黃爾

摘要：意向思維是一種借助意向素材和意向靈感，來幫助思維描述的實踐教學方式。本文從教學層面的思維方式，對意向思維的含義、特征以及在服裝創(chuàng)意中的運用，進行初步探討，旨在探求服裝創(chuàng)意設計教學中，意向思維活動的簡單方法與規(guī)律，有利本科服裝設計學生創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。

關鍵詞：意向思維;意向設計;意向原則;靈感

中圖分類號：F59 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1672-7517（2019）04-0246-02

服裝創(chuàng)意設計的意向思維，依據(jù)具體的意向形象進行創(chuàng)意設計的。首先以目標人體作為對象，借助服裝為載體的設計表現(xiàn)。其次在服裝的三大要素上反映意向素材的外在形態(tài)，并進行再創(chuàng)造的思維設計。這種設計不是純粹與意向素材酷似，照搬和寫真對設計的本質毫無意義。

在服裝設計教學中意向思維設計的培養(yǎng)，能夠比較直觀再現(xiàn)意向素材的“本來面目”，自然反映出意向素材與意向思維之間的聯(lián)系，營造服裝的思維意向，使服裝教學過程與思維意向培養(yǎng)有機結合。是我們培養(yǎng)學生掌握服裝創(chuàng)意設計的初步方式，也是教學的重中之重。

1 意向素材的意向思維靈感培養(yǎng)

意向素材是服裝創(chuàng)意的靈感來源其中之一，收集意向素材是闡明靈感的一個途徑，也是學生創(chuàng)作原動力與構思創(chuàng)造的源泉。在服裝作品中發(fā)現(xiàn)意向素材的影子，可以發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的本質。作為具有藝術內涵的服裝創(chuàng)意作品來說，意向素材載體是根本方式，也是服裝設計學生設計誘發(fā)與啟迪的重要手段之一。

設計靈感是心理現(xiàn)象和精神現(xiàn)象，具有觸發(fā)性和突然性，在思維形式中產(chǎn)生奇妙的“頓悟感”。但這種頓悟是意向素材作用下的必然誘發(fā)。雖然靈感思維在藝術創(chuàng)作思維形式中有著特殊的功能，但靈感思維的過程并不完全是偶然的心靈感應，而是生活條件作用下的積淀、想象、萌發(fā)、圖像等外來因素誘導的，屬于觸發(fā)本能的靈感思維形式。

2 意向思維靈感的意向設計實踐

2.1 意向設計啟發(fā)

具象思維模式與概念表現(xiàn)方式是意向設計的意圖，表現(xiàn)出來的意向性、藝術性、流行性。在以商品設計為美學的原則基礎上，減少在創(chuàng)意設計過程中出現(xiàn)的盲目性與隨意性，整合相關意向設計素材的一種設計形式。

在課堂上，一個固定的意向素材形態(tài)在不同的視覺與時段，學生都會有不同的感悟，而思維本身就是動態(tài)的，想象力也在變化。所以，要引導學生分析素材的真實性，而不是停留在縹緲虛幻的世界里，只有在意向素材與想象中確定設計方向，意向素材才能夠真正為設計所用。

服裝創(chuàng)意設計的整體設計風格的把握，主要是如何體現(xiàn)設計基本元素的合理提取和合理運用，側重強調作品的內在氣韻，保持統(tǒng)一有變化、變化有統(tǒng)一的意向素材效果。雖然，意向設計的過程中，色彩、面料、款式存在著削弱意向效果。但是，我們能夠把握以下的二個要點，應該就可以指導學生提升作品的主次關系、秩序關系。

1） 相互關聯(lián)

提取主要意向素材的同時，與之相關的內容也同時存在于意向素材中，緊密圍繞主題尋找相關資料、背景，把握方向、內容，使創(chuàng)意設計主題鮮明，意向清晰。

2） 特征典型

對意向素材特征典型提取，對素材資料典型選擇，所以一切涉及其層面的特征素材都要進行有效的排查，有效地加減，有效地取舍。

2.2 意向提煉方式

學生在實際設計中，進行了服裝造型靈感來源于意向素材——藏族佛教八寶中的金魚、寶瓶、海螺（如圖1、圖2、圖3），在設計構思過程中，意向性非常明確，可以直接表現(xiàn)在服飾的整體輪廓或局部輪廓造型上，或者再組合成新的輪廓造型。

