毛美華

【摘 要】智慧云平臺的出現(xiàn)是新時代教育發(fā)展的必然產(chǎn)物，它實現(xiàn)了學前教育理念的提升、家園互動方式的轉變、資源共享的內(nèi)容多樣性。筆者從智慧云平臺承載著夢、傳播著愛、分享著快樂三個方面闡述了智慧云平臺為幼兒園“家園共育”插上了自由的雙翼。

【關鍵詞】智慧云平臺;家園共育;雙翼

幼兒園作為教育系統(tǒng)的一個細胞，它被覆蓋在信息化的網(wǎng)絡之下，常見的就是幼兒園教師辦公的電子化，幼兒園宣傳的網(wǎng)站化、微信化，教學設備的多媒體化等。智慧云平臺的出現(xiàn)也是新時代必然的產(chǎn)物，隨著學前教育理念的提升、家園互動方式的轉變、資源共享的內(nèi)容多樣性，網(wǎng)絡平臺的協(xié)同性、時效性，智慧云平臺為幼兒園“家園共育”插上了自由的雙翼。

一、智慧云平臺承載著“夢”

陳鶴琴先生說過：“幼兒園中家庭和幼兒園兩方面共同合作，使教育得到充分的功效。家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展?！笨梢娂覉@溝通的重要性，智慧云平臺給家園提供了一個相互交流的平臺，這個平臺承載著“促進幼兒健康成長的夢”。智慧云平臺在幼兒園的家園共育工作中起到聯(lián)系家長和教師的作用，這突破了傳統(tǒng)的“早上傍晚匆忙絮叨幾句”的溝通模式。通過智慧云平臺，家園雙方都可以實現(xiàn)零距離、零等待的溝通和互動，這一方面有利于家長隨時隨地地了解孩子的在園表現(xiàn)，有利于家長更好地配合教師做好幼兒教育工作，使得家園教育一致，進而促進孩子健康全面的發(fā)展;另一方面它有利于教師把自己專業(yè)的工作方法、理念、內(nèi)容展示給家長，及時和家長進行溝通、解決、分享教育孩子的種種問題，針對孩子的個性和家長的期望和訴求，教師有針對性地教育好每一個孩子，以增進家園的信任。例如，我們班有家長經(jīng)常告訴筆者：“今天我看了孩子的活動照片，我發(fā)現(xiàn)孩子不積極參與的問題，希望老師和我們共同采取相應的措施，讓孩子更好的發(fā)展?！闭峭ㄟ^智慧云平臺的傳播使得雙方及時地溝通教育理念，為孩子的成長一起努力。

二、智慧云平臺傳播著“愛”

智慧云平臺傳播著“濃濃的教育之愛”。智慧云平臺功能板塊中的每周食譜、家園互動、班級動態(tài)、班級相冊、最新日志、最新資源等每天都呈現(xiàn)出孩子的成長足跡、教師組織的各項活動和家長的關心。比如，每周按照活動計劃開展了各種活動，在活動過程中，孩子們天真可愛的瞬間、勇敢表現(xiàn)的瞬間、獨立動手解決事情的瞬間、教師與幼兒精彩互動的瞬間;區(qū)域活動中展示制作的精美作品的瞬間;生活活動中保育教師細心地為孩子修剪指甲的溫馨瞬間;還有誰是吃飯的冠軍王 、今天誰的動作最快、今天誰自覺的喝水了、誰自己會穿衣服了的成功瞬間等等一切，筆者會用手機把這一切記錄下來，發(fā)送到智慧云平臺的“班級相冊”中。家長在家在單位通過手機在班級相冊中就能獲得孩子在園學習、生活的信息。

每天，筆者會寫日志，盡管只是只言片語，但是在只言片語中，筆者把一天的活動簡單地梳理了一遍，同時也會發(fā)送到智慧云平臺上，與家長進行交流和溝通。在下面的評論中，時不時都會得到家長們提出的意見和建議。印象中有一件事，令筆者記憶深刻。有一位家長早上很早的時候在智慧云平臺的“家園互動”留言，讓我們多注意他家寶貝的體溫，因為寶貝這幾天一直發(fā)燒，如果燒得太高要立刻給他打電話。所以那天筆者時不時地去摸摸寶貝的額頭，叮囑他多喝水?？墒俏缢饋砗?，筆者給他量體溫的時候發(fā)現(xiàn)有38.5℃，筆者立馬給他媽媽打電話。后來媽媽在智慧云平臺上留言，到家的時候居然燒到39℃，趕忙送到醫(yī)院，等到寶貝安心睡下后，媽媽還發(fā)來感謝的信息。雖然只是一件很小的事情，但是對于筆者來說，得到家長的肯定和支持就是對筆者莫大安慰。

智慧云平臺里展示的都是孩子的點點滴滴生活，讓家長看到孩子們在幼兒園得到教師的悉心照顧和用心呵護，讓家長們看到孩于在幼兒園里燦爛的笑臉，讓每一個家長在百忙之中也能夠參與自己孩子的成長，而不是因為工作的繁忙錯失了了解孩子的機會，智慧云平臺傳播著教師對孩子的愛。相反，家長通過智慧云平臺了解幼兒園、了解老師、了解自己的孩子，這樣使封閉式的幼兒教育變成開放式的教育，讓家長站在更高的角度俯瞰自己孩子所受的教育，增進家長對幼兒園的信任，形成合理的溝通，家長也會懷著對幼兒園的愛，積極與幼兒園配合，家園形成教育合力，在幼兒身上發(fā)揮愛的教育。智慧云平臺真正使得家長、教師、幼兒形成三位一體的信任和愛，三方都成為“愛”的受益者。

三、智慧云平臺分享著“快樂”

信息化的使用讓我們的生活變得越來越方便，在智慧云平臺的使用過程中，筆者發(fā)現(xiàn)家長們比較關注孩子們的作品和每天的幼兒動態(tài)，因為筆者感覺在孩子的作品中，家長可以直觀地看到自己孩子在園的表現(xiàn)，這比教師寫多少文字更直接、更有說服力。

在使用智慧云平臺幾年中，我們感受到學前美好教育夢的飛速發(fā)展，也感受著濃濃的愛意。教師小小的舉動不僅僅給孩子和家長留下了很多可貴的成長足跡，讓家長全程見證孩子們的成長和老師的辛勤勞動。讓孩子的笑臉和家長的放心留下的同時，也給老師的工作帶來了很多樂趣。每一張照片、每一段文字、每一個五角星、每一次互動，都記錄著孩子們的喜怒哀樂，都是孩子們一份份特別鮮活的記憶。昨天的回憶、今天的進步和明天的期待都在指間中感受，在分享中體味著成長的快樂。

家庭和幼兒園的協(xié)同教育有利于幼兒的健康與全面發(fā)展。基于信息技術促進家園共育在繼承傳統(tǒng)教育共同育人本質(zhì)的基礎上，充分發(fā)揮了信息技術的交互信息、共享資源等特性，在交流時間、合作渠道、溝通內(nèi)容、共育效果等方面體現(xiàn)出了突出的優(yōu)勢作用。讓我們插上“夢的羽翅”，飛向教育的“云端”，幫助孩子實現(xiàn)自由快樂的成長愿望。