羅學(xué)明
摘 要:隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,對各行業(yè)都起到了良好的促進作用,創(chuàng)業(yè)思維與理念逐漸體現(xiàn)出自身的重要性,基于此背景下,高校針對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識進行科學(xué)培養(yǎng),能夠為其今后的發(fā)展提供良好助力。因此,本文針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)問題進行研究,首先介紹了對學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識進行培養(yǎng)的必要性,其次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時下背景下高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的有效途徑,希望對相關(guān)從業(yè)人員提供一定的參考與借鑒。
關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;高職院校;學(xué)生;創(chuàng)業(yè)意識
前言
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前主流教學(xué)模式,能夠有效滿足學(xué)生的發(fā)展需求,從而幫助學(xué)生今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。想要得到創(chuàng)業(yè)成功,便需要具備創(chuàng)業(yè)理念,這樣才能更好的明確自身的市場定位,從而在行業(yè)市場中建立競爭優(yōu)勢。高職院校作為人才的搖籃,也要針對自身的教學(xué)理念與模式進行優(yōu)化革新,根據(jù)時代的發(fā)展趨勢調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,并且重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)業(yè)意識。本文針對高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)策略進行研究,對我國廣大高職院校教學(xué)素質(zhì)的提升具有一定的現(xiàn)實意義。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的必要性
(一)是高職院校發(fā)展的必然需求
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展背景下,各地政府都針對創(chuàng)業(yè)板塊進行大力支持,并且出臺相應(yīng)的扶持政策,但是部分高職院校卻沒能意識到創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的重要性,而且由于資源局限性而無法順利開展各類計劃,這樣便會影響到學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的質(zhì)量與效率。因此,高職院校要想保證自身的行業(yè)優(yōu)勢就需要針對創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)途徑進行深入研究,并且將市場發(fā)展趨勢與學(xué)生實際需求作為參考因素,這樣才能使培養(yǎng)途徑更具可行性[1]。
(二)有利于提高學(xué)生綜合能力
在當(dāng)前人才至上的年代,高端人才從一定程度上能夠決定企業(yè)的發(fā)展命運,因此企業(yè)對人才的需求也是越來越強烈,而高職院校針對學(xué)生創(chuàng)業(yè)藝術(shù)的培養(yǎng)策略進行優(yōu)化革新,能夠有效提升學(xué)生的綜合能力,使其能夠?qū)W以致用,將所學(xué)的知識與經(jīng)驗合理應(yīng)用到今后的工作中。此外,學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可以為社會提供更多的就業(yè)崗位,這樣能夠有效緩解社會就業(yè)壓力,也使廣大學(xué)生能夠得到一展抱負的機會。學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展模式的順利開展能夠為高校開辟教學(xué)新空間、新視角以及新途徑,這樣能夠使高職院校的培養(yǎng)能力得到不斷提升[2]。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的有效途徑
(一)營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境
社會各界都需要為學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供良好的創(chuàng)新環(huán)節(jié)與相關(guān)保障措施,從而提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量與成功率,這樣就可以用結(jié)果說話,使學(xué)生意識到創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。具體可以從以下幾個方面展開工作:首先,各地政府應(yīng)該針對學(xué)生創(chuàng)新出臺更多的扶持政策,并且增加相關(guān)扶持資金,幫助學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)渡過初步難關(guān)。其次,政府、大型企業(yè)以及行業(yè)協(xié)會還要針對學(xué)生創(chuàng)業(yè)制定規(guī)范與評價標(biāo)準(zhǔn),完善立法層面,使學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)的能夠得到更好的保護,這樣才能使行業(yè)市場逐漸朝著豐富多元的方向發(fā)展。換言之,只有讓廣大學(xué)生切實了解到自主創(chuàng)業(yè)的好處,才能更好的強化其創(chuàng)業(yè)意識[3]。
(二)建立健全創(chuàng)業(yè)教育體系
其一,針對高職院校教師綜合能力進行提高培訓(xùn),通過講座與座談會的方式,邀請經(jīng)驗豐富的人員教授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,從而使教師與學(xué)生的格局都能夠得到提升,同時開拓教師與學(xué)生的事業(yè)。與此同時,高職院校還要對創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗進行整合優(yōu)化,為師資隊伍制定科學(xué)合理的培養(yǎng)計劃,將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,打造教學(xué)意識與能力兼優(yōu)師資團隊。
其二,針對創(chuàng)業(yè)意識教學(xué)課程體系進行完善,將傳統(tǒng)教學(xué)模式與創(chuàng)新理念相融合,根據(jù)行業(yè)市場的發(fā)展需求對學(xué)生進行因材施教,在授課環(huán)節(jié)將理論與實踐相結(jié)合,能夠幫助學(xué)生科學(xué)提升創(chuàng)業(yè)意識,實現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路。同時,綜合考慮學(xué)生實際需求與發(fā)展愿景,制定差別化創(chuàng)業(yè)能力與意識的培養(yǎng),這樣能夠更加合理的調(diào)整學(xué)生的創(chuàng)業(yè)課程,為其事業(yè)上的成功提供一定助力。
其三,針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展模式進行分析,針對學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)策略進行調(diào)整,使多元化產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠有機結(jié)合,從而不斷強化學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的認識,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。此外,圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”制定培訓(xùn)課程,使學(xué)生的理念觀點能夠與現(xiàn)代化技術(shù)接軌,在提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的同時,還要促進學(xué)生的各項專業(yè)技能,減少學(xué)生的創(chuàng)業(yè)阻力。
(三)提高大學(xué)生自身素質(zhì)
只有強化學(xué)生的綜合素質(zhì),才能科學(xué)提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)效率,也就是說不僅要強化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,還要提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識,尤其是要具備互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)思維,合理應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)能夠準(zhǔn)確分析出行業(yè)市場的發(fā)展趨勢,從而根據(jù)行業(yè)發(fā)展需求進行創(chuàng)業(yè),能夠提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。此外,高職院校還要鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新,將工農(nóng)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)等與互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合,在原有的基礎(chǔ)上進行優(yōu)化革新,能夠快速建立全新形勢的經(jīng)濟模式。意識作為一切行動的驅(qū)動力,在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的作用愈加明顯,高職院校只有針對學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)過程中的問題及時制定解決措施,才能使廣大學(xué)生充分認識到創(chuàng)業(yè)意識的作用的良好效率,從而有效促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的萌芽與生長。
結(jié)論
綜上所述,在“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展的時代背景下,高職院校不僅要認識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的重要性,還要制定具體可行的教學(xué)措施,這樣才能科學(xué)提升學(xué)生的綜合能力,幫助其形成良好的創(chuàng)業(yè)意識。本文針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)問題進行研究,首先介紹了對學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識進行培養(yǎng)的必要性,其次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時下背景下高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的有效途徑,具體為營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、建立健全創(chuàng)業(yè)教育體系、提高大學(xué)生自身素質(zhì),從而為學(xué)生今后的發(fā)展提供穩(wěn)定保障,為國家經(jīng)濟建設(shè)的蓬勃發(fā)展提供更多的優(yōu)質(zhì)人才。
參考文獻
[1]王帥.“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職院校多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探討[J].山西青年,2018(19):122-122.
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[3]陳曉雨.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與引領(lǐng)[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2018(21):67-68.