曲新宇 高榕

摘 要 隨著短視頻APP的廣泛使用，大學(xué)生在短視頻使用過程中存在一些不容忽視的問題。例如沉溺于瀏覽短視頻、盲目追求新事物、不良價值觀的干擾、短視頻不良營銷侵害等。究其原因主要是部分大學(xué)生心智不成熟、短視頻發(fā)布者追求高額利潤、監(jiān)管機(jī)制缺位、社會正面引導(dǎo)乏力等，為此我們需要加強(qiáng)對大學(xué)生的正面引導(dǎo)、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用，從短視頻著手做好大學(xué)生思想政治工作，為高校思想政治教育工作的順利開展提供支持。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 短視頻 思想政治教育

作者簡介：曲新宇、高榕，信陽師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院2017級本科生，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.09.308

據(jù)中國網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目服務(wù)協(xié)會2018年11月28日在成都舉行的第六屆中國網(wǎng)絡(luò)視聽大會上發(fā)布的《2018中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報告》（以下簡稱《報告》）顯示：“截至2018年6月，中國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達(dá)到6.09億，占網(wǎng)民總體規(guī)模的76%;手機(jī)視頻用戶5.78億，占手機(jī)網(wǎng)民的73.4%;短視頻應(yīng)用迅速崛起，熱門短視頻應(yīng)用用戶規(guī)模達(dá)到5.94億，占整體網(wǎng)民規(guī)模的74.1%;網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展趨于穩(wěn)定，用戶達(dá)到4.25億;網(wǎng)絡(luò)音頻持續(xù)發(fā)力，用戶規(guī)模達(dá)到3.0億?！薄秷蟾妗愤€指出“短視頻網(wǎng)民用戶有80%是30歲以下的網(wǎng)民”。短視頻正深深改變著當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和生活方式。

一、大學(xué)生短視頻使用過程中存在的突出問題

伴隨著短視頻APP的廣泛應(yīng)用，大學(xué)生在短視頻的使用過程中出現(xiàn)了一些亟待解決的問題。這些問題日益成為學(xué)生工作中不容忽視的新問題、新矛盾。經(jīng)過調(diào)研，筆者根據(jù)調(diào)研結(jié)果總結(jié)出以下幾個表現(xiàn)比較突出的問題。

（一）部分大學(xué)生沉溺于瀏覽短視頻

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有14.53%的受訪者表示在一天中觀看短視頻的時間在一小時及以上。同時有90.17%的受訪者表示，他們很難中斷短視頻的觀看。短視頻作為大學(xué)生的一種娛樂手段，在部分大學(xué)生一天的生活中占據(jù)了較大的比重，這種現(xiàn)象是不合理的。由于短視頻自身的特點(diǎn)加上部分大學(xué)生自制能力有待提升，有相當(dāng)一部分大學(xué)生短視頻用戶存在沉溺于瀏覽短視頻的問題。

（二）部分大學(xué)生短視頻用戶盲目追求新事物

短視頻發(fā)布者往往用節(jié)奏簡單、有洗腦能力的大眾音樂、視覺效果強(qiáng)烈的特效等來吸引人們的眼球。大學(xué)生處于由未成年階段向成年階段的轉(zhuǎn)換時期，自身存在追求潮流、先進(jìn)的思想，往往會對自己認(rèn)為潮流的事物進(jìn)行模仿，加之短視頻的應(yīng)用中存在一部分推介新鮮事物的內(nèi)容，使得大學(xué)生短視頻用戶更容易跟風(fēng)和模仿。例如：在本次調(diào)研過程中，有相當(dāng)一部分受訪者表示，本來并不需要某種美妝產(chǎn)品，在觀看過某美妝博主的短視頻之后盲目跟風(fēng)，購買一些超出自己消費(fèi)能力、目前并非必須使用的產(chǎn)品。大學(xué)生接受新鮮事物較快，在使用短視頻的過程中有較為明顯的盲目性和自發(fā)性，加之大學(xué)生自身的自我監(jiān)督能力、自我控制力和判斷力又比較弱，時常會出現(xiàn)盲目跟風(fēng)模仿的情況，需要警惕。

（三）部分短視頻散播不良價值觀

短視頻和其他互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品一樣，具有內(nèi)容復(fù)雜多樣、準(zhǔn)入門檻較低等特點(diǎn)。任何人只要擁有一部智能手機(jī)并且連接互聯(lián)網(wǎng)之后都可以隨意使用。短視頻的內(nèi)容也存在參差不齊的現(xiàn)象。在本次調(diào)研過程中，筆者了解到許多短視頻發(fā)布者以內(nèi)容低俗來制造笑點(diǎn)。更有甚者，部分短視頻的發(fā)布者使用含有不良信息的短視頻來博人眼球、獲取點(diǎn)擊率。這些短視頻中存在和宣揚(yáng)的不良價值觀在潛移默化中會對大學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響。

