的查找，圖片的查找，人工智能只需要輸入關(guān)鍵詞，還可以拍照搜題，動(dòng)作的捕捉（主要是樂器方面的）可以讓一個(gè)音樂零基礎(chǔ)的人一路學(xué)到中級(jí)、語音評(píng)定主要是幫助學(xué)生外語的學(xué)習(xí)、與機(jī)器人對(duì)話也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種表現(xiàn)，自動(dòng)解題根據(jù)題目得出詳細(xì)的解題及分析過程，作業(yè)的自動(dòng)批改等等。

三、人工智能提升學(xué)習(xí)效率

在信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)覆蓋了全球，從網(wǎng)上搜索知識(shí)已經(jīng)從小孩普及到老人，我們也不得不承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá)，但是有時(shí)搜索知識(shí)的時(shí)候，因?yàn)殛P(guān)鍵詞的不準(zhǔn)確，搜索結(jié)果也是各不相同，檢索出的信息要不有誤，要不就是與自己想查詢的無關(guān)，然而人工智能卻能避免這一方面，能提供更準(zhǔn)確、有效的內(nèi)容，縮短了檢索錯(cuò)誤信息的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了智能檢索化，提高了效率。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以根據(jù)人工智能技術(shù)，為自己找到最適合自己學(xué)習(xí)的方法，老師也可以根據(jù)智能技術(shù)為自己“量身定制”更適合自己的教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異的成績。例如：一篇英語作文的背誦一個(gè)學(xué)生需要5分鐘，全班40的個(gè)學(xué)生就需要200分鐘，這200分鐘還不包括老師對(duì)學(xué)生單詞發(fā)音的糾正，這就大大加重了教室的負(fù)擔(dān)，但是，運(yùn)用人工智能語音識(shí)別功能，學(xué)生將語音識(shí)別功能開啟，自己對(duì)著背誦，不僅可以節(jié)約教師的時(shí)間，減輕教師的負(fù)擔(dān)，還能幫助每一個(gè)學(xué)生語音發(fā)音的錯(cuò)誤，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、人工智能提高教學(xué)質(zhì)量

人工智能如何在教學(xué)方面的應(yīng)用達(dá)到方便、快捷？首先可以運(yùn)用大量的圖片和文字，為學(xué)生提供有用的信息和數(shù)據(jù)，使學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，人工智能利用虛擬的手段還能幫助老師設(shè)計(jì)比較復(fù)雜的教學(xué)，圖像識(shí)別技術(shù)還能幫助老師減輕批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)，老師有更多的時(shí)間和精力來備課、教學(xué)以及提升自己的職稱。再次語音識(shí)別能幫助英語老師檢查出學(xué)生的口語能力，糾正發(fā)音。最后，教學(xué)助手還可以幫助學(xué)生解答疑難問題，一對(duì)一的輔導(dǎo)，這些都有助于提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生成績從質(zhì)和量都得到了提升。

五、人工智能對(duì)教育的影響

俗話說得好，凡事有兩面，人工智能也不例外，首先從學(xué)校方面來說，人工智能為教師減輕了教學(xué)負(fù)擔(dān)，同時(shí)將教師的授課內(nèi)容和授課過程傳到網(wǎng)上，方便讓其他教師也能從中學(xué)習(xí)到優(yōu)秀教師上課的方式，完善自己的不足。但是隨著各種智能產(chǎn)品越來越多的占領(lǐng)市場，不少行業(yè)即將被人工智能取代，比如：前段時(shí)間網(wǎng)上說馬云將在北京開一家全部是智能機(jī)器人的酒店，這就大大減少服務(wù)人員，更多人將面臨就業(yè)困難，現(xiàn)在教育行業(yè)需要的人才還是比較多，但是隨能保證，將來人工智代替教師后，教師的就業(yè)率會(huì)不會(huì)降低呢？隨著市場的推進(jìn)，更多的家庭會(huì)把這些不發(fā)脾氣、不會(huì)疲勞的智能教師“請”入千家萬戶，傳統(tǒng)教學(xué)都是老師講到哪方面的知識(shí)，學(xué)生才從中吸收哪方面的知識(shí)，老師課堂上擴(kuò)充講解，學(xué)生知道、了解一些，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常局限性，但是將人工智能引入教育后，學(xué)生自己就可以在智能機(jī)上看到更多的課外延伸，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限。學(xué)生接受教育的方式越來越偏于多樣化。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)收到更多學(xué)習(xí)資源，不同于以往學(xué)習(xí)資源獲取的封閉性，而且學(xué)生除了通過在課堂上聽教師的講解來獲取知識(shí)外，還可以在更加廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上解答自己的疑問。比如：在音樂領(lǐng)域可以從零開始幫助學(xué)習(xí)者掌握一門樂器的初級(jí)乃至中級(jí)技能。

結(jié)語

人工智能在人們的生活中應(yīng)用得越來越多，中國和中國企業(yè)對(duì)人工智能的研究和應(yīng)用已經(jīng)走在了世界的前端，人工智能的運(yùn)用不僅是手里的手機(jī)，而且行駛在路上的車輛也有被運(yùn)用?？萍嫉陌l(fā)展，給人們的生活帶來了方便，但是也存在很多弊端，人工智能將來越來越頻繁的出現(xiàn)在人們的生活中，代替人服務(wù)，更多的人會(huì)面臨就業(yè)困難的問題，這一切問題也不得不引起關(guān)注。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：安徽省宿州市埇橋區(qū)雪楓小學(xué)）