摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷進(jìn)步，德育教育工作在各個(gè)階段的教育都取得了很好的成績，對初中學(xué)生而言，這個(gè)時(shí)期的初中生正處于叛逆的時(shí)期，他們更容易受社會不良風(fēng)氣的影響從而逐漸產(chǎn)生不正確的思想觀念。而且由于學(xué)生年齡的特性在這一時(shí)期開展德育工作能夠更好的幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，能夠幫助學(xué)生正視社會，讓他們能夠更好的認(rèn)識到社會的方方面面，幫助他們健康成長，本文對德育工作對初中學(xué)生發(fā)展的意義進(jìn)行探討，依然更更多人正視到德育工作的重要性。

關(guān)鍵詞：德育教育;學(xué)生發(fā)展;意義探究

百年大計(jì)，教育為本;百年教育，德育為先，在教育的過程中首先要對學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生稱為一個(gè)積極樂觀向上的人，然后才是對學(xué)生進(jìn)行文化教育。而對學(xué)生進(jìn)行德育教育應(yīng)盡早開始，隨著學(xué)生年齡的加大德育教育的難度也會成倍增長。因此在學(xué)生青少年時(shí)期的初中階段應(yīng)該盡早進(jìn)行德育教育，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健全的人格，保證學(xué)生能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中健康成長。

一、德育工作對初中學(xué)生的意義

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我國的教育得到了大力的改革和創(chuàng)新，各項(xiàng)工作也逐漸不如正軌，但是在改革的過程中新的問題會伴隨著新的教學(xué)方式方法的出現(xiàn)而產(chǎn)生，因此從一切為了學(xué)生出發(fā)就得在教育工作中對這些新出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決。而其中最為重要的一個(gè)變化就是社會的不斷發(fā)展使得學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)、接觸社會的機(jī)會大大增加，而在網(wǎng)絡(luò)的熏陶下，學(xué)生就很容易與一些不良的信息進(jìn)行接觸，在不斷的接觸過程中學(xué)生容易產(chǎn)生一些不正確的思想，這對心智還不成熟的初中生而言是致命的打擊，所以對初中生進(jìn)行德育教育是養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和自我約束能力的必要措施。

另一方面，盡管當(dāng)今時(shí)代是素質(zhì)教育，但是學(xué)習(xí)成績對學(xué)生、對學(xué)校而要同樣非常重要，學(xué)生只有考得更高的分?jǐn)?shù)才能有更好的發(fā)展，因此學(xué)校和教師通常會將學(xué)習(xí)成績作為評判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這嚴(yán)重的忽略了學(xué)生三觀以及思想道德的重要性，從而導(dǎo)致很多學(xué)生在自我認(rèn)識、自我管控以及為人處世事、社會交往中存在這太多的問題，因此進(jìn)行德育工作是為了更好的養(yǎng)成良好的品行，幫助學(xué)生形成健全人格、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這在一定程度上能夠促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。

眾所周知，在當(dāng)今這個(gè)繁榮的時(shí)代中，新生代初中生基本為獨(dú)生子女，他們在家庭中的地位可謂是與日俱增，父母以及祖父母對初中學(xué)生的溺愛程度非常之高，乃至于很多初中學(xué)生在家里是養(yǎng)尊處優(yōu)，甚至有些學(xué)生連基本的生活能力都很缺乏，這些問題導(dǎo)致學(xué)生的動手能力相對缺乏，同時(shí)這個(gè)時(shí)代對人才的動手能力有著非常之高的要求。所以在初中階段更有必要進(jìn)行德育教育，因?yàn)榈掠逃軌蚝芎玫呐囵B(yǎng)學(xué)生的動手能力，同時(shí)也能夠讓學(xué)生正視與家人之間的關(guān)系，讓他們變得獨(dú)立，擺正在家里的地位，孝敬父母，尊敬長輩，成為一個(gè)文武雙全的人。

