何愛(ài)平

【摘 要】中國(guó)的成就足以讓國(guó)人為之自豪，中國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育并不缺乏素材。愛(ài)國(guó)主義是中華民族最深厚的思想傳統(tǒng)。中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的愛(ài)國(guó)精神對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”極為關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);民族;愛(ài)國(guó)主義教育;情懷

在當(dāng)今時(shí)代，小學(xué)生年齡小，生活體驗(yàn)少，心智尚未成熟，易受到腐朽思想觀念的影響，因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、增強(qiáng)國(guó)家民主觀念顯得尤為重要，是關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)的大事情。愛(ài)國(guó)主義教育，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)重視，學(xué)校、家庭和社會(huì)三力合一，因此在小學(xué)生日常中啟動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，滲透愛(ài)國(guó)主義教育，是刻不容緩的事情。

一、校園重視愛(ài)國(guó)的啟蒙教育，開(kāi)啟孩子少年強(qiáng)之途

對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓小學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和理想信念，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，學(xué)校加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的重視，有重點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育是少年強(qiáng)的磐石之基。愛(ài)國(guó)教育的實(shí)踐活動(dòng)氛圍是無(wú)聲的教育，對(duì)學(xué)生的熏染力十足，學(xué)校一般可以開(kāi)展以下活動(dòng)：

（一）營(yíng)校園氛圍，述“愛(ài)國(guó)”情懷

踐行國(guó)家在我心?！坝袊?guó)才有家，有家才有我”。要學(xué)會(huì)充分利用學(xué)校的公開(kāi)電子屏幕、校園廣播、課室多媒體平臺(tái)等現(xiàn)代化信息手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，結(jié)合校園黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、名人名言，橫幅標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具，樹(shù)立國(guó)家概念，營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育的良好氛圍。

1.設(shè)計(jì)“愛(ài)國(guó)”手抄報(bào)。手抄報(bào)以孩子的心思、以愛(ài)國(guó)為表達(dá)的主要內(nèi)容，每年評(píng)出“愛(ài)國(guó)”為主題的優(yōu)秀手抄報(bào)，在校園內(nèi)展示，讓學(xué)生親身感受藝術(shù)與愛(ài)國(guó)，以愛(ài)國(guó)思想引領(lǐng)思路，從而受到心靈的熏染。

2.說(shuō)“愛(ài)國(guó)”小故事。在各班開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)”為主題的故事會(huì)，如董存瑞、宋慶齡、華羅庚、詹天佑、鄭成功、屈原等愛(ài)國(guó)英雄的故事。使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到為國(guó)分憂(yōu)，是一個(gè)中華兒女義不容辭的義務(wù)，是一切德行之首。

3.踏上愛(ài)國(guó)階梯。愛(ài)國(guó)無(wú)處不在，借用名人名言指引學(xué)生攀登人生階梯。如在學(xué)校的樓每隔五個(gè)梯級(jí)以廣告條張貼愛(ài)國(guó)的名人名言：為中華之崛起而讀書(shū)。（周恩來(lái)）;國(guó)耳忘家，公耳忘私。（班固）;生是為中國(guó)，死是為中國(guó)。（劉伯堅(jiān)）;愛(ài)國(guó)之心，實(shí)為一國(guó)之命脈。（蔡元培）。

4.把“愛(ài)”樹(shù)起來(lái)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)青少年學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知水平和身心發(fā)展規(guī)律，把愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的教育作為愛(ài)國(guó)主義教育的基礎(chǔ)，并將愛(ài)國(guó)主義教育展現(xiàn)于活動(dòng)之中，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，如讀書(shū)節(jié)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、征文比賽、歌唱比賽活動(dòng)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;結(jié)合建黨、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日以及慶港回歸、慶澳回歸等紀(jì)念日，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展諸如參觀訪問(wèn)、文藝演出、觀看閱兵式等形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育和啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。

5.樹(shù)榜樣，指引愛(ài)國(guó)明燈。小學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿特質(zhì)。因此，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展觀看愛(ài)國(guó)主題的相關(guān)影視劇和閱讀相關(guān)圖書(shū)、英雄人物事跡等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)主義思想。教師也應(yīng)通過(guò)自身的言行樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生。

6.課堂為陣地，扎實(shí)愛(ài)國(guó)意識(shí)。利用課堂主渠道的作用，加強(qiáng)道德與法治、思想品德、語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科的教育，特別是思想與法治課，充分利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，使學(xué)生了解國(guó)家的歷史和時(shí)事，潛移默化地激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，使學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

踐行愛(ài)國(guó)從我做起。孩子是一塊璞玉，只有細(xì)心的雕琢，方能成才。增強(qiáng)國(guó)之意識(shí)，方能立志;樹(shù)立愛(ài)國(guó)之心，方能獲得命運(yùn)的收獲。

二、踐行愛(ài)國(guó)在我家，喚起學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)

在實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中，從思想宣傳入手，平時(shí)利用校訊通、微信家長(zhǎng)群等社交途徑傳遞要求家長(zhǎng)做好正能量宣傳。農(nóng)村家長(zhǎng)文化水平普遍較低，常常只關(guān)注孩子的成績(jī)，很少對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。有家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)子女進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育只是學(xué)校的事，自己沒(méi)必要也沒(méi)時(shí)間干預(yù)?！凹彝ソ逃侨松麄€(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”。讓愛(ài)國(guó)思想走進(jìn)家庭，家長(zhǎng)作為孩子啟蒙教育的“第一任教師”，要用自己的所知所感去引導(dǎo)孩子樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷。通過(guò)講述自己所知道的國(guó)家歷史、愛(ài)國(guó)故事、國(guó)家時(shí)事動(dòng)態(tài)以及自己的親身經(jīng)歷，讓孩子在聆聽(tīng)歷史和現(xiàn)實(shí)中感受祖國(guó)的發(fā)展，樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷;抽出時(shí)間陪孩子走出自己家門(mén)，到我國(guó)各地走走，看看我國(guó)的大好山河，讓孩子感受?chē)?guó)家的強(qiáng)盛，國(guó)家的自豪;鼓勵(lì)孩子每學(xué)期與同學(xué)交流自己和父母中國(guó)行的見(jiàn)聞。

三、重視踐行落實(shí)，在行動(dòng)中加強(qiáng)愛(ài)國(guó)教育

踐行愛(ài)國(guó)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或引入社會(huì)力量進(jìn)校園，把愛(ài)國(guó)主義教育推向深入。如烈士陵園、博物館等愛(ài)國(guó)主義教育基地和革命圣地免費(fèi)或優(yōu)惠對(duì)學(xué)生開(kāi)放，充分發(fā)揮社會(huì)愛(ài)國(guó)主義教育資源的作用。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)輿論的宣傳和引導(dǎo)，讓青少年學(xué)生在良好的社會(huì)氛圍中培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情。倡導(dǎo)社會(huì)資助，通過(guò)社會(huì)的大力支持，建立健全愛(ài)國(guó)主義教育的載體和資源，如圖書(shū)資源、硬件設(shè)備等。

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓孩子以國(guó)為榮，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家榮譽(yù)感和民族自豪感，領(lǐng)悟國(guó)家與成長(zhǎng)的真諦是時(shí)代的呼喚。

參考文獻(xiàn)：

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