曹新建

摘要：經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，設(shè)計人才整體需求量加大，而高校專業(yè)的細(xì)分化及實踐指導(dǎo)教學(xué)的匱乏，已經(jīng)無法與目前社會的發(fā)展相適應(yīng)，當(dāng)今社會所需要的是具備創(chuàng)新和實踐全方位發(fā)展的設(shè)計人才。因此，需要對廣告設(shè)計科目教學(xué)的形式方法進(jìn)行相應(yīng)的革新。廣告設(shè)計作為目前我國設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)性課程，與多個科目相關(guān)聯(lián)，其中與展示、環(huán)境相關(guān)設(shè)計等具有緊密聯(lián)系，教育過程中需要考慮學(xué)科之間所存在的交叉性，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力及素養(yǎng)。積極的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，參與社到社會實踐教學(xué)中，以實際案例、項目為例子培育學(xué)生，使其真正具備創(chuàng)新及實踐能力，成為高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計；教學(xué)方法；改革實踐

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）025-000-01

近年來，城市發(fā)展進(jìn)程加快，城市規(guī)模也得到了一定程度的擴(kuò)大，城市品牌文化得到了建立和重視，這種趨勢使得藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)逐漸興起，并且逐漸的與城市景觀、文化街、商業(yè)區(qū)建設(shè)及改造方面進(jìn)行聯(lián)系。多樣化、豐富多彩的廣告媒體遍布城市中每一個空間及領(lǐng)域，豐富了城市的整體面貌，成為了目前現(xiàn)代都市發(fā)展中視覺藝術(shù)、環(huán)境等方面的重要組成元素，社會對此類設(shè)計人才的需求也逐漸加大，這對藝術(shù)院校的教學(xué)質(zhì)量提出了新的要求。

一、廣告設(shè)計實踐教學(xué)中普遍存在的問題

當(dāng)前，不斷細(xì)分的高校專業(yè)設(shè)置和缺乏指導(dǎo)的實踐教學(xué)很不適應(yīng)當(dāng)今社會對具有創(chuàng)新實踐能力的設(shè)計人才的廣泛需求。結(jié)合設(shè)計人才的市場需求狀況，本文對廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了綜合形式的分析，并且總結(jié)其所存在的問題如下：第一，定位不明確。從歷年學(xué)生整體的就業(yè)方向及情況來分析，許多高校目前已經(jīng)逐漸意識到設(shè)計專業(yè)教學(xué)的必要性，但是所實行的具體的教學(xué)方法還需要得到進(jìn)行一步的完善，課程設(shè)置情況存在一定問題導(dǎo)致與實際需求出現(xiàn)脫節(jié)；第二，是理論知識與實踐教學(xué)之間沒有進(jìn)行充分的結(jié)合。學(xué)生只是在課堂進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，尤其針對藝術(shù)類學(xué)生來說，如果缺乏實踐設(shè)計活動的參與，則對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，將無法真正的掌握和利用。以下以戶外廣告設(shè)計教學(xué)為例，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新改革研究。

二、廣告設(shè)計教學(xué)創(chuàng)新及改革

廣告設(shè)計是目前我國商業(yè)宣傳的重要形式，同樣也是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的重點課程，與眾多學(xué)科都有聯(lián)系，其中對于戶外廣告來說，其涉及到城市景觀、舊街區(qū)整體改造、建筑外在設(shè)計等眾多方面。在進(jìn)行具體的教學(xué)中，以專業(yè)知識直接結(jié)合式教學(xué)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)新，并且通過與實際設(shè)計案例的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。本文以戶外廣告設(shè)計教學(xué)的實踐為例子，探討設(shè)計教學(xué)改革的主要方面。