二、初中階段開展德育工作的策略

1 ?正確認(rèn)識德育、樹立德育觀念

在初中教育中，學(xué)校以及教學(xué)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績無可厚非，但是在這個(gè)過程中學(xué)校和教師應(yīng)該對學(xué)生的德育教育工作加以重視，至少不能忽略。在對學(xué)生進(jìn)行文化教學(xué)的過程中血藥對學(xué)生進(jìn)行德育教育。所以，首先作為初中學(xué)校和初中教師，應(yīng)該正確的認(rèn)識德育、認(rèn)識德育教育的重要性。從學(xué)校到教師上下一致的樹立德育教育觀念，這樣才能更好的保證在初中教學(xué)中德育教育的順利開展和不斷深入，這樣才能夠保證學(xué)生的健康成長，幫助學(xué)生樹立正確的三觀、讓學(xué)生可以正確的看待學(xué)習(xí)從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。

2 ?正視家庭教育的重要性、與家長一道進(jìn)行德育教育

在教育的過程中，尤其是初中教育中，教師的一言一行對學(xué)生的影響巨大，學(xué)生有時(shí)會以教師為榜樣進(jìn)行模仿，所以教師必須對自己的言行以及思想道德進(jìn)行約束，讓學(xué)生從自己身上看到的都是好的思想道德，從而在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，影響學(xué)生思想道德的發(fā)展。同時(shí)教育的另一個(gè)重要場所是家庭，所以學(xué)校應(yīng)該與家長取得及時(shí)的聯(lián)系，讓家長重視家庭熏陶的重要性，讓教師與家長一道共同對學(xué)生進(jìn)行德育教育，保證學(xué)生時(shí)常處在一個(gè)接受德育教育的氛圍之中。

3 ?積極開展社會實(shí)踐活動

德育離不開社會，離不開人與人之間的交流。所以在初中階段對學(xué)生進(jìn)行德育教育應(yīng)該及時(shí)的開展社會時(shí)間活動，讓學(xué)生能夠及時(shí)的投身于社會之中，加強(qiáng)學(xué)生與社會的聯(lián)系的同時(shí)，讓學(xué)生更好的體驗(yàn)到社會的人情冷暖，讓他們能夠正確的看待社會中發(fā)生的事情。同時(shí)更主要的是要讓學(xué)生在社會實(shí)踐的過程中逐漸學(xué)會樂于助人，遵守社會秩序等社會道德。還可以讓學(xué)生進(jìn)行社會動手實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力和動手能力，讓學(xué)生的綜合能力得到培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4 ?對學(xué)生的德育情況加以全面的了解

我國著名的教育學(xué)家孔子曾說要因材施教。所以在德育教育中應(yīng)該對學(xué)生的德育教育情況加以全面的了解，對學(xué)生德育發(fā)展中的不足和優(yōu)點(diǎn)等進(jìn)行全面的評價(jià)，這樣才能更好的進(jìn)行有針對性的德育教育，從而保證對學(xué)生進(jìn)行全面的德育教育，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的全面培養(yǎng)和發(fā)展。

三、結(jié)束語

德育是一個(gè)長期的過程，其應(yīng)該貫穿于教育的始終，而初中學(xué)生正值青春年華、有著強(qiáng)烈的逆反心理，所以在這個(gè)時(shí)期更需要對學(xué)生進(jìn)行德育教育，以促進(jìn)學(xué)生健康成長、全民啊發(fā)展，讓他們成為一個(gè)積極樂觀的人。本文對初中德育教育的意義和策略進(jìn)行了淺談，希望能夠相關(guān)人士帶去一定的啟發(fā)。

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作者簡介：

彭旭花（1981.05—），女，籍貫：廣東省五華縣;最高學(xué)歷：本科;職稱：初中一級;研究方向：教育論文。

（作者單位：梅州市五華縣登畬中學(xué)）