郭晨

摘 要：安保工作一直是高校管理工作內(nèi)容之一，隨著高校管理逐步正規(guī)化與科學(xué)化，對(duì)安全管理的重視程度不斷提升，安保工作在高校各項(xiàng)管理活動(dòng)中的地位也在不斷提高。在高校安保工作向著規(guī)范化正規(guī)化方向發(fā)展的同時(shí)，安保隊(duì)伍的思想政治教育工作重要性逐步被人們所認(rèn)識(shí)。從高校安保人員隊(duì)伍素質(zhì)總體情況分析入手，在討論安保隊(duì)伍思想政治教育與高校整體管理的關(guān)系基礎(chǔ)上，就加強(qiáng)高校安保隊(duì)伍思想政治教育提出一些參考意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：高校管理；安保隊(duì)伍；思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.33.074

0 前言

安全保衛(wèi)在高校管理及教育活動(dòng)中的重要性不言而喻，隨著高校管理質(zhì)量的全面提升，高校安保工作的規(guī)范性與正規(guī)化也在不斷提升，同時(shí)隨著高校管理工作要求的不斷提升，對(duì)于安保工作也在不斷提高要求。不僅需要安保人員能夠主動(dòng)擔(dān)負(fù)起學(xué)校及教職員工的安全保衛(wèi)工作，同時(shí)更需要在工作中表現(xiàn)出應(yīng)有的責(zé)任感與使命感。但從現(xiàn)實(shí)工作中來(lái)看還存在著一些不足，尤其是安保人員缺乏責(zé)任感的問(wèn)題，在某些時(shí)候甚至影響到安保工作的正常開(kāi)展。所以，我們應(yīng)當(dāng)在重視管理制度改革的同時(shí)，將工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)高校安保隊(duì)伍思想政治教育工作方面。

1 高校安保人員隊(duì)伍總體情況及思想狀況

1.1 高校安保隊(duì)伍總體情況

高校引入安保隊(duì)伍的渠道通常有兩種：第一種是高校自主招聘安保人員組成安保隊(duì)伍，負(fù)責(zé)學(xué)校的安保工作。第二種是學(xué)校與保安公司簽訂合同，由保安公司派駐安保人員進(jìn)校負(fù)責(zé)各項(xiàng)安保工作。以前一些學(xué)校傾向于自主招聘安保人員，但隨著安保公司管理水平的提升以及人員隊(duì)伍總體素質(zhì)的提升，越來(lái)越多學(xué)校傾向于采取與保安公司合作的方式來(lái)加強(qiáng)自身的安全保衛(wèi)工作質(zhì)量。雖然安保公司派駐的人員素質(zhì)在一定程度上優(yōu)于高校自主招聘，但客觀上來(lái)說(shuō)目前安保隊(duì)伍的總體素質(zhì)仍然相對(duì)較低，并存在著隊(duì)員流動(dòng)性強(qiáng)、文化水平偏低以及低齡化特征明顯等諸多方面特點(diǎn)。

1.2 高校安保人員總體思想狀況

安保工作對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)十分重要且迫切，但對(duì)于許多從事安保工作的隊(duì)員來(lái)說(shuō)無(wú)外乎一份工作，加之安保人員流動(dòng)性強(qiáng)，他們對(duì)于安保工作的意義認(rèn)識(shí)不清，同時(shí)也存在著比較明顯的缺乏責(zé)任感與使命感問(wèn)題。此外，大部分安保人員雖然忠于自己的崗位與值守，但由于缺乏對(duì)現(xiàn)代高校安保工作的正確認(rèn)識(shí)，大部分人將安保工作機(jī)械理解為照看學(xué)校資產(chǎn)、設(shè)備，甚至就是“看大門(mén)”，從而讓他們的主動(dòng)性大大削弱，同時(shí)缺乏工作上的積極性與創(chuàng)新性。

2 加強(qiáng)安保人員思想政治教育與學(xué)校管理的關(guān)系分析

安保人員不僅肩負(fù)著保衛(wèi)校園安全的使命，同時(shí)與學(xué)校的管理工作還有這更深層次的關(guān)系。首先，加強(qiáng)安保人員思想政治教育工作，能夠進(jìn)一步提升安保人員在工作當(dāng)中的責(zé)任感與使命感，能夠讓他們明確安保不僅僅只是一份工作，更關(guān)系著學(xué)校及全體教職員工的生命財(cái)產(chǎn)安全。其次，從某種意義上來(lái)說(shuō)，安保工作是具有一定危險(xiǎn)性的，在面對(duì)歹徒、違法分子時(shí)，安保人員必須充當(dāng)教職員工的保護(hù)者角色。所以，加強(qiáng)安保人員思想政治教育十分必要。此外，我們常常將安保工作與學(xué)校其他管理工作區(qū)別開(kāi)來(lái)看待，認(rèn)為安保只是人員財(cái)產(chǎn)的安全保護(hù)。但是在現(xiàn)代社會(huì)，安保工作不僅應(yīng)當(dāng)充當(dāng)“圍墻”的角色，同時(shí)更是高校思想教育、道德教育的一個(gè)重要組成部分。安保人員不僅需要規(guī)范學(xué)生的言行，同時(shí)也負(fù)有一定的引導(dǎo)和教育學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、世界觀與價(jià)值觀的責(zé)任使命。

