韋齊齊

摘 要：研究生是高校中學(xué)歷層次較高的一個(gè)群體，具有較高的知識(shí)水平和思維能力。研究生黨組織是黨在研究生中的基層組織，在高校黨建工作中占據(jù)重要位置。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)新大行其道的今天，創(chuàng)新研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是高校黨建的核心內(nèi)容。尤其是隨著微博、微信等自媒體工具的出現(xiàn)，給研究生黨組織建設(shè)創(chuàng)新工作帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：研究生;學(xué)習(xí)型黨組織;自媒體

一、前言

隨著世界一體化進(jìn)程的加快，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，學(xué)習(xí)成為一個(gè)國(guó)家、社會(huì)和政黨不斷進(jìn)步的關(guān)鍵因素。2001年，中央領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，提出了建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的口號(hào)。在十七屆四中全會(huì)上，中央提出了建設(shè)“學(xué)習(xí)型政黨”的偉大戰(zhàn)略，2010年，中共中央又對(duì)“學(xué)習(xí)型政黨”建設(shè)進(jìn)行了全面部署和安排，習(xí)近平在2013年聯(lián)合國(guó)“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表視頻賀詞中說(shuō)“努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”，2019年強(qiáng)調(diào)要“加快推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)”，自此各級(jí)黨組織都將“學(xué)習(xí)型政黨”建設(shè)當(dāng)作一個(gè)重大戰(zhàn)略任務(wù)，學(xué)習(xí)型支部、學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)被推向了一個(gè)高潮。研究生黨組織是高校的基層組織學(xué)生黨組織的重要組成部分，研究生學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)不僅可以督促?gòu)V大師生堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺(jué)悟和政治修養(yǎng)，將政治學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，永保黨員的先進(jìn)性;又有利于提高廣大研究生的綜合素質(zhì)和能力，努力學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)大批政治素質(zhì)過(guò)硬、學(xué)術(shù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才隊(duì)伍。

二、自媒體對(duì)研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的影響

自媒體又稱為公民媒體，顧名思義是指公民用來(lái)發(fā)布自己親眼所見(jiàn)、親耳所聞事件的載體。在外國(guó)以Twitter和Facebook為代表，在國(guó)內(nèi)主要以微博、微信、QQ空間、人人網(wǎng)等為代表。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和移動(dòng)手機(jī)的發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)為主導(dǎo)的新興媒介得到了迅猛發(fā)展。自媒體已經(jīng)成為年輕人進(jìn)行人際交往的主要工具，微博、微信等即時(shí)通訊工具對(duì)研究生生活方式、思想觀念產(chǎn)生了巨大的影響，根據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育系統(tǒng)不斷加強(qiáng)新媒體建設(shè)，積極運(yùn)用新媒體開(kāi)展相應(yīng)宣傳工作，教育部直屬高校中，73所開(kāi)通官方微博，全部開(kāi)通官方微信。目前已經(jīng)開(kāi)通新浪微博的全國(guó)高校達(dá)到500多所，為研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)開(kāi)辟了新的途徑。主要作用如下：

1、自媒體提高了信息傳播的時(shí)效性

傳統(tǒng)媒體的信息發(fā)布需要一定的制作周期，傳播時(shí)效受到一定的限制。以博客為代表的媒介需要博主花一段時(shí)間完成博文，閱讀者還要花上一定時(shí)間進(jìn)行消化，這中間也需要一定的等待時(shí)間。而以微博、微信為代表的自媒體，大大增強(qiáng)了信息交流的互動(dòng)性。隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備日益普及，只要在網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地方，任何人都可以隨時(shí)隨地的將自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所想通過(guò)微博發(fā)布出來(lái)，而且微博限制140個(gè)字符，從信息編輯到受眾閱讀都十分簡(jiǎn)單，聽(tīng)眾在閱讀后可以進(jìn)行評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)，信息傳播成幾何級(jí)的放大效應(yīng)。這個(gè)特點(diǎn)恰恰符合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的要求，學(xué)習(xí)型黨組織倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)當(dāng)作一件習(xí)慣的事情來(lái)做，隨時(shí)隨地的接受教育。在微博上可以迅速將一些國(guó)家政策、黨員動(dòng)態(tài)以及熱點(diǎn)信息進(jìn)行即時(shí)傳播，滿足研究生學(xué)習(xí)型組織成員的知情權(quán)。

