毛小平

摘 要：機械制圖是五年一貫制機電專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，被稱為“工程界技術(shù)語言”。由于本門課實踐性較強，學生要具備一定的空間思維能力，所以教學難度較大。筆者根據(jù)從事該專業(yè)多年的教學經(jīng)驗，結(jié)合當前機械制圖教學現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，深入思考，設(shè)計出一套行之有效的教學方法，期冀對本專業(yè)的教師和學生有些許裨益。

關(guān)鍵詞：機械制圖 現(xiàn)狀 教學 方法

為促進庫區(qū)發(fā)展，向重慶制造業(yè)輸送懂技術(shù)的人才，作為高職院校的教師，必須以培養(yǎng)學生具有社會主義核心價值觀、良好職業(yè)道德與綜合素質(zhì)的為目標，向社會輸送具有機電一體化技術(shù)基本職業(yè)技能和機電行業(yè)安全標準和規(guī)范，可從事機電一體化設(shè)備操作、安裝、調(diào)試、維修工作的 “懂生產(chǎn)安全、精機械加工、會電氣維修”的技術(shù)技能型人才。圍饒這一目標， 教師必須結(jié)合學生的實際情況和社會需求，制定切實可行的教學方法，促進學生的全面發(fā)展。

一、五年一貫制機電專業(yè)學生現(xiàn)狀

五年一貫制機電專業(yè)學生生源大多是初中畢業(yè)生中的后進生，基礎(chǔ)知識薄弱，厭學情緒嚴重，而且學習習慣差。據(jù)調(diào)查，這些學生約有三分之一生活在離異家庭中，父母經(jīng)常吵架。在這樣家庭中的學生缺乏正確的教育引導(dǎo)和安定的學習環(huán)境，對學習產(chǎn)生厭倦的心理就不足為怪。如何讓這類學生對機械制圖感興趣，是五年一貫制機電專業(yè)老師共同面臨的難題。要破解這一難題，我們需從以下幾個方面著手。

二、上好第一堂課，激發(fā)學生學習興趣

機械制圖是一門專業(yè)必修基礎(chǔ)課，也是一門實踐性很強的學科。它不同于以前所教的文化課，對學生來說很陌生。俗話說，興趣是最好的老師。老師必須抓住學生對課程的好奇心和新鮮感，激發(fā)他們學習本門課的興趣。首先要讓學生了解本門課程的地位，在實際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，及為后續(xù)課程打基礎(chǔ)的重要性。對此，可以先組織學生到車間實地參觀，準備零件圖和裝配圖給學生看，讓學生對本課程有更直觀的了解；再準備一些模型吸引學生，進一步激發(fā)學生學習興趣。由于制圖不像美術(shù)可以憑自己的想像力任意發(fā)揮，必須按照國家標準繪制，所以第一堂課就跟學生講明白，使其有充分的思想準備。在課堂教學中讓每個學生都參與進來，讓學生自己思考，自己作圖，互相討論，鼓勵學生不要怕做錯、做不好，對學生做得好的地方，應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，學生一旦有了興趣，就一定能學好這門課。

三、重視新舊知識的聯(lián)系，加深學生對新知識的理解

由于機械制圖課的前導(dǎo)課程是學生初中時的平面幾何，有很多銜接點，如初中時的簡單組合體的三視圖就是機械制圖中的三視圖，在己學的知識上更專業(yè)化，內(nèi)容復(fù)雜化，所以，在講授新知識時，教師要引導(dǎo)學生聯(lián)系己學知識，要特別注意對那些易混淆和易錯的知識進行分析、比較和區(qū)別. 以達到溫故而知新的效果。

四、掌握基本知識和投影規(guī)律，夯實理論基礎(chǔ)

本課程的實踐性較強，但必須建立在理論基礎(chǔ)之上。結(jié)合五年一貫制機電專業(yè)人才培養(yǎng)方案和學生現(xiàn)有的知識水平，本課程開設(shè)在第一學年，由于學生開始對本課程比較陌生，所以第一章制圖的基本知識祥講，了解國家制圖標準，通過繪制簡單的平面圖形來練習各種圖線的應(yīng)用要求和繪圖工具的正確使用方法。第二章點、直線、平面的投影是本課程的重點理論基礎(chǔ)，必須細講，講透，讓學生必須對三視圖，點、直線、平面的投影的投影規(guī)律有正確的理解，并能熟練運用。在講三視圖的形成時，可結(jié)合教室地面，墻面，將教室前門腳落作為坐標原點，黑板面與地面交線相當于X軸，前門所在墻面與地面交線相當于Y軸，前門所在墻面與黑板面交線相當于Z軸，三軸共同擬定一個空間直角坐標系來展開對三視圖的理解。