3 加強(qiáng)高校安保隊(duì)伍思想政治教育工作的措施研究

3.1 制度管理與思想教育并重

目前對(duì)于高校安保人員的管理主要采取的是制度管理與約束，如考勤、著裝、任務(wù)執(zhí)行情況、轄區(qū)安全管理質(zhì)量等。想要提升思想政治教育在安保人員心目中的重要性就應(yīng)當(dāng)將思想引導(dǎo)與制度管理相結(jié)合，同時(shí)以制度的形式讓安保人員提升參與思想政治教育的積極性與主動(dòng)性。例如將人員績(jī)效考核從單純的制度執(zhí)行情況考核轉(zhuǎn)為制度執(zhí)行與思想教育學(xué)習(xí)質(zhì)量雙渠道考核。同時(shí)，積極表彰在思想政治教育活動(dòng)中做出積極貢獻(xiàn)的優(yōu)秀安保人員，為其他人員樹(shù)立良好榜樣，起到帶頭作用。

3.2 多樣化教育手段應(yīng)用

提起思想政治教育，大多數(shù)人都會(huì)想到讓人昏昏欲睡的大課堂宣講模式，對(duì)于安保人員的思想政治教育更需要尋找多樣化的手段以實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量提升。

第一，應(yīng)將思想教育融合于安保人員的日常管理及工作當(dāng)中，如將思想學(xué)習(xí)作為例會(huì)和訓(xùn)練的一部分，讓安保人員能夠全方位接觸思想教育工作，避免學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)讓人產(chǎn)生乏味感。

第二，讓安保系統(tǒng)參與到學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育及思想教育活動(dòng)，如借鑒安保隊(duì)伍工作經(jīng)驗(yàn)制定更具現(xiàn)實(shí)意義的教學(xué)內(nèi)容，以?xún)?yōu)秀安保人員愛(ài)崗敬業(yè)舍己為人的光榮事跡作為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，這樣不僅能夠讓學(xué)生更加直觀的了解什么是安全教育、學(xué)習(xí)安全保衛(wèi)技能，同時(shí)也能讓安保部門(mén)更有管理的參與感，逐漸提升自己的工作責(zé)任感與使命感。

第三，聯(lián)合安保部門(mén)，積極營(yíng)造校園安全保衛(wèi)文化氛圍。安全保衛(wèi)不僅僅是安保部門(mén)的一家之責(zé)，全體教職員工都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確且積極的安保意識(shí)，從而更好的保護(hù)自己保護(hù)他人。所以，營(yíng)造校園安全保衛(wèi)文化氛圍不僅能夠讓安保部門(mén)在學(xué)校管理中更有參與感與管理者自覺(jué)性和自律性，同時(shí)也能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的思想政治教育工作總體質(zhì)量。

第四，學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)重視安保人員直接的思想政治教育工作，同時(shí)還需要從更多方面關(guān)心安保人員的情況及發(fā)展。教育不能一刀切，對(duì)于安保人員的思想政治教育更需要因勢(shì)利導(dǎo)。在關(guān)心安保人員具體需求，關(guān)注安保工作重難點(diǎn)并積極配合與支持的基礎(chǔ)之上，思想政治教育工作才能夠在更大范圍內(nèi)更深層面上被安保隊(duì)伍及隊(duì)員所接受，從而激發(fā)他們的工作主動(dòng)性、積極性與責(zé)任感使命感。

4 結(jié)束語(yǔ)

安保工作是現(xiàn)代高校各項(xiàng)管理的核心與重點(diǎn)，安保人員的思想政治教育工作直接影響到安保工作的推進(jìn)和開(kāi)展。對(duì)安保隊(duì)伍開(kāi)展思想政治教育不僅需要注意方式方法，同時(shí)還應(yīng)將其積極引入學(xué)校的綜合管理工作當(dāng)中，從而讓安保隊(duì)伍更了解學(xué)校管理需求、提升自己的工作責(zé)任感與使命感。

參考文獻(xiàn)

[1]李曉利.基于思想政治教育的高校安全保衛(wèi)工作淺析[J].科教文匯，2017，（7）.

[2]丁凱軍.淺析思想政治工作在高校安全保衛(wèi)工作中的應(yīng)用[J].科技信息，2018，（2）.