2、自媒體激發(fā)了政治學(xué)習(xí)的積極性

與傳統(tǒng)的說(shuō)教模式不同，在以微博為代表的自媒體平臺(tái)上，任何人都可以是信息的發(fā)布者，同時(shí)也是信息的接受者。自媒體空間中，各種海量的信息資源充分滿足了成員的個(gè)性化信息需求，擺脫了傳統(tǒng)政治學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)、統(tǒng)一的桎梏，改變了傳統(tǒng)固定模式的政治學(xué)習(xí)，形成一種動(dòng)態(tài)化的學(xué)習(xí)模式。每個(gè)研究生成員都可以根據(jù)自己的專業(yè)和學(xué)習(xí)需要，選擇適合自己的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。微博的“加關(guān)注”功能可以將有同樣信息需求的成員劃為一個(gè)群體，進(jìn)行群體化交流和學(xué)習(xí)，這就是微博的“群效應(yīng)”。群成員越多，發(fā)布的信息就越多，可供成員選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容就越多，成員之間進(jìn)行充分的交流和討論，問(wèn)題越討論越清晰、觀念越辯越明了，形成一種融洽的、開(kāi)放的資源分享氛圍，這種強(qiáng)互動(dòng)性是博客和其他論壇不能達(dá)到的。

3、自媒體提高了組織交流的有效性

在傳統(tǒng)的政治學(xué)習(xí)中，黨組織成員往往礙于各種因素的制約，不愿意當(dāng)面指出組織內(nèi)部存在的問(wèn)題，黨組織聽(tīng)不到真實(shí)的意見(jiàn)，不利于組織的完善和發(fā)展。而自媒體是個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，在這個(gè)空間中被關(guān)注者不知道關(guān)注者的具體信息，關(guān)注者會(huì)產(chǎn)生一種安全的心理暗示，會(huì)主動(dòng)關(guān)注對(duì)方，收看對(duì)方發(fā)布的信息，大膽的反饋?zhàn)约赫鎸?shí)的想法和意見(jiàn)，在評(píng)論中指出學(xué)習(xí)型黨組織的不足，提出對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織的有利建議，打破了傳統(tǒng)溝通交流中的障礙。通過(guò)一定的交流，最后有可能形成組織愿景。黨組織也可以借助自媒體空間及時(shí)的了解研究生黨員的思想動(dòng)態(tài)，提高思想政治教育的針對(duì)性和有效性。

三、自媒體環(huán)境下促進(jìn)研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的措施

1、健全對(duì)自媒體的監(jiān)督機(jī)制、營(yíng)造和諧網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍

自媒體是把雙刃劍，自媒體構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，任何人都可以是信息的發(fā)布者和制造者。由于缺乏新媒體監(jiān)管方面的法律和審查制度，大量虛假、反動(dòng)的、低俗的信息充斥于自媒體空間中。研究生黨員在關(guān)注和評(píng)論微博時(shí)，不可避免的接觸到一些負(fù)面和反動(dòng)的信息，由于研究生黨員涉世不深，缺乏一定的辨別是非的能力，很容易受到負(fù)面的影響。甚至一些研究生黨員為了增加關(guān)注度，刻意的去制造和轉(zhuǎn)發(fā)一些不健康的信息，造成比較壞的影響。因此，在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，高校必須組建專門(mén)的團(tuán)隊(duì)對(duì)自媒體進(jìn)行管理和監(jiān)督，通過(guò)嚴(yán)格的審核和有效的監(jiān)督，形成一個(gè)合理有效的學(xué)習(xí)型黨組織管理機(jī)制，大力打擊和杜絕不健康信息的制造和傳播，防止外來(lái)勢(shì)力的非法無(wú)形滲透。高校可以實(shí)施校園微博的實(shí)名制，以研究生姓名和學(xué)號(hào)來(lái)注冊(cè)校園微博，鼓勵(lì)注冊(cè)微博用戶發(fā)布正面的、積極的信息，將社會(huì)主流價(jià)值觀傳播到每個(gè)組織成員，搶占意識(shí)形態(tài)傳播的制高點(diǎn)。