（四）短視頻不良營銷侵害大學(xué)生

隨著短視頻應(yīng)用范圍的日益擴(kuò)大，短視頻APP用戶已形成較大的規(guī)模，為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展同短視頻相結(jié)合提供條件。在本次調(diào)研過程中，筆者了解到，在實(shí)際生活中，很多個體戶會選擇利用短視頻平臺從事商品經(jīng)營、推銷活動，加之時下網(wǎng)絡(luò)直播幾近成為一種新興行業(yè)，在短視頻的使用過程中難免存在利用短視頻從事不良營銷活動的行為。在調(diào)查過程中確實(shí)發(fā)現(xiàn)存在部分不法分子利用短視頻平臺，以招募短視頻直播兼職為由，吸引了相當(dāng)一批大學(xué)生參與。不法分子以此為手段從事新形式的傳銷活動、網(wǎng)絡(luò)詐騙活動，已經(jīng)嚴(yán)重危及大學(xué)生群體的人身和財產(chǎn)安全。

二、大學(xué)生短視頻使用過程中存在問題的原因

影響大學(xué)生正確使用短視頻的原因是多方面的。我們可以從大學(xué)生用戶自身、短視頻發(fā)布者、政府職能部門、社會正面引導(dǎo)等多個維度思考這些問題存在的原因，為進(jìn)一步有針對性的解決大學(xué)生使用短視頻過程中存在的問題提供有力支持。

（一）部分大學(xué)生心智尚不成熟

首先，經(jīng)過十余年家長、老師管束的學(xué)習(xí)生涯，一部分大學(xué)生自身的自制能力同當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的自制能力存在差距，心智不夠成熟，對事物的判斷能力較弱。而且在大學(xué)期間，相對自由的突然加大使得大學(xué)生更愿意接受和參與娛樂性活動。其次，大學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂于接受新鮮事物，短視頻上海量的信息、有趣的新事物等無一不在刺激著大學(xué)生探求的欲望。以上種種因素使得一部分大學(xué)生過度沉溺于個人娛樂，缺乏節(jié)制的長時間瀏覽短視頻。而且導(dǎo)致部分大學(xué)生在使用短視頻的過程中出現(xiàn)使用時間不合理、使用方式不當(dāng)、受不良信息影響等問題。

（二）短視頻發(fā)布者受高額利益驅(qū)使

“如果有10%的利潤，它就保證到處被使用;有20%的利潤，它就活躍起來;有50%的利潤，它就鋌而走險;有100%的利潤，它就敢踐踏一切人間法律;有300%的利潤，它就敢犯任何罪行，甚至冒絞首的危險?！雹佟对u論家季刊》曾用這樣的話描述追求利潤的資本家的“瘋狂”。在今天，依靠短視頻吃飯的人逐漸多起來，受到高額利益驅(qū)使的短視頻發(fā)布者會不惜違背道德規(guī)范、公序良俗甚至是法律法規(guī)來進(jìn)行炒作。不顧短視頻的內(nèi)容是否優(yōu)質(zhì)、是否宣揚(yáng)正確的價值觀，只是一味地為了引起話題，去尋找所謂的“爆點(diǎn)”從而導(dǎo)致部分短視頻內(nèi)容低俗，存在不良信息，對大學(xué)生思想道德觀念和價值判斷產(chǎn)生了不良的影響。

（三）政府監(jiān)管機(jī)制缺位

隨著短視頻的出現(xiàn)，短視頻監(jiān)管體系也應(yīng)運(yùn)而生。由于短視頻興起和發(fā)展的時間較短，在短期內(nèi)尚未形成系統(tǒng)完整有力的監(jiān)管機(jī)制。對于短視頻的發(fā)布，常常存在審核不嚴(yán)格、審核不及時的問題。同時，在調(diào)研過程中，筆者發(fā)現(xiàn)舉報體系也存在著問題，常常會存在舉報沒有實(shí)際效果、舉報混亂等情況。舉報的問題有時間存在解決進(jìn)度滯后的問題。同時，懲罰措施有待進(jìn)一步考量。目前的整治措施以封存賬號為主要手段，這種措施并不能對發(fā)布和傳播問題短視頻產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的打擊，“犯罪”成本過低，使得部分短視頻的發(fā)布者唯利是圖、踐踏規(guī)則。

（四）社會正面引導(dǎo)乏力

當(dāng)今我們的社會環(huán)境是十分開放的，多種思想相互碰撞，導(dǎo)致價值取向和思想觀念的多元化。短視頻領(lǐng)域內(nèi)也存在不同群體、不同階層的價值取向、思想觀念，并且在短視頻領(lǐng)域內(nèi)的群體素質(zhì)良莠不齊。而在短視頻領(lǐng)域，良好的社會輿論的引導(dǎo)、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)、正能量的宣傳是有缺失的，社會正面引導(dǎo)乏力。在多元化價值取向、思想觀念交織的短視頻領(lǐng)域內(nèi)，這些正面引導(dǎo)的缺失是導(dǎo)致短視頻環(huán)境中不良因素存在的原因之一，也是影響大學(xué)生使用短視頻的重要因素。