五、注重教學方法，讓學生學起來輕松易理解

好的教學方法是教學成功的一半。機械制圖內(nèi)容比較抽象，要求學生具有具備一定的空間想像力，很多學生初學感覺比較困難。為達到課程教學目的，讓學生能夠熟練掌握繪圖技巧，這就需要老師不斷總結(jié)教學經(jīng)驗和方法。下面，筆者結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，從備課、歸納繪圖、讀圖方法等著手，提高學生的學習興趣，促使其在輕松愉快的環(huán)境中掌握機械制圖方法，為以后的課程打下堅實的基礎(chǔ)。

1.認真?zhèn)湔n

備課時，為達到本堂課的教學目的，精心組織教學過程和教學內(nèi)容，合理有效的教學順序，不僅加深學生對知識的牚握，而且能活躍課堂氛圍，提高學生學習興趣。例如，講零件圖的繪制時可跟據(jù)以下五步曲設(shè)計課堂教學。第一步 ，根據(jù)項目確定教學任務(wù)；第二步，分小組拆裝模型分析零件結(jié)構(gòu)；第三步，制定零件圖的繪制方案；第四步，完成零件的測繪，繪制標準圖樣；第五步，小組評價、教師點評、討論問題、總結(jié)。整個過程以項目為載體，采用“做中教、做中學”方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新設(shè)計能力，團隊協(xié)作能力，個人技能的提升。

2.歸納繪圖方法

學習機械制圖最終是讓學生學會一定的讀圖、繪圖能力。機械零件的結(jié)構(gòu)多種多樣，為了讓學生達掌握各類零件的繪制，讀法，教師在教學過程中要不斷總結(jié)，歸納各種繪圖方法。比如，幾何圖形畫法中圓弧連接時，按找圓心，找切點，圓弧連接三步曲畫出各類圓弧連接幾何圖形。線、面的投影特性和判別方法是組合體的畫法中線面分析法的基礎(chǔ)，為了讓學生掌握這些特性，教學中概括出這些線面的特征：兩線一點垂直線，兩平一斜平行線，三面三斜一般線，兩面一線垂直面，兩線一面平行面，無線三面一般面。這樣概括既方便記憶，又便于理解。在找立體表面上點的投影時，總結(jié)為以下幾步：一是找出該點所在面的三面投影，判斷該點所在的表面是特殊位置平面還是一般位置平面；二是如果是特殊位置平面，直接用平面的積聚性求點，如果是一般面，用作輔助線求點；三是判斷點的可見性。截交線的畫法。畫截交線時由于點比較多，學生繪圖時難免找錯點，為了讓學生畫圖思路清析，筆者總結(jié)為先找特殊點，再找一般點，判斷點的可見性，連線。讓學生理解每一步的作圖方法，牢記這四步，截交線的畫法就化繁為簡了。

3.重視四類典型零件圖讀圖方法，強化零件圖的讀圖訓(xùn)練

四類典型零件圖包括軸類，盤類，撥叉類，箱體類零件。統(tǒng)一的讀圖步驟是：一是看標題欄，從標題欄中了解零件的名稱，材料，用途，比例，編號；二是分析視圖，了解每個視圖的作用，表達方法及對應(yīng)關(guān)系；三是結(jié)構(gòu)分析，應(yīng)用形體分析和線面分析，了解各部分結(jié)構(gòu)的形狀和功用；四是尺寸分析，主要從尺寸基準，定形，定位尺寸等幾個方面進行識讀；五是了解制造方法和技術(shù)要求，根據(jù)零件的名稱和結(jié)構(gòu)特點，可以大致確定零件的制造方法，通過圖中所注代號，文字說明了解零件的技術(shù)要求。

總之，機械制圖課程在機電專業(yè)中起舉足輕重的作用，是一門培養(yǎng)學生繪制和識讀機械圖樣，培養(yǎng)學生空間想象力的學科，還是一門實踐性很強的課程。這門課的學習效果將直接影響到后續(xù)專業(yè)課的學習和以后的工作崗位適應(yīng)能力，作為教育者，必須重視其重要性。