孫曉娟

小學(xué)音樂(lè)課中唱歌課是是音樂(lè)教學(xué)的重要組成部分，“演唱歌曲”是音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的音樂(lè)表現(xiàn)形式。聲情并茂的范唱范奏、有如春江之水的教學(xué)語(yǔ)言、靈動(dòng)活潑、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)等都體現(xiàn)出藝術(shù)創(chuàng)造的感染力。一堂質(zhì)量高、效率高的音樂(lè)課，即能提高的學(xué)生審美又可以提高學(xué)生欣賞水平，從而激起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和高尚的審美情操，凈化學(xué)生的審美趣味，給學(xué)生以熏陶感染的教育作用。身為一名普通的小學(xué)音樂(lè)教師，在常態(tài)課的音樂(lè)教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)和善于運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)中的教學(xué)規(guī)律去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，還要用獨(dú)特的方法去開(kāi)展教學(xué)藝術(shù)的研究，從而提高和豐富自己的教學(xué)理論和教學(xué)水平，以更好的達(dá)到音樂(lè)教學(xué)的目的。我深知每一個(gè)孩子是很喜歡唱歌的，都愛(ài)把自己最美的一面展現(xiàn)出來(lái)，如何幫助孩子們展現(xiàn)自己呢？

一、唱歌教學(xué)的首要任務(wù)是聽(tīng)覺(jué)感知的培養(yǎng)

馬克思說(shuō)過(guò)：“對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義。”這說(shuō)明，只有當(dāng)學(xué)生帶著濃厚的興趣去感知和聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生輕松歌唱，感受美妙音樂(lè)，讓音樂(lè)沁入心靈。唱歌教學(xué)的首要任務(wù)就是音高的培養(yǎng)，而決定音高的關(guān)鍵又是來(lái)源于聽(tīng)覺(jué)感知的能力，在小學(xué)階段是培養(yǎng)音高概念的最佳時(shí)期，對(duì)于這一時(shí)期的兒童來(lái)講音高概念的培養(yǎng)最重要的也是最關(guān)鍵的時(shí)期，因此聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)直接決定了音高的概念。因此，要全面完成音樂(lè)教育的任務(wù)，音樂(lè)課就不能不重視音樂(lè)音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知這一環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，可以發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力、記憶能力和豐富的想象力。在學(xué)唱《大家來(lái)唱》時(shí)，我先讓學(xué)生聆聽(tīng)我的范唱，通過(guò)我的范唱和表演讓學(xué)生感受音樂(lè)的情感和旋律。接下來(lái)讓學(xué)生帶著問(wèn)題繼續(xù)聆聽(tīng)歌曲，通過(guò)幾遍的聆聽(tīng)讓學(xué)生慢慢熟悉旋律然后輕聲學(xué)唱，老師再根據(jù)實(shí)際情況找到難點(diǎn)單獨(dú)教唱，四年級(jí)的學(xué)生用這個(gè)方法學(xué)唱還是比較快的 。接下來(lái)的律動(dòng)環(huán)節(jié)也是通過(guò)肢體語(yǔ)言更進(jìn)一步的鞏固歌曲?！白寣W(xué)生跟著音樂(lè)律動(dòng)是好的，但是往往很難組織，學(xué)生像一盤(pán)散沙”。在唱歌課教學(xué)環(huán)節(jié)中，我在每一遍聽(tīng)賞歌曲時(shí)都會(huì)給學(xué)生作要求，讓她們帶著不同的問(wèn)題去聆聽(tīng)歌曲，比如第一遍聆聽(tīng)歌曲時(shí)我會(huì)問(wèn)：“歌曲的情緒是怎樣的？歌曲的速度是什么？”隨著每一遍的聆聽(tīng)，學(xué)生會(huì)進(jìn)一步的感受和了解歌曲，領(lǐng)會(huì)歌曲飽滿的情緒和音樂(lè)風(fēng)格，從而更好地學(xué)唱歌曲的旋律。這是最直接也是最快的感受和學(xué)唱歌曲的方法，同時(shí)再讓學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲中歌詞的理解，討論一下歌曲的速度、力度及情感，這樣也大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，學(xué)唱歌曲的欲望也增強(qiáng)了，他們就會(huì)情不自禁地參與到學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中來(lái)。

二、其次歌唱興趣的培養(yǎng)

