李莉

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展，對(duì)企業(yè)人才綜合素養(yǎng)提出了更為嚴(yán)格的要求，必須通過(guò)發(fā)揮“人”的價(jià)值，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益?；诖耍疚氖紫冉榻B了要建立和完善崗位管理制，分析了切實(shí)加強(qiáng)技能培訓(xùn)以及開(kāi)展“一崗多能”人才培訓(xùn)，并結(jié)合相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分別從全方位完善管理機(jī)制等多個(gè)角度與方面，深入探討了促進(jìn)“一崗多能”人才的快速成長(zhǎng)策略，望有助于相關(guān)工作的實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：企業(yè)管理;一崗多能;人才培養(yǎng);機(jī)制構(gòu)建

作為企業(yè)人力資源管理實(shí)踐中的一項(xiàng)重要方面，“一崗多能”人才培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建占據(jù)著極為關(guān)鍵的地位。如何通過(guò)行之有效的方法與策略，構(gòu)建高效穩(wěn)定的人才培養(yǎng)機(jī)制，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的活力與動(dòng)力，成為業(yè)內(nèi)廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)課題之一。本文就此展開(kāi)了探討。

一、建立和完善崗位管理制

在“一崗多能”人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建中，科學(xué)合理的崗位管理制發(fā)揮著不可替代的關(guān)鍵作用，是執(zhí)行人才培養(yǎng)相關(guān)制度，落實(shí)人才培養(yǎng)措施的基礎(chǔ)與根本，必須予以高度重視。對(duì)此，要引導(dǎo)廣大員工主動(dòng)更新觀念，摒棄傳統(tǒng)保守陳舊的崗位理念，自覺(jué)樹(shù)立新形勢(shì)下“一崗多能”意識(shí)，用新理念與新思維解決自我職業(yè)發(fā)展中的新難題。在企業(yè)管理者層面，要為“一崗多能”崗位管理制的建立和完善搭建平臺(tái)，暢通渠道，創(chuàng)設(shè)良好的軟硬件環(huán)境與內(nèi)外部條件。要遵循“以人為本”的人才管理原則，將不同崗位、不同學(xué)歷、不同技能的人才平等對(duì)待，為每一位員工制定符合實(shí)際的未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)每位員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。要注重崗位管理制的靈活性與可操作性，并通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)其實(shí)施效果，對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)與不足之處，及時(shí)作出優(yōu)化調(diào)整與改進(jìn)。

二、開(kāi)展“一崗多能”人才培訓(xùn)

首先，要開(kāi)展職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)。企業(yè)可根據(jù)自身實(shí)際，制定詳細(xì)的職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)計(jì)劃與方案，明確職業(yè)技能培訓(xùn)發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)職業(yè)技能鑒定引導(dǎo)“一崗多能”人才培養(yǎng)與發(fā)展方向。在該過(guò)程中，要針對(duì)不同崗位的不同需求，合理選擇脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)等不同培養(yǎng)模式，并定期對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行復(fù)查。其次，要在職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，實(shí)施職業(yè)技能鑒定考核，對(duì)符合職業(yè)技能條件的員工發(fā)放資格證書(shū)，并將考核結(jié)果作為崗位調(diào)整的必要依據(jù)與參考，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人力資源要素的合理優(yōu)化配置。再次，要開(kāi)展“師帶徒”培訓(xùn)。要定期篩選一批實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富、工作作風(fēng)扎實(shí)的老員工作為實(shí)施“師帶徒”的骨干力量，對(duì)新員工進(jìn)行一對(duì)一、手把手培訓(xùn)，將老員工的寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換為新員工發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力。要采取靈活多變的“師帶徒”培訓(xùn)模式，包括集中培訓(xùn)、班前班后培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等，幫助新員工更快融入工作崗位環(huán)境。

三、提高員工的文化素質(zhì)與綜合技能水平

文化素質(zhì)是培養(yǎng)“一崗多能”人才的基礎(chǔ)所在，只有切實(shí)提高員工文化素質(zhì)，才能使“一崗多能”人才培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建更具可行性。要適時(shí)組織各類文化素質(zhì)競(jìng)賽，激發(fā)員工積極主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，強(qiáng)化自我文化素質(zhì)的主觀能動(dòng)性，對(duì)于在文化素質(zhì)競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，可給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，反之，對(duì)于相對(duì)落后的，則要適度鞭策。要積極推進(jìn)與高等院校的溝通與合作，充分運(yùn)用高等院校的寶貴資源，打造人才合作培養(yǎng)基地，聘請(qǐng)高校教師到企業(yè)兼職，或組織企業(yè)員工到高等院校進(jìn)修，培養(yǎng)更多懂技術(shù)、會(huì)管理、善溝通的高素質(zhì)員工。在先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)引進(jìn)過(guò)程中，要及時(shí)組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保所有崗位員工均可掌握屬于各自崗位的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。要注重突出員工職務(wù)晉升與薪酬增加，打通員工在企業(yè)內(nèi)部的成長(zhǎng)通道，突破傳統(tǒng)崗位管理的限制與桎梏，設(shè)置必要的前置條件，只有在滿足前置條件的基礎(chǔ)上，方可進(jìn)行職務(wù)調(diào)整及提高薪酬。

四、全方位完善管理機(jī)制，促進(jìn)“一崗多能”人才快速成長(zhǎng)

要以構(gòu)建“一崗多能”員工隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，密切分析企業(yè)員工當(dāng)前隊(duì)伍現(xiàn)狀，結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際，構(gòu)建一支穩(wěn)定性強(qiáng)的“一崗多能”員工隊(duì)伍，并為員工隊(duì)伍高效工作制定配套方案，建立健全系統(tǒng)化、立體化、層次化的組織管理體系，促進(jìn)人才管理規(guī)范化與科學(xué)化，滿足企業(yè)未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展對(duì)人才產(chǎn)生的強(qiáng)烈需求。要暢通流暢的人才管理反饋機(jī)制，將“一崗多能”人才作為關(guān)鍵資源，做好建檔立卡，用科學(xué)的人力資源管理理念指導(dǎo)人才培養(yǎng)實(shí)踐，并完善相應(yīng)的激勵(lì)與約束機(jī)制，充分肯定“一崗多能”人才價(jià)值。要打破傳統(tǒng)分配制度，不再純粹地將學(xué)歷、證書(shū)等作為薪酬分配的支撐與依據(jù)，而要重點(diǎn)考察“一崗多能”員工對(duì)企業(yè)所作出的貢獻(xiàn)，以此為基礎(chǔ)確定不同崗位的薪酬待遇，享受薪酬待遇。要敢于讓“一崗多能”人才技術(shù)創(chuàng)新、新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)突破和技術(shù)革新中擔(dān)任關(guān)鍵職務(wù)，充分發(fā)揮“一崗多能”人才作用。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前各項(xiàng)條件下，企業(yè)“一崗多能”人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建實(shí)踐中依舊存在著諸多方面的缺陷與不足，制約著企業(yè)人才供應(yīng)效率的優(yōu)化與提升，因此，企業(yè)管理人員應(yīng)該從自身人才需求的客觀實(shí)際出發(fā)，充分遵循“一崗多能”人才培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建基本規(guī)律，多措并舉，綜合施策，切實(shí)提高人才培養(yǎng)效果，為企業(yè)取得未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

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