在《高姿態(tài)》系列的設計元素——包括服裝造型元素、色彩元素、款式元素、局部設計元素都來源于藏族文化元素，其中造型元素大部分通過藏族佛教八寶中的金魚、寶瓶、海螺原型進行解剖、分解、重組演變而得，并融合現(xiàn)代服裝的Y型、X型廓型，體現(xiàn)民族元素與現(xiàn)代服飾的融合。

如：圖4圖案部分分解、重組。圖5外型的直接變型運用。圖6裙身的運用。圖7變型倒置運用。都在積極地反映意向思維靈感的意向設計，并且具有強烈的視覺效果、藝術效果、實用效果。

款式一的造型元素，主要是從金魚和寶瓶佛器的廓型倒置解剖演變而得，細節(jié)圖案設計則是從藏族壇城圖中，提取部分圖案元素進行抽象化提煉而得，整體夸張了領部造型和背掛。

款式二與款式一的元素提取過程幾乎一樣，在寶瓶輪廓元素進行減型提煉而得到裙部造型，抽取寶瓶的平均層疊部分，進行禮服掛肩的重疊設計

款式三上身造型元素是從海螺佛器的廓型演變而得，裙擺造型則由金魚的蓮花底座倒置進行局部造型演變而得，使禮服裙擺局部造型具有立體感和韻律感。

侯賽因·卡拉揚——游樂場、旋轉木馬、戲劇性色彩，意向明確。

張肇達——漢服的大氣典雅氣質結合龍鳳刺繡，結合立領、變化水袖彰顯霸氣之風。

郭培——大扇形褶皺裙擺結合珠片繡花等工藝，結合中國青花瓷元素使得禮服更加高貴典雅。

上述創(chuàng)意服裝設計，以具象的思維形式與概念表現(xiàn)完成設計意圖，意向思維靈感的意向設計直截了當。

另外，在服裝面料意向設計，設計師梁子將莨綢運用于服裝中，開創(chuàng)意向思維的典范，體現(xiàn)了設計思維中意向思維、靈感思維、創(chuàng)新思維對服裝設計的影響。

在眾多的設計潮流中，同學們要學會如何取和舍，把錯綜復雜的意向設計點整合起來，通過設計思維的解構，最終把意向符號語言變成優(yōu)秀設計作品。

而在許多的國內外服裝大賽中基本上全部都是命題設計類型，就拿國內服裝大賽中的“漢帛獎”來說，第16屆中國國際青年設計師時裝作品大賽的設計主題定為“漢字藝術”?！皾h字”意向素材設計形式本身就具有明確意圖趨向的思維模式。

設計師通過“漢字”及輔助圖形信息的全面收集，作用于表現(xiàn)一種或者多種意向，快速捕捉或記錄設計師的臆想。

2.3 意向方式觀察

從不同的角度觀察意向事物進行領悟和提煉，嘗試不同的角度和方位不同的尺寸比例，局部放大或者倒置圖形，會產(chǎn)生新圖形新思維。

提煉的視角不同，設計聯(lián)想也不同，素材能夠帶來色彩、面料、工藝、輪廓、細節(jié)、形象信息的聯(lián)想，根據(jù)不同的意向素材確定設計方式。但局限的素材信息不能夠滿足設計的需求，而當素材豐富多元的時候，需要對素材進行分析、組合，使之有強大的對位性，滿足設計目的傾向性。

靈感轉化為意向設計語音一般有以下的幾種方式：

1） 從材料創(chuàng)意角度

通過原始圖片的肌理和視覺印象，創(chuàng)造和自然素材神似的面料肌理。

2） 從自然色彩角度

變幻莫測的自然色彩，可以提升服裝創(chuàng)作的意境和視覺美。

3） 從意向形象角度

造型是服裝要素之一，獨特的輪廓使人印象深刻，加深款式美感。

4） 從意境氛圍角度

與之相關外圍淺層的意境及涉及素材，輔助服裝設計語音詮釋。

總之，學生要具備敏感的直覺和敏銳的觀察力，積累與長期的專業(yè)知識熏陶與設計經(jīng)驗的積累。有了這種意向方式，就可以收集、觀察資料時，瞬間捕捉信息，形成直覺頓悟。

