蔣海娟

（馬鞍山市婦聯(lián)實驗幼兒園秀山分園，安徽 馬鞍山 243000）

游戲是幼兒的基本活動，它是能讓幼兒獲得快樂、滿足幼兒需要和愿望的、自發(fā)的、主動的一種行為。在幼兒園教學(xué)中合理指導(dǎo)幼兒開展自主性游戲不僅能夠?qū)τ變簬砜鞓罚瑫r在游戲中孩子們學(xué)會了合作、互助、謙讓、分享與交流……那么，如何讓這種快樂產(chǎn)生并長久持續(xù)下去呢？下面我就帶領(lǐng)大家走進(jìn)婦聯(lián)秀山幼兒園，走進(jìn)全園自主性游戲。

一、確保幼兒在游戲中的自由，是快樂游戲的前提

“游戲”是幼兒的天性，沒有哪個孩子不喜歡“玩”，可是“玩”也有不同，現(xiàn)在的游戲中，我們往往看不到孩子們那樣“帶勁、快樂”的玩，為什么呢？想想我們小時候的游戲：踢毽子、捉迷藏、躲貓貓、跳皮筋……雖然材料單一、形式簡單，但是我們依然每天玩得“不亦樂乎”，至今都回味無窮！

對比現(xiàn)在孩子們的游戲，仔細(xì)想想，這其中不同之處關(guān)鍵在于：我們的童年游戲沒有大人的干預(yù)，完全是“我的游戲我做主”，所有的游戲內(nèi)容、游戲形式、游戲規(guī)則、游戲伙伴、游戲場地都是自由的，完全是游戲者本身自由決定，這樣的游戲才是“真游戲”。只有“真游戲”才能帶來快樂！

于是，在開展自主性游戲中，我們把游戲的主體讓給了孩子，還幼兒游戲的自由。自由選擇游戲內(nèi)容、自由選擇游戲角色、自由選擇玩伴。

二、保障時間和空間，各類游戲快樂進(jìn)行

傳統(tǒng)的區(qū)域游戲，雖然也是自主性游戲，孩子們可以自由選擇區(qū)域，但是每個區(qū)域比較小，一次性只能進(jìn)入三、四名幼兒，合作的空間狹小，提供的材料也無法滿足幼兒的需求。通過老師們的教研，結(jié)合幼兒園的實際情況，我們開發(fā)了所有空房間、樓道、大廳以及戶外操場、草地，把全園的自主性游戲分為了三大塊：1、戶外自主性游戲，主要分布在室外操場、草地和園內(nèi)大門口空地；2、室內(nèi)自主性游戲，主要是所有功能室以及樓道、走廊；3、班級區(qū)域游戲，主要是結(jié)合五大領(lǐng)域的功能性區(qū)角。這樣，就可以根據(jù)天氣隨時調(diào)整游戲場地，確保每天都能讓幼兒有足夠的游戲空間。孩子們在游戲時可以自由選擇場地，游戲的空間得到了極大的擴(kuò)充。這個調(diào)整很受孩子們的歡迎，也激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，游戲更加積極，游戲中的歡聲笑語不斷！

游戲的空間有了，但是時間如何保證？眾所周知，充足的時間在滿足幼兒游戲愿望的同時，也會使游戲情節(jié)變得越來越豐富，幼兒的游戲水平也會逐步提升。那么，在幼兒園的游戲中，有多少時間可以讓幼兒享受自由，從而發(fā)揮游戲教育的效能呢？婦聯(lián)實驗幼兒園秀山分園一張幼兒作息時間表，為我們展現(xiàn)了游戲在幼兒一日生活的中的比重，孩子們擁有充分的游戲時間。

時間 周一 周二 周三 周四 周五7:30-9:30 晨間活動、運(yùn)動游戲、早操、生活活動、集體教育活動9:30-10:30戶外自主游戲室內(nèi)自主游戲戶外混齡戶外自主游戲室內(nèi)自主游戲10:30-12：00小游戲、生活活動（盥洗、午餐、散步）12:00-15:00生活活動（午睡、盥洗）

15:00-16:00區(qū)域游戲 區(qū)域游戲 室內(nèi)混齡 區(qū)域游戲 區(qū)域游戲16:0—17:00 生活活動（盥洗、午點(diǎn)）、集體活動、離園

三、追隨幼兒，適時介入，推動游戲快樂進(jìn)行

幼兒的游戲水平發(fā)展不僅取決于年齡，還和教師有著息息相關(guān)的聯(lián)系。教師要盡可能滿足孩子需要的游戲材料，不光做孩子游戲的支持者，更是陪伴者和參與者。想讓孩子玩得出彩、玩出花樣，我們更應(yīng)該會玩，我們研討如何讓T臺秀的孩子真的放飛自我，老師們就會先自己走一走，感受后再探討。所以，現(xiàn)在我們在陪伴孩子游戲時，爭取做到的更多的是睜開眼睛，關(guān)上嘴巴，打開心靈！我們在陪伴孩子游戲時，身上都會背一個斜跨的小包，幼兒園開放時，有參觀老師問我們的小包是干嘛的？大家都有，這是我們的游戲法寶，里面有本子，筆，餐巾紙和拍照用的手機(jī)，它能幫我們及時，快速的記錄游戲里的哇時刻和要解決的問題，游戲這么久，老師們最大的收獲就是：有危險我會保護(hù)你，但絕不輕易打擾；有困難我會協(xié)助你，但不包辦代替，愿意給孩子摸索、嘗試、創(chuàng)造、成長的空間。因為游戲中的孩子讓我們知道，要相信孩子的力量。

四、游戲不斷豐富，孩子們在成長，快樂的種子生根、發(fā)芽

每天看到孩子們快樂的游戲，小臉上洋溢著幸福、燦爛的笑容，老師們?nèi)滩蛔〔粫r的加入游戲的隊伍。這時候，沒有老師和孩子，有的只是營業(yè)員和顧客；T臺秀的模特和攝像師；教官和士兵等等......

一個個生動有趣的游戲故事在我們面前展現(xiàn)！

游戲故事一《小罐子大夢想》，三個小班的女孩子，交流、合作，一起搭，她們的作品還吸引了來了中大班的孩子，負(fù)責(zé)點(diǎn)老師拍攝的視頻，也讓我們老師開始思考一個問題：提起混齡游戲，除了我們馬上就會想到的大的帶小的，大的幫小的，好像小孩子的一些游戲也很吸引大孩子，而且小班孩子的出現(xiàn)讓中大班孩子保護(hù)別人的想法得到了滿足，提供了他能當(dāng)小老師，小隊長的機(jī)會。

游戲故事二《軍工廠里造大炮》，大型梯子、木板的搭建更多的時候是運(yùn)動游戲嗎？但這幾個孩子卻在這里建起了軍工廠，還造起了大炮，小男孩說：我要站在高處，拿著最新款X戰(zhàn)槍，看有沒有敵人。

游戲故事三《西瓜蟲住哪里》，農(nóng)家樂里三個中班的孩子，用了一個小時時間，在太陽下和陰涼下的土里不停地翻找，游戲結(jié)束告訴告訴老師：“老師，西瓜蟲的家在涼快，濕濕的地方，它不喜歡太陽，因為在有太陽的地方一個西瓜蟲都沒找到。

幼兒園里每天都在上演著一個又一個游戲故事，孩子們在游戲中學(xué)會了觀察、思考、探索、嘗試，懂得了合作、互助、分享、交流，收獲著幸福與歡樂。也將成為孩子們的終身財富，伴隨著他們快樂成長！