鄭峰

摘?要：在社會主義市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的進程中，學校中的電氣自動化專業(yè)教學逐步被社會大眾廣泛關注，而且在現(xiàn)代化信息技術的高速普及背景下，電氣自動化專業(yè)教學已經(jīng)發(fā)生了重大的變革，其中專業(yè)老師不光要向?qū)W生傳授專業(yè)基礎知識，還需要重視學生對專業(yè)知識的實用能力以及專業(yè)素養(yǎng)的培育。所以，此文簡要的闡述了在現(xiàn)代化信息技術的發(fā)展背景下實行電氣自動化教學改革的具體措施，以此來推動學校電氣自動化專業(yè)教學的發(fā)展與進步。

關鍵詞：教學改革;措施;發(fā)展

信息技術的迅猛發(fā)展給社會各行各業(yè)都帶來了無限的發(fā)展生機，對學校的電氣自動化專業(yè)教學亦是如此，而且新時期教育市場對電氣自動化教學的要求也在逐步增多，不論是專業(yè)基礎知識教學還是專業(yè)技能教學都需要專業(yè)老師多加重視。所以，專業(yè)老師聯(lián)合學校對電氣自動化教學課堂實施了創(chuàng)新和變革，借助新教育市場中的新教學方案、教學思念以及教學工具，為電氣自動化專業(yè)教學課堂增添了多種色彩。

一、實行市場調(diào)研，確定教學改革的意義

在對電氣自動化專業(yè)教學實施變革之前，需要專業(yè)老師深入市場內(nèi)部，對電氣自動化行業(yè)實施調(diào)研，從而確定對專業(yè)教學課堂實行創(chuàng)新的現(xiàn)實意義，在此過程中專業(yè)老師需要了解學生的未來就業(yè)狀況以及電氣企業(yè)的用人要求，進而確立教學目標和教學計劃。而且在市場調(diào)研中，專業(yè)老師可以清晰的了解各行業(yè)對電氣自動化設備的維護操作技能、對電氣自動化設施的安裝、維修以及調(diào)配。所以說，對電氣自動化專業(yè)教學的改革是勢在必行的，需要加大力度強化學生的專業(yè)知識教學以及對學生知識實用能力的培育，為學生未來適應社會的發(fā)展奠定堅實的基礎。

比方說，在學習“供配電設備”模塊內(nèi)容時，專業(yè)老師需要讓學生清晰的了解10KV高壓配電系統(tǒng)、低壓配電設備、變壓器以及不間斷電源在社會電氣專業(yè)領域的實用方向以及實操能力，讓學生掌握以上系統(tǒng)的使用技能以及專業(yè)基礎知識，以便適應新社會電氣市場的快速發(fā)展進程。在此基礎上，學校為了培育高精尖的專業(yè)型人才，需要把電氣自動化專業(yè)的教學內(nèi)容和社會企業(yè)實踐融匯貫通，借助校企合作或者項目合作的方式讓學生深入企業(yè)自動化設備的實操工作中，以此來強化學校的電氣自動化專業(yè)教學模式，豐富學生的學習經(jīng)歷。此外，學校務必要組建一支專業(yè)水平較高的專業(yè)師資隊伍，給學生的專業(yè)課堂提供重要保障，借助現(xiàn)代化的信息技術優(yōu)化專業(yè)教學課堂，推動學校電氣自動化專業(yè)教學朝著更加先進、科學的方向努力前行。

二、創(chuàng)新教學手段，讓課本內(nèi)容更加生動化、層次化

對于電氣自動化專業(yè)知識本身來說，其具有極強的實操性和社會性，特別是在現(xiàn)代化信息技術的迅猛發(fā)展進程中，各種電氣自動化專業(yè)相關的新技能、新產(chǎn)品以及新工藝衍生而來，而且為了讓學生能夠在學習的過程中運用到這些先進的工具，專業(yè)老師務必要創(chuàng)新教學方式，借助先進科學的教學工具豐富學生的專業(yè)課堂，力求能夠把專業(yè)課本中相對繁冗抽象的知識形象生動化，讓學生依據(jù)不同層次的內(nèi)容優(yōu)化自身的專業(yè)學習方式，并借助形象的畫面直接感受專業(yè)知識和技能的實際運用。

比方說，專業(yè)老師在講解“C650普通車床電路故障排除”實操知識時，可以帶領學生進入專業(yè)實驗時，依照原有的機器設備實行正規(guī)化的操作和講解，亦或是借助互聯(lián)網(wǎng)技能和多媒體技能把各種處理C650普通車床電路故障的技能和方法用視頻或者圖片的方式播放給學生，進而讓學生從綜合視角了解設備的基本結構、運行特征以及實操技能等等，逐步顯現(xiàn)出現(xiàn)代化信息教學中的“能夠利用機器設備學習機器設備的操作技能和專業(yè)知識”，促使學生在實驗中掌握大量的專業(yè)知識和技能，強化學生對知識的實用能力。而且在電氣自動化專業(yè)課堂上，專業(yè)老師需要做到對專業(yè)基礎知識的講解讓學生聽懂即可，對于專業(yè)技能的實操務必要讓學生了解其原理并且能夠熟練的操作。舉個簡單的例子來說，在洗衣機設備維修的實踐活動中，洗衣機設備內(nèi)部進水是較為常見的一個維修問題，這時專業(yè)老師只需要向?qū)W生簡單的介紹一些洗衣機的種類以及其內(nèi)部的結構即可，但是對于如何處理進水零件的故障問題就需要老師深入和學生探討了。

三、建立健全質(zhì)量考核評估機制

在現(xiàn)代化信息技術的積極作用下，學校需要對其內(nèi)部的電氣自動化專業(yè)教學課堂實施變革，建立健全對質(zhì)量的考核評估機制是較為重要的。專業(yè)老師除了轉(zhuǎn)變老舊的教學模式之外，還需要設立多種測驗、考評方式，其中包含筆試、實驗檢測、辯論以及模型制作等等，在此過程中專業(yè)老師需要聘請專業(yè)的人士對學生的知識實踐實行高效的考評，逐步增強學生的專業(yè)學習自信。另外，專業(yè)老師在點評的過程中，務必要注重對學生專業(yè)基礎知識、專業(yè)實操技能以及創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造力的培育，強化學生的就業(yè)觀點，用優(yōu)質(zhì)的考評機制指引學生的專業(yè)學習道路。為社會企業(yè)培育出更多的專業(yè)實用人才。

四、結語

綜上所述，在現(xiàn)代化信息技術的迅猛發(fā)展背景下，電氣自動化領域逐步引用了多種先進的信息技術和科學手段，為本身企業(yè)創(chuàng)造了諸多經(jīng)濟價值，而且電氣自動化領域的企業(yè)對當下的專業(yè)人才要求也逐步增多。這就需要學校內(nèi)部加大力度變革電氣自動化專業(yè)教學模式，而且專業(yè)老師不光要優(yōu)化自身的教學素養(yǎng)，還需要引用更多先進科學的教學工具和思維豐富專業(yè)課堂，強化學生的專業(yè)綜合素養(yǎng)。

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