3 意向思維靈感的意向原則

3.1 敏銳意向思維

敏銳意向思維是快速提高理解能力、分析能力及處理能力。首先要具有觀察能力，在探究的前提下進行有效的疑問促進觀察，這種觀察是有目的、有明確意識的意向思維活動，在意向思維的督促下進行的，根據(jù)意向思維內容的設問、質疑，完成觀察前的思考和觀察中的取向及觀察后重點的取舍[2]。其次要積極提及高拓寬觀察范圍，自然界中的圖形信息包羅萬象，也是設計師對生活感悟和提煉，在主體觀察對象的范圍內，同樣存在著與主體相聯(lián)系的付體內容與之相關，它是意向思維視覺的延伸與有效補充，同樣存在于同學們的觀察之內。

3.2 創(chuàng)新意向思維

意向思維可能是一種固定的程式，是學生根據(jù)設計目的，設計流程，明確地解決問題，有很強的邏輯性和推理性，有一定固化存在，但它同樣具有創(chuàng)新的思維方式。首先通過對服裝意向靈感來源、意向符合分析、組合結構變化的設計活動。而該活動本身就是一種“信息”處理活動，目的是在處理的同時改變原意向元素的影子，而又具有原意向元素的本質，它也是一種創(chuàng)新，而這個創(chuàng)新過程也是意向思維的創(chuàng)新。其次創(chuàng)新思維不是一般是思維方式，它自己要求打破常規(guī)，將已有的意向素材進行構成規(guī)律、形式美法則處理的過程。具體體現(xiàn)在：以設計風格為切入點、以設計主題為切入點、以設計色彩為切入點、以設計造型為切入點、以設計材料為切入點、以裝飾紋樣為切入點。以上幾個切入點都是意向思維、意向素材、意向觀察所涉及的。

3.3 意向思維創(chuàng)造能力

服裝創(chuàng)意設計中的創(chuàng)造能力是連續(xù)的、復雜的思維活動與操作活動的呈現(xiàn)，運用設計思想和意向素材進行創(chuàng)新設計，通過設計手法和工藝流程，以自己獨有的方式進行組合、解構、打散、特異、重復等物化方式，營造一種構架在意向思維靈感的設計感覺。首先意向素材是意向思維靈感源點之一，積極主動、一觸即發(fā)去捕捉，收集并從中整理、歸納，選擇能夠利用的意向素材作為概念版，轉化為靈感思想，并成功地把意向素材的本質應用在自己的設計中。其次自然界錯綜復雜的意向素材畫面，提高聯(lián)想、歸納、解構、重組，進行二次、三次……創(chuàng)新再造，使設計理念由量變到質變，具象到抽象，抽象到具象的轉換過程，使服裝設計作品新穎、流暢，具有意向素材本質性。

4 結論

如果說意向思維解決教學中服裝創(chuàng)意靈感的思維方式之一，是對服裝設計學生在創(chuàng)作思維方法的引導;那么，對意向靈感捕捉問題的研究則主要體現(xiàn)在對服裝創(chuàng)意靈感闡發(fā)的意向渠道、造型規(guī)律、觀察方法的探索上，更應關注有效獲取服裝意向設計靈感的方法、過程與結果。

意向思維的表現(xiàn)也要遵循一定的規(guī)則，設計的作品必須符合社會普遍的審美規(guī)范，使人接受和愉悅，超越了審美規(guī)范反而事半功倍。

雖然，靈感它是漂浮不定，其捕捉的過程或許帶有偶然和不可思議的成分，但是它是客觀存在的，具有意向性與明確意圖趨向的東西。積累、思考、觀察、經(jīng)驗、養(yǎng)性、探索是意向思維闡發(fā)靈感在本科教學中不可缺少的前提和過程，而且闡發(fā)的路徑是有規(guī)律和有意向的。

參考文獻：

[1] 魯閩.概念服裝設計[M].北京：中國紡織出版社，2011，5.

[2] 姚其紅，石艷紅.創(chuàng)意禮服設計以立體造型[M].南京：南京大學出版社，2012，1.

[3] 劉元風，胡月.服裝藝術設計[M].北京：中國紡織出版社，2006，1.

【通聯(lián)編輯：李雅琪】