趙紫君

《少年的你》以高考為整個故事的大背景，以幾個高中生的校園生活為表現(xiàn)對象。片中的每個人物形象都顯得平易近人，具有現(xiàn)實感和真實感，他們雖然是導(dǎo)演塑造出來的具有悲情色彩的角色，但是更像真實存在的現(xiàn)實生活中的人物，他們同樣遭受著原生家庭所帶來的煩惱。影片充分體現(xiàn)了幾個青少年的原生家庭，導(dǎo)演雖然未曾用大篇幅的劇情來交代幾個高中生的成長環(huán)境，只是用簡短的對話和鏡頭來介紹這群高中生的父母，從而映射出其原生家庭的狀況，讓觀眾了解劇中每個角色做出該選擇的原因和動機。

片中由易烊千璽飾演的人物小北，正處于少年時期向青年時期過渡的一個階段，其身上所具有的稚氣與跨入成年人世界之后身上所背負的那種壓力形成了巨大的差異。小北好動，惹事兒，向世界證明他的能力，這一切行為的出發(fā)點并不是為了與社會為敵，只是為了證明他存在于這個世界，他在這個社會上留下了印記。父親是個殺人犯，在多年前就棄他而去，而身負重擔的母親又不堪重負的拋棄了他，因此，在某種意義上說，小北是原生家庭的拋棄者。家是社會群體中最基本的組成單位，[ ]正是因為這樣，小北是悲哀的，他一直都被孤獨和恐懼籠罩著，直至陳念的出現(xiàn)。陳念仿佛就像一束溫暖的陽光照耀著他，當小北放下對陳念的戒備之心對她講述自己的父親和母親時，沒有仇視，也沒有怨念，眼角飽含淚水的小北有的只是對父母的想念，折射出他對原生家庭的一種渴望。從小缺失母愛與父愛的小北，雖然為了生存，身上留下了無數(shù)的傷疤，但正是這些傷疤表明了一個少年想要努力生存下去的信心和勇氣。

反觀陳念，身為一個即將參加高考的優(yōu)等生，本應(yīng)在校園里努力學習，但是卻成為了同學們的施暴對象，不敢還手，整天東躲西藏。由周冬雨飾演的陳念極具悲情色彩，是我們每個人都想保護的對象，而她整個人物性格的塑造自然也離不開其原生家庭對她造成的影響。導(dǎo)演在本片中為陳念母親設(shè)置的形象同電影《嘉年華》《找到你》等影片的母親形象一樣，都是一個是單身母親的人物形象。陳念的媽媽以賣假面膜為營生，由于欠了許多外債不敢回家，聽到有人敲門就趕緊躲起來，這些行為對幼小的陳念也造成了一定的影響。這樣一個軟弱的母親，對陳念的生活以及學習缺乏關(guān)心，對她在學校所面臨的困境知之甚少，不僅無法為女兒撐起庇佑其成長的保護傘，甚至還把家庭生活的重擔壓在了陳念的身上。陳念的母親是一個典型的中國式家長的形象，將所有的希望和美好都寄托給了陳念，而陳念則是具有代表性的中國式孩子，聽母親的話，即使在學校里面受盡了委屈，仍然充滿著對美好生活的向往，憧憬著可以考上一個理想的大學，帶著自己的母親離開這個是非之地，這也是陳念可以在這樣一個學習環(huán)境中堅持這么久的原因。在母親懦弱，父愛缺失的一個原生家庭之下，陳念的成長未能得到關(guān)心和保護，致使她不敢反抗，因此，小北的出現(xiàn)在一定意義上彌補了父愛的缺失，使陳念感受到了男性強有力的保護。

對于校園暴力的施暴者魏萊而言，無可厚非的是，她是本片中的一個反派，對于胡小蝶的自殺沒有一點悔過之心，反而因為陳念的同情而將報復(fù)之心強加在了陳念的身上，但是又不得不說的是，她也是一個具有悲劇色彩的形象，這個悲劇的源頭也是來自原生家庭的影響。

魏萊家境優(yōu)越，長相好，氣質(zhì)佳，學習成績也是比較優(yōu)秀的，可是她的心靈卻是扭曲的，以折磨別人來愉悅自己。造成魏萊這一形象的原因很簡單，雖然從小到大她拿了無數(shù)的獎項，但是在其父母眼里，她只不過是自己的父母用來對外炫耀的工具罷了，她的努力付出只是為自己的父母維護了顏面。從魏萊的口中，我們得知，因為自己復(fù)讀，她的爸爸整整一年沒有和他好好說過一句話，這讓魏萊感到害怕，她不想讓父母對自己失望。胡小蝶墜樓自殺之后，警察找魏萊談話，原本面不改色、心安理得的魏萊，當聽說要找她的父母來了解情況時，她雖然極力表現(xiàn)出一副若無其事的樣子，但是導(dǎo)演在這里運用了特寫鏡頭，特寫了魏萊的面部表情以及她緊握的雙手，她害怕了，她很在意父母對自己看法。如果說陳念的原生家庭對她造成的負面影響是生存的憂慮的話，那么魏萊的原生家庭對她帶來的影響則是對于家庭關(guān)系的憂慮，由于父母平時對她態(tài)度的忽冷忽熱，魏萊渴望被父母接納和認可，擔心父母會對自己失望，因此，她需要把這種患得患失的感覺發(fā)泄出來，從而變得爭強好勝，欺負弱小，從中獲得優(yōu)越感，這也就造成了她心理上的扭曲。

劇中還有兩個人物同為校園暴力的施暴者，導(dǎo)演在塑造這兩個人物形象時，也在細節(jié)上刻畫了原生家庭對孩子的性格的影響。和魏萊一起欺負陳念的一個女同學，當其父母知道這件事情趕來學校時，她的父親先是祈求學校，認錯道歉，然后就是對她拳腳相加，父親的這一行為也就在她的內(nèi)心種下了暴力的種子，從而促使她有了暴力傾向，因為一點小事兒就會對別人大打出手，從而演變成校園暴力事件。徐渺，起先也是魏萊的一個小跟班，幫著魏萊一起霸凌陳念，但是后來當陳念有了小北的保護時，自己卻淪為了下一個被魏萊霸凌的對象。影片中有一句臺詞，徐渺哭著對陳念說“為什么會是我，我明明什么都聽他們的”。陳念好心送她回家，但是當魏萊他們再次欺負陳念時，她毫無主見的加入了魏萊，再次變成了一個霸凌者。原因其實很簡單，她的懦弱也是來自于原生家庭的影響。當學校對他們幾個人的霸凌行為做出處分的時候，她的母親當著全校學生的面，不顧尊嚴不顧形象的跪下來祈求校方的原諒，這種行為自然也使得女兒徐渺膽小怯弱，不敢有自己的想法，變成了如今的“墻頭草”模樣。

電影中的故事是對現(xiàn)實生活中校園霸凌事件的真實寫照，導(dǎo)演通過生動的人物形象塑造為我們表現(xiàn)了當今社會中所存在的校園霸凌事件，透過電影，觀眾了解到原生家庭對青少年成長的重要作用，體會到廣大青少年的內(nèi)心情感更值得我們?nèi)チ私馀c關(guān)注。影片打破了我國青春題材影片的原有局限，給受眾以深思，給社會以警示。

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（作者單位：云南藝術(shù)學院電影電視學院）