吳會英

摘要：本文以如何在小學語文教學中滲透德育教育問題進行了研究與分析。以增強學生德育意識為出發(fā)點，對小學生的法治觀念與道德理念進行滲透提高。使學生明辨是非的能力進行提高。通過相關(guān)課外活動的開展將教學師生的素質(zhì)進行提升。根據(jù)學生的實際情況與教學情況來對學生的情感觀念進行培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學語文;問題及對策;德育教育

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）32-0097-01

1.關(guān)于如何滲透德育教育中存在的問題及具體解決對策

1.1?結(jié)合教材內(nèi)容，陶冶愛國情操。

語文學科思想教育的內(nèi)容主要包括有幫助學生學習怎樣做人，如何提升學生思想道德素質(zhì)等內(nèi)容?，F(xiàn)行小學語文教材圖文并茂，內(nèi)容豐富，教師在教學的過程中對于課文的內(nèi)在思想性要隨時進行深究，在學習的過程中要將學生的學習技能進行提高，并提高其綜合素質(zhì)。

1.2?將教師的教學素質(zhì)進行提高。

教師作為學生的引導導師，仿佛如人生路上的一盞照明燈一樣，為學生指明學習與前進的方向，其引導作用是十分重要的。所以教師要首先將自身的教學素質(zhì)進行提高，對于進行德育的教學要求可以進行滿足，良好的推動小學生學生對德育教育的學習。

另一方面，教師應規(guī)范課程的教學內(nèi)容，在日常的課堂教學中當學生對道德與法制知識的課程學習出現(xiàn)困惑時，教師應運用自身扎實的德育基礎(chǔ)知識來幫助其解決問題。使學生的綜合素質(zhì)能力得到進一步提升，讓學生明白做事，做人的道理。教師應改變傳統(tǒng)的教學理念，切勿一味的墨守成規(guī)，根據(jù)時代的進步將理念進行及時的更新。促進與幫助德育教學的更新與進步。

另外，要想將學生的思想觀念從根本上進行推動，努力提升教師自身的綜合教學素質(zhì)才是關(guān)鍵。在日常教學當中，教師應將德育教育的重要性進行明確，使學生的道德品質(zhì)進行提高，使學生對我國法律法制有明確的認識，只有人人遵法守紀，才能促進社會和諧與穩(wěn)定的發(fā)展。所以，學生的學習成果，受教師資深素質(zhì)高低的直接或間接的影響。因此，教師對于教學模式及教學內(nèi)容的研究，要遠遠不絕于表面，挖掘其內(nèi)在更深層次的內(nèi)容，來提高自身的教學綜合素質(zhì)水平。以此推動小學德育教育的進步。

1.3?大力開展相關(guān)的課外活動。

在日常的小學課堂教學當中要想對德育教育進行有效的滲透，達到良好的教學效果，就不能一味地進行灌輸理論教學，對于小學德育教育的教學，應從學生的學習興趣進行出發(fā)。推陳出新，改變傳統(tǒng)教學模式，創(chuàng)新出適宜學生的課程教學。來對學生的學習興趣進行激發(fā)，例如可以通過課外活動的開展來進行，使學生成為課堂教學的主體，提高學生在德育教育中的參與度，學生能夠由被動轉(zhuǎn)為積極主動地學習，達到教學的本質(zhì)目的。

教師應對學生進行有效的引導。在開展與德育教育有關(guān)的活動中，教師要幫助學生明白活動的重要性與目的，并朝著目標進行前進與探索在活動當中。使學生可以深刻的感受到德育的嚴肅性，權(quán)威性在活動中?？梢酝ㄟ^實踐演練，講座等活動的開展來幫助學生及時的掌握與了解道德與法治知識，將學生的德育意識進行增強，還可以通過小組討論的形式，了解德育的內(nèi)容，激發(fā)學生對道德問題的探究與思考。

1.4?對于學生的情感觀念進行培養(yǎng)。

為了進一步提高小學德育教育的教學效果，要注重培養(yǎng)學生的情感觀念。對于學生的法律意識等進行良好的樹立，教師要對小學教材內(nèi)容進行深入與細致的梳理以課本內(nèi)容為主題，立足于德育教育課堂教材之上。教師要幫助學生在學習理解德育知識的同時，借助感情教育幫助學生理解與明確法律基礎(chǔ)及道德標準，提高學生的德育意識與學生的綜合素質(zhì)。

結(jié)束語

本文針對大部分小學語文教學中滲透德育教育的過程中出現(xiàn)的問題進行了分析，對于小學語文教學中德育教育的特點進行了研究，并依據(jù)實際情況提出了相關(guān)的意見及建議，確定其方向。在小學德育教育的教學當中，教師要通過相關(guān)課外活動的開展，以此來增強學生對德育知識的掌握與理解。同時，教師還要對自身的教學素質(zhì)，綜合素質(zhì)等不斷的進行提高，希望可以對小學德育教育工作的開展起到推動的作用。

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