2、增強(qiáng)研究生黨員的政治敏感性

自媒體為研究生黨員提供了海量信息的同時(shí)，也侵蝕了研究生獨(dú)立思考能力，降低了其政治敏感性。由于自媒體上有研究生所需要的各種信息，研究生只需要搜索就會(huì)得到相應(yīng)的資訊，久而久之，會(huì)患上“自媒體依賴癥”，遇到問(wèn)題懶于思考，不能運(yùn)用自己的理論知識(shí)去客觀的分析和研究問(wèn)題，只會(huì)一味的接受他人的見(jiàn)解和思想，在一些重大政治問(wèn)題上，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，很容易被各種思想所左右。為此，在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過(guò)程中，研究生黨員要學(xué)會(huì)使用自媒體工具的能力，能夠理性的分辨自媒體上良莠不齊的各種信息。利用自媒體工具發(fā)布消息時(shí)，研究生黨組織成員要時(shí)刻保持黨員的敏感性，時(shí)刻牢記的自己的身份和立場(chǎng)，正確處理個(gè)人言論和身份言論的區(qū)別，不能在自媒體上發(fā)表一些對(duì)社會(huì)不滿和仇視的言論，也不能將微博當(dāng)作個(gè)人宣泄情緒的平臺(tái)，要站在一個(gè)更高的位置，理性發(fā)表言論。同時(shí)要遵守黨內(nèi)保密制度，不公開(kāi)泄露黨內(nèi)機(jī)密。

3、積極搭建自媒體平臺(tái)

現(xiàn)實(shí)中，國(guó)內(nèi)高校紛紛建設(shè)了思想政治教育網(wǎng)站，但很多網(wǎng)站都只重視管理、不注重服務(wù)，簡(jiǎn)單的將有關(guān)政策通知粘貼到網(wǎng)站上，學(xué)生上網(wǎng)站的目的也僅僅是看看通知，政治教育資源少，而且缺乏溝通和交流，導(dǎo)致思想政治教育的有效性大打折扣。在自媒體日益發(fā)達(dá)的今天，高校要積極搭建自媒體平臺(tái)，豐富思想政治教育的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)激情。在自媒體平臺(tái)上，網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)袖往往擁有大量的關(guān)注度，其言論可以影響甚至左右很多關(guān)注者，學(xué)校要積極培養(yǎng)一些政治素質(zhì)過(guò)硬、有較高影響力的研究生黨員，來(lái)做自媒體的意見(jiàn)領(lǐng)袖，鼓勵(lì)其積極參與自媒體的信息發(fā)布和溝通交流，經(jīng)常發(fā)布有價(jià)值的思想政治教育信息，保證信息的準(zhǔn)確性和權(quán)威性，起到有效的輿情引導(dǎo)的作用。還可以引導(dǎo)其他自媒體用戶也來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)的信息。

4、加強(qiáng)研究生黨員的心理疏導(dǎo)

