高華 黃劍鋒

摘要：針對(duì)目前和未來(lái)動(dòng)漫市場(chǎng)的用人需求，高校相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念和實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)更加適合當(dāng)今動(dòng)漫市場(chǎng)的人才。本文結(jié)合當(dāng)今動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系改進(jìn)的目標(biāo)，給出相應(yīng)的改革方法，期望本文能夠?yàn)橐院蟮膭?dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：新媒體;動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè);創(chuàng)新應(yīng)用;人才培養(yǎng);改革實(shí)踐

一、改革教學(xué)體系的目標(biāo)

針對(duì)目前動(dòng)漫市場(chǎng)的用人需求在新媒體時(shí)代背景下，應(yīng)當(dāng)將人才培養(yǎng)教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)完善和系統(tǒng)化的教學(xué)體系將教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來(lái)，提高其專(zhuān)業(yè)性。應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，不斷地適應(yīng)設(shè)計(jì)崗位的人才需求，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

二、教育改革的主要內(nèi)容

結(jié)合新媒體時(shí)代背景下動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，并且進(jìn)行多次考核，發(fā)現(xiàn)高校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生教學(xué)體系和教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)進(jìn)行重構(gòu)和改革。通過(guò)改革培養(yǎng)方案和教師體系，將理論課和實(shí)踐課進(jìn)行融合更好地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)改進(jìn)考核方法提高學(xué)生和教師的積極性。

三、改革重點(diǎn)和創(chuàng)新

將教學(xué)方案進(jìn)行改革，并且改進(jìn)教師體系，通過(guò)結(jié)合理論課程和實(shí)踐課程更好的進(jìn)行教學(xué)的開(kāi)展這是教學(xué)改革的重點(diǎn)。除此之外，改進(jìn)考核方法提高師生積極性也是改革的另一個(gè)重點(diǎn)。在教學(xué)體系改革過(guò)程中的創(chuàng)新之處在于通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力將擁有創(chuàng)新應(yīng)用型的雙技能人才培養(yǎng)出來(lái)，更好的服務(wù)于社會(huì)。其次通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)改革，將培養(yǎng)方案進(jìn)行創(chuàng)新、師生體系進(jìn)行更合理化改革，構(gòu)建出一個(gè)科學(xué)合理的創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

四、改革方法介紹

近幾年來(lái)我國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)隨著三維動(dòng)畫(huà)和游戲的興起，正在逐步向前發(fā)展。產(chǎn)業(yè)在不斷的進(jìn)步和發(fā)展，但是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)卻并沒(méi)有很大進(jìn)展，因此導(dǎo)致我國(guó)的動(dòng)漫市場(chǎng)人才需求日漸供不應(yīng)求。尤其是一些創(chuàng)新型的應(yīng)用人才是十分缺乏的，高精尖高素質(zhì)人才更是萬(wàn)里挑一。因此接下來(lái)本文將進(jìn)行培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才的改革方法介紹：

（一）調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置。通過(guò)適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)的發(fā)展，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的調(diào)整，適合現(xiàn)代人才培養(yǎng)的規(guī)律。通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的課程進(jìn)行改革和調(diào)整。一些學(xué)科相近的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了合并，并且增強(qiáng)了動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的合作，為學(xué)校的發(fā)展提供了條件。通過(guò)高等院校實(shí)行一年級(jí)部分專(zhuān)業(yè)在二年級(jí)開(kāi)始依據(jù)不同學(xué)生的志愿確定專(zhuān)業(yè)方向可以更好的培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新應(yīng)用人才。通過(guò)將專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行活化，有針對(duì)性地按需培養(yǎng)，只要打破了學(xué)校和企業(yè)之間的界限，才可以為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)定向創(chuàng)新型人才。

（二）增強(qiáng)校企合作搭建實(shí)習(xí)平臺(tái)。動(dòng)畫(huà)行業(yè)十分注重實(shí)踐，又在實(shí)踐過(guò)程中結(jié)合理論知識(shí)不斷提升自己的能力。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)搭建專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)基地和企業(yè)共同建設(shè)教學(xué)平臺(tái)。通過(guò)校企合作實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)共贏，共同發(fā)展。通過(guò)和大型的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的公司集團(tuán)等進(jìn)行合作，讓學(xué)生在校期間就能夠到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)提高自己的能力。

（三）項(xiàng)目和教學(xué)融合。按照當(dāng)今企業(yè)的發(fā)展制定相應(yīng)的項(xiàng)目，并且在教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行不同項(xiàng)目的分解學(xué)習(xí)，通過(guò)協(xié)商的提前學(xué)習(xí)能夠更好的適應(yīng)未來(lái)在工作中的發(fā)展需要。動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)龐大的工程，需要將復(fù)雜龐大的項(xiàng)目進(jìn)行分解，在教學(xué)期間，通過(guò)讓學(xué)生提前接觸實(shí)際的項(xiàng)目，能夠更好的提升綜合應(yīng)用能力。項(xiàng)目和教學(xué)進(jìn)行融合，更好地提升了教學(xué)內(nèi)容的整體線(xiàn)，使得學(xué)時(shí)讓知識(shí)系統(tǒng)線(xiàn)更加完整。

（四）完善考察評(píng)估工作。作為學(xué)校檢查學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)是十分重要的，一定不容小覷。在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)考核過(guò)程中，一定要注重學(xué)生創(chuàng)新能力和思維能力的培養(yǎng)。并且通過(guò)完善畢業(yè)設(shè)計(jì)考核工作，將更多高質(zhì)量的動(dòng)畫(huà)作品呈現(xiàn)出來(lái)，全面提升學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)水平。

（五）鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。作為培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓精神和創(chuàng)意新能力的重要途徑，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)在近幾年中得到了充分的發(fā)展。通過(guò)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將課外活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性和積極性。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新媒體背景下，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將創(chuàng)新應(yīng)用型人才為核心的教學(xué)體系構(gòu)建出來(lái)，更好地為社會(huì)輸送創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

（基金項(xiàng)目：吉林省高等教育學(xué)會(huì)2018年度高教科研課題“民辦高校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究”之階段性成果，課題編號(hào)：JGJX2018D411，主持人：高華）