三、大學(xué)生短視頻使用過程中存在的問題對策

隨著短視頻在大學(xué)生群體中的廣泛使用，如何引導(dǎo)大學(xué)生正確使用短視頻已經(jīng)成為高校思想政治工作的新挑戰(zhàn)。大學(xué)生是社會未來的建設(shè)者，做好高校學(xué)生工作事關(guān)民族復(fù)興大業(yè)。及時有效的解決大學(xué)生使用短視頻過程中存在的問題將成為有效開展高校思想政治工作的重要保障。

（一）大學(xué)生應(yīng)當(dāng)提升自身修養(yǎng)

解決大學(xué)生使用短視頻過程中出現(xiàn)的問題，最根本的方法是需要從大學(xué)生自身出發(fā)，從自身做出改變，提升大學(xué)生的自身修養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)，早日成熟起來。作為時代青年的大學(xué)生群體，應(yīng)該積極響應(yīng)黨的號召，系好人生的第一顆扣子、爭做“四有青年”、樹立崇高理想。應(yīng)從當(dāng)下做起提高自己明辨是非的能力，不盲目跟風(fēng)、不發(fā)布、轉(zhuǎn)載非法不良短視頻，不盲目追求新事物，不被短視頻中的不良信息和侵權(quán)行為蒙蔽，自覺學(xué)習(xí)遵守相關(guān)的法律法規(guī)，對自己的行為應(yīng)有責(zé)任意識，減少大學(xué)生使用短視頻過程中存在的問題，為和諧有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)更多青年力量。使更多的用戶在使用短視頻的過程中可以更加的舒適，獲取更多有用有益的信息，為我們的社會建造文明、和諧、友善、法治的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境出力。

（二）政府建立健全短視頻監(jiān)管體系

制度化的措施是解決問題的有效途徑。在應(yīng)對大學(xué)生使用短視頻過程中存在的問題時，不僅僅要著眼于高校學(xué)生工作、思想政治工作，還要著眼于整個社會的法制化建設(shè)。進(jìn)一步建立健全短視頻監(jiān)管體系是完善社會主義法制體系、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的具體做法，也是做好高校學(xué)生思想政治工作的有利抓手。在短視頻使用問題頻發(fā)的今天，需要我們完善監(jiān)管體系。對短視頻的創(chuàng)作、審核、發(fā)布、舉報、處理等做出明確的規(guī)定。讓短視頻發(fā)布者心存敬畏，遵守法律法規(guī)，不利用短視頻從事違法犯罪活動;讓短視頻發(fā)布的平臺管理者守土有責(zé)，及時審核、有效制止不良短視頻的發(fā)布和傳播，防范于未然;讓短視頻用戶能夠有效維護(hù)自身權(quán)益，第一時間處理好問題短視頻的投訴、舉報問題。以法律法規(guī)為依據(jù)，建立健全短視頻監(jiān)督體系，對違法、違規(guī)使用短視頻的行為進(jìn)行批評和嚴(yán)厲打擊，營造風(fēng)清氣正的短視頻平臺，為提升用戶的生活質(zhì)量，滿足短視頻用戶的需求提供良好的環(huán)境。

（三）在全社會樹立正確的價值引導(dǎo)

社會是教育的大環(huán)境，良好的社會環(huán)境會對大學(xué)生起到很好的引導(dǎo)作用。正面導(dǎo)向在思想政治教育工作中具有舉足輕重的地位。在解決大學(xué)生使用短視頻過程中存在的問題時應(yīng)當(dāng)注意正面引導(dǎo)的作用。我們可以利用短視頻平臺打造一批具有影響力、吸引力的作品，將包含中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、中華民族精神、時代精神等具有代表性的精神特質(zhì)的內(nèi)容融入短視頻當(dāng)中，提升短視頻的質(zhì)量和教育價值，從而在全社會形成正確的價值導(dǎo)向，為解決大學(xué)生使用短視頻過程中存在的問題提供良好的價值基礎(chǔ)。

（四）充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用

輔導(dǎo)員是直接同學(xué)生打交道的思政工作者，應(yīng)該深刻認(rèn)識到，當(dāng)絕大多數(shù)青年都在刷著微博、聊著微信、玩著抖音時，要加強(qiáng)對青年群體的覆蓋和引領(lǐng)，就必須瞄準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)空間，著力開拓新平臺新陣地。隨著短視頻在大學(xué)生群體中應(yīng)用的日益廣泛，我們的學(xué)生工作的工作范圍也應(yīng)該由傳統(tǒng)學(xué)生工作范圍延伸到互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。正確處理大學(xué)生使用短視頻過程中存在的問題需要高校輔導(dǎo)員發(fā)力，有必要在短視頻領(lǐng)域內(nèi)發(fā)聲，不能在青年遇到問題的領(lǐng)域失語。在解決大學(xué)生使用短視頻過程中出現(xiàn)的問題時，我們應(yīng)該充分調(diào)動輔導(dǎo)員的力量積極作為，了解青年大學(xué)生的想法，利用自身與青年的密切聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極解決問題，引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、正確使用短視頻。

注釋：

①馬克思恩格斯選集（第二卷）[M].北京：人民出版社，2012：297.

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