自媒體在研究生群體中的流行，也催生了一批“微博控”。具體表現(xiàn)為研究生對(duì)微博產(chǎn)生極強(qiáng)的依賴心理，只要有時(shí)間就玩微博，一時(shí)一刻也離不開(kāi)微博。在現(xiàn)實(shí)中很少和群眾交流，只關(guān)注自己的微博關(guān)注度。甚至在過(guò)組織生活時(shí)，也會(huì)不自覺(jué)的玩微博和微信等自媒體工具，不僅沒(méi)有發(fā)揮自媒體在研究生學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中的作用，反而嚴(yán)重影響了研究生黨員的學(xué)習(xí)和工作，這其實(shí)是一種心理疾病。為此，黨組織要加強(qiáng)對(duì)這部分研究生的心理健康教育，除了開(kāi)設(shè)相應(yīng)的心理健康教育課程外，還可以以專業(yè)心理咨詢師為核心，輔導(dǎo)員輔助疏導(dǎo)的方式進(jìn)行心理健康教育，尋找學(xué)生的問(wèn)題癥結(jié)，疏導(dǎo)和化解學(xué)生的心理問(wèn)題。另一方面，很多患有“微博控”的研究生，大多是在學(xué)業(yè)、考博或者就業(yè)等問(wèn)題上經(jīng)歷過(guò)挫折，從此沉溺在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界尋求安慰或刺激，一蹶不振，日漸消沉，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的激情和斗志。為此，黨組織要在微博上積極宣揚(yáng)共產(chǎn)黨員的額榮辱觀和價(jià)值觀，鼓舞這部分學(xué)生重新熱愛(ài)生活，以飽滿的精神投入到生活和學(xué)習(xí)中。

5、優(yōu)化自媒體內(nèi)容的呈現(xiàn)方式

通過(guò)自媒體內(nèi)容呈現(xiàn)方式的不斷優(yōu)化，可以增強(qiáng)自媒體內(nèi)容的生動(dòng)性和趣味性，以此來(lái)激發(fā)研究生閱讀群體的訂閱興趣，提高關(guān)注度和轉(zhuǎn)發(fā)更新頻率，有利于主流意識(shí)形態(tài)和正能量的傳播，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。在運(yùn)用自媒體開(kāi)展思想政治教育實(shí)踐時(shí)，既要豐富自媒體內(nèi)容，又要優(yōu)化內(nèi)容呈現(xiàn)方式，在傳播自媒體信息時(shí)，要充分利用自媒體圖、文、視、聽(tīng)以及鏈接的多媒體功能，力求自媒體內(nèi)容圖文并茂、聲像俱全，將傳統(tǒng)思想政治教育平面、靜態(tài)、抽象、枯燥的信息朝立體、動(dòng)態(tài)、具體、情趣的特點(diǎn)轉(zhuǎn)化。另外，自媒體內(nèi)容呈現(xiàn)方式的優(yōu)化還表現(xiàn)在，將單一具有明顯理論性和導(dǎo)向性的思想政治教育內(nèi)容通過(guò)多種文體、多種形式呈現(xiàn)出來(lái)，比如緊密結(jié)合生動(dòng)、活潑、具體、形象的生活事例，熱點(diǎn)事件，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、故事游戲等，以此來(lái)增強(qiáng)校園自媒體的吸引力，激發(fā)學(xué)生微信息獲取動(dòng)力，提高研究生黨員的關(guān)注度。

總之，自媒體實(shí)現(xiàn)了信息傳播及時(shí)性和和溝通的有效性，為研究生學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)提供了一個(gè)高效的平臺(tái)。同時(shí)我們也要正視自媒體在思想政治教育中的劣勢(shì)，努力克服自媒體帶來(lái)的問(wèn)題，讓自媒體這個(gè)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)新的學(xué)習(xí)載體發(fā)揮更大的作用，讓學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)更加具有時(shí)代感和系統(tǒng)性。

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本文為廣西科技大學(xué)黨建課題“基于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的基層黨支部建設(shè)研究”（項(xiàng)目編號(hào)03130095）研究成果;廣西科技大學(xué)校級(jí)科研課題“自媒體時(shí)代高校學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)研究”（項(xiàng)目編號(hào)03120060）研究成果。