好的音樂(lè)作品能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，在實(shí)際教學(xué)中我們要有選擇地、合理科學(xué)地將優(yōu)秀的作品引入課堂，與課內(nèi)知識(shí)有機(jī)整合，這將會(huì)大大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野?！兑魳?lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)學(xué)生歌唱教學(xué)的要求是“以情帶聲，聲情并茂，重視加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生表演唱的自信心，使他們?cè)诟璩憩F(xiàn)中享受到音樂(lè)的美，受到美得熏陶。每個(gè)孩子都有自己的聲音，首先要引導(dǎo)學(xué)生大膽地創(chuàng)新，獨(dú)立的思考，發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。用不同的形式、感情、速度演唱歌曲，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展，給與充分的肯定。每一首歌對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是歡快、動(dòng)聽(tīng)的，表現(xiàn)學(xué)生的心聲。此時(shí)老師要非常認(rèn)真的肯定學(xué)生們的成績(jī)，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，同時(shí)還要分析、加工幫助他們記錄詞和曲，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)生們能自由編歌一起學(xué)唱，培養(yǎng)了學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，而他們的一點(diǎn)成功使我們看到創(chuàng)新教育的前景陽(yáng)光燦爛。

三、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

在音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的音樂(lè)感受力的培養(yǎng)，打破從以往的傳教方式過(guò)渡為以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，也就是聆聽(tīng)、感受、表現(xiàn)力混合體的模式。聆聽(tīng)音樂(lè)是一個(gè)審美過(guò)程，通過(guò)聆聽(tīng)去發(fā)現(xiàn)美、感受美、從而更好地創(chuàng)造美，唱歌環(huán)節(jié)也同樣是一個(gè)審美能力培養(yǎng)的過(guò)程，無(wú)論用什么樣的方式方法，最終的目的就是培養(yǎng)學(xué)生更高的音樂(lè)審美能力。每個(gè)孩子的審美能力不同，參差不起，但一個(gè)人的審美能力是會(huì)不斷提高的，孩子們?cè)趦和瘯r(shí)期就得到美得熏陶，通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)他們的審美也會(huì)隨之提高。

四、培養(yǎng)學(xué)生合唱集體合作能力

在唱歌教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)加入簡(jiǎn)單的合唱環(huán)節(jié)，這樣會(huì)使唱歌教學(xué)更加有趣，更加豐富多彩。通過(guò)培養(yǎng)合唱的訓(xùn)練不但增進(jìn)學(xué)生的集體合作能力，同時(shí)還能激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和熱情。在音樂(lè)教學(xué)中合唱教學(xué)相對(duì)其他教學(xué)來(lái)講內(nèi)容更豐富，也及其變化多樣，這就需要我們認(rèn)真去揣摩去研究。在小學(xué)低年級(jí)的唱歌課中可加入音階的音高練習(xí)及各音的聆聽(tīng)和視唱，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年級(jí)的聽(tīng)音、模唱訓(xùn)練后，固定音高概念在其心目中已形成。為接下來(lái)的聲部加入打基礎(chǔ)。歌唱教學(xué)擔(dān)當(dāng)著把學(xué)生從音樂(lè)藝術(shù)的始發(fā)點(diǎn)領(lǐng)到宏偉殿堂的重任。讓學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，在唱歌教學(xué)中，知識(shí)技能的學(xué)習(xí)和情感的體驗(yàn)兩者更是缺一不可，能更好地在唱歌教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)，讓學(xué)生快樂(lè)自信的歌唱著成長(zhǎng)，構(gòu)建一個(gè)技、情、美最和諧的課堂是我們努力的方向！

音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，更是人類(lèi)最古老、最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一。而音樂(lè)教育，尤其是中小學(xué)音樂(lè)教育更是一門(mén)教育藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)孩子的情感、智力的開(kāi)發(fā)、個(gè)性的張揚(yáng)及創(chuàng)新能力，有著極其重要的作用。才能讓歌唱成為孩子們的真正的樂(lè)事。追求音樂(lè)的有效教學(xué)就在遠(yuǎn)方，所以需要所有老師長(zhǎng)期不斷的努力和實(shí)踐，也需要我們共同的深入探討和研究，為了創(chuàng)設(shè)豐富多彩的音樂(lè)課堂使孩子們?cè)诿烂顒?dòng)聽(tīng)的歌聲中茁壯成長(zhǎng)而努力吧！