（一）廣告設(shè)計專業(yè)教師市場意識需要具備

設(shè)計教學(xué)改革首先應(yīng)該從教師素質(zhì)著手。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動各個行業(yè)之間的激烈競爭，這也加大了對高素質(zhì)人才的需求。廣告作為一個發(fā)展極為迅速的行業(yè)，對設(shè)計人員的整體要求也更為嚴(yán)格。因此針對高校廣告教學(xué)的創(chuàng)新和改革，需要提上日程。而教師是對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的主要人員，其自身首先需要對廣告設(shè)計具備專業(yè)的能力和強(qiáng)烈的市場意識。只有教師的綜合素質(zhì)得到提高，在具體的教學(xué)中，才可以更為系統(tǒng)、全面的對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去掌握時代快速發(fā)展背景下，廣告設(shè)計所需具備的理論知識以及實踐技能，從而使學(xué)生的廣告設(shè)計思維可以更為超前，趕上時代發(fā)展的步伐。例如：在廣告專業(yè)的教學(xué)中，設(shè)計教師可以通過校園培訓(xùn)活動，或者是自身收集人文、科學(xué)知識對自身素質(zhì)進(jìn)行提高；其次，可以在教學(xué)過程中大膽創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計學(xué)習(xí)，例如，通過網(wǎng)絡(luò)、設(shè)計雜志、視頻影像等；最后，在教學(xué)過程中極大對學(xué)生思維能力的培育，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)知識結(jié)構(gòu)。

（二）學(xué)科交叉式性質(zhì)需得到注重

廣告設(shè)計專業(yè)的教學(xué)中，首先需要做到的就是對城市規(guī)劃進(jìn)行明確定位，這是進(jìn)行戶外廣告項目設(shè)計的重點和前提，也是教學(xué)改革的切入點，其涉及面廣，主要包括文化、經(jīng)濟(jì)、資源、生態(tài)環(huán)境、人口等。其次，廣告作為一個城市發(fā)展所衍生出現(xiàn)的物體，其發(fā)展需要依附城市的定位與發(fā)展。戶外廣告主要公共空間、主要建筑物、基礎(chǔ)的市政設(shè)施，作為其傳播信息已成為途徑及載體，因此在對廣告專業(yè)知識進(jìn)行教學(xué)的過程中，需要將城市規(guī)劃、景觀等方面的設(shè)計考慮在內(nèi)，注重多元化、多角度的知識培養(yǎng)，深化廣告設(shè)計專業(yè)層次與內(nèi)涵，注重學(xué)科交叉式特點，設(shè)置更多的實踐教學(xué)內(nèi)容。

（三）項目的設(shè)置應(yīng)以消費定位為參考

消費定位的含義是指廣告內(nèi)容所實際涉及到的主要人群，對此進(jìn)行重視，是因為戶外形式的廣告需要對居住群體及主要消費群體進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，并且相匹配。在廣告設(shè)計教學(xué)中，應(yīng)該將其與實踐教學(xué)相結(jié)合。例如，開展廣告群眾定位專項教學(xué)，有意識的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行正確的消費群體定位，進(jìn)行正確的消費趨向定位，使每一位學(xué)生都可以熟練的掌握廣告定位技巧和知識，進(jìn)行戶外廣告教學(xué)的深層次解析和認(rèn)識。

（四）法律法規(guī)相關(guān)教育需得到重視

目前，在各大高校進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計相關(guān)課程的教學(xué)中，普遍缺乏法律法規(guī)相關(guān)知識的教育。實際上，學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)社會實踐的學(xué)習(xí)中，對此類問題難免會有所觸及，因此在日常的教學(xué)中，加入與之相關(guān)的法律法規(guī)內(nèi)容教育是十分必要的。例如，目前所使用的《廣告法》，在其第32條對戶外具體的廣告設(shè)置問題進(jìn)行了明確的限制和與之相關(guān)的規(guī)定，這就需要在進(jìn)行廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育和講解。例如，可以開展廣告設(shè)計法律知識講座、法律知識宣講活動等。

三、結(jié)束語

教學(xué)方式方法的相關(guān)改革，將會直接對教學(xué)的效率、效果產(chǎn)生影響，以實踐教學(xué)為重點，提高學(xué)生綜合能力及素養(yǎng)，并在實踐教學(xué)的過程中對學(xué)生創(chuàng)新意識、思維進(jìn)行激發(fā)，使其創(chuàng)新能力可以從根本上得到提高，建立一套完善、科學(xué)教學(xué)模式，才可以使廣告設(shè)計教學(xué)得到真正的提高和發(fā)展。

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