劉珊珊

摘 要：隨著現(xiàn)代教育的進(jìn)一步發(fā)展，從前的教育方法已經(jīng)不能適用現(xiàn)在的學(xué)生，取而代之的是一些多樣化的新鮮教學(xué)方式。這樣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)候的壓力減小，將以游戲教學(xué)的方式使用到教學(xué)中去，能夠有效地促使學(xué)生學(xué)習(xí)的全面開(kāi)展，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)起到一個(gè)良好的鋪墊作用，基于此，筆者分析在學(xué)前教育與游戲融合中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；課程與游戲；融合；探討

一、制作教學(xué)方案

在教學(xué)生的同時(shí)，一個(gè)好的教學(xué)方案也是至關(guān)重要的。在制作教學(xué)方案之前，老師應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)明確的目的。老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制作新式的教學(xué)方案。在教學(xué)的時(shí)候，開(kāi)展游戲教學(xué)也是非常的重要，運(yùn)用游戲?qū)W習(xí)方法能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育與游戲的關(guān)系

學(xué)前教育是一門(mén)注重孩子全面發(fā)展的課程。為了使這門(mén)課程的進(jìn)行，就需要傳統(tǒng)的教育方式和新鮮教學(xué)方式的融合。在學(xué)前教育發(fā)展的同時(shí)，把學(xué)前教育和游戲貫通到一起，對(duì)學(xué)生的教育也有很大的作用，不但能夠體現(xiàn)出課程教育的特別性，更加能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到老師想教，學(xué)生想學(xué)的效果。將游戲引入到課程里去，一方面，學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，能夠使孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程變得富有生命力，無(wú)限量地放大游戲的作用；另一方面，能夠有效地降低學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理，將學(xué)習(xí)與游戲互相融會(huì)貫通，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的促進(jìn)作用。

三、尋找學(xué)前教育課程和游戲的共同性

培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，是學(xué)前教育和游戲的共同目的。許多老師只是將游戲當(dāng)做對(duì)學(xué)生的一種教學(xué)手段，這方法只是短暫的對(duì)學(xué)生有效。老師應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到游戲在學(xué)前教育課程中的大作用，去尋找游戲和學(xué)前教育中地共同性，充分地將兩者相融，使教育課程擁有趣味性，從而有效提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，增加學(xué)生的學(xué)前體驗(yàn)，有助于孩子各方面的快速發(fā)展，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的教育目標(biāo)。在教學(xué)的基礎(chǔ)上為學(xué)生選擇適合的游戲，并且為游戲教學(xué)進(jìn)行合理的計(jì)劃。

四、為學(xué)生提供相應(yīng)的游戲環(huán)境

隨著教育這方面的不斷發(fā)展和進(jìn)步，游戲教學(xué)在我國(guó)的學(xué)前教育課程中的作用越來(lái)越受到相關(guān)教育工作者的重視。相應(yīng)的游戲環(huán)境有利于學(xué)前教育課程的進(jìn)行。學(xué)前教育容易靈活變通，在學(xué)習(xí)教育的時(shí)候可以組織一些有助于學(xué)習(xí)的戶(hù)外游戲，使學(xué)生能夠更好地融入學(xué)習(xí)的氛圍。通過(guò)開(kāi)展戶(hù)外游戲不僅可以給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣，還能激發(fā)學(xué)生的好奇心。父母也可以和孩子多多交流，積極配合和支持學(xué)校的教育工作。

五、民間游戲的不斷創(chuàng)新

民間游戲能夠調(diào)動(dòng)孩子的好奇心和好學(xué)的特點(diǎn)，在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)教育中增加民間游戲能夠激發(fā)學(xué)生各方面的發(fā)展。學(xué)生的興趣是容易變化的，如果一直用一種游戲來(lái)進(jìn)行學(xué)前教育，學(xué)生容易失去興趣。老師可以適當(dāng)?shù)貙⒂螒蜻M(jìn)行簡(jiǎn)單的改善，研究孩子的興趣所在，能夠達(dá)到更好的效果。不斷地進(jìn)行創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，將民族文化用學(xué)習(xí)的方式傳到學(xué)生身上，也可以在游戲?qū)W習(xí)中讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)游戲的改造從而培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力，有利于孩子的成長(zhǎng)。加強(qiáng)民間游戲和學(xué)校游戲的相互結(jié)合，找到兩者之間的相互點(diǎn)，提高學(xué)前教育的效果，讓游戲?qū)W習(xí)成為激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的快樂(lè)源泉。

六、體育游戲的加入

體育游戲的加入，能更加活躍學(xué)前教育課程的氣氛，讓學(xué)生能夠在活躍的氣氛中學(xué)得知識(shí)。在開(kāi)展體育游戲中，學(xué)生可以增加社會(huì)生活能力的經(jīng)驗(yàn)，和同學(xué)相互配合完成一些游戲，能夠更好地增加同學(xué)之間的感情。。體育游戲的不斷發(fā)展，能夠提高孩子身體方面的發(fā)育，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。游戲帶有一定的樂(lè)趣性，這是培養(yǎng)學(xué)生心理能力和高尚品質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。但體育游戲普遍的教學(xué)方式比較單一，各種游戲重復(fù)太多。在開(kāi)展體育游戲和學(xué)前教育課程的結(jié)合時(shí)，要有計(jì)劃性地進(jìn)行，游戲內(nèi)容的選擇必須與課程相符合，內(nèi)容應(yīng)該有教育目的，讓學(xué)生從游戲當(dāng)中認(rèn)識(shí)到自己的不足，體育教學(xué)應(yīng)該要求所有學(xué)生都能夠接受到教育。

七、轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念

我國(guó)教育方面在不斷改善，但是長(zhǎng)期以來(lái)受到傳統(tǒng)教育思想的影響，許多教師的思想觀(guān)念比較落后，以前的教育方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)在的教育需求。老師的教育方式直接影響著學(xué)生以后學(xué)習(xí)的觀(guān)念和學(xué)習(xí)方法，一些從事學(xué)前教育事業(yè)的老師觀(guān)念陳舊，不能有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，很難把孩子的好學(xué)特點(diǎn)帶到課堂中來(lái)，從而引發(fā)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況，而忽略了教育方式也應(yīng)該要跟隨時(shí)代的發(fā)展。學(xué)前教育階段的孩子好動(dòng)、愛(ài)玩，游戲符合這一階段孩子的特性，但只是將游戲看為一種教學(xué)方式是不行的，從孩子的心理特征方面來(lái)設(shè)計(jì)一些能夠使孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的游戲也是至關(guān)重要，要從學(xué)生的年齡階段來(lái)開(kāi)展游戲教育，并且將教育課程結(jié)合到游戲里，從而提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

結(jié)束語(yǔ)：

將游戲和學(xué)前教育課程兩者結(jié)合，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還最大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心和身心健康的發(fā)展，起到了事半功倍的效果。所以在學(xué)生貪玩的時(shí)候不要刻意制止他們的天性，而是將游戲當(dāng)作一種輔助學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，把握兩者之間的相同點(diǎn)，從而將游戲融合到學(xué)前教育當(dāng)中去。學(xué)生能夠享受游戲?qū)W習(xí)之間的快樂(lè)，還能夠增加知識(shí)。為學(xué)生提供相應(yīng)的游戲環(huán)境，這樣的教學(xué)方法能使學(xué)生思維模式的快速發(fā)展，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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