成紅云

摘 ?要：在青少年成長階段受天性的影響，習慣就慢慢地形成了。習慣培養(yǎng)得好，則對青少年終身有好處，習慣培養(yǎng)得差，則在青少年成長過程中是一個毒瘤。初中階段作為學習的發(fā)展階段，正是養(yǎng)成良好的學習習慣的關鍵，良好的習慣不僅對學生學習知識有著很大的幫助，它還發(fā)展學生的思維能力從而調(diào)動學生對學習的積極性。如果在初中數(shù)學學習階段不當心沾上了不良行為習慣的話，就必須矯正過來，堅決落實良好的自我意識，讓學生在自由民主的環(huán)境中，通過自己動手實踐養(yǎng)成良好的學習習慣。

關鍵詞：初中數(shù)學;不良習慣;矯正

初中階段是學生思維能力和實踐能力黃金階段，尤其是剛?cè)雽W的新生，他們第一次邁進中學的殿堂，一切都是好奇的、充滿未知的世間，不僅是對校園環(huán)境還是校園生活，都會使他們產(chǎn)生興趣。在一切不良習慣還沒有養(yǎng)成的前提下，教師要正確地引導和激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，把壞習慣扼殺在搖籃里。

一、嚴格要求數(shù)學上課規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

在進行初中第一堂課時，教師與學生可以進行互相自我介紹認識，還要對學生提出一點要求，首先，教師要嚴格要求學生讓提前進行課堂準備工作，擺放好課本，學習工具等資料，為了上課更加規(guī)范化，在上課的過程中就不用為了跟不上教師的教學思路而耽誤聽課狀態(tài)，而導致教師的講課思路被打斷，從而影響學生對數(shù)學學習的注意力。經(jīng)過一段時間的堅持，學生每次在上課前，都能嚴格規(guī)范地去學習，使教學效率大大提高。學生在上課中發(fā)現(xiàn)自己不良的聽課習慣，從而進行糾正，這樣不僅使學生的數(shù)學課堂氣氛規(guī)范化，還能使學生的思維能力得到引導，讓學生在高效的數(shù)學課堂中發(fā)現(xiàn)自身數(shù)學知識的不足，使學生更深入地學習數(shù)學。這樣可以讓學生在自由的氛圍下獲取知識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，形成良好的學習行為習慣。在當下的數(shù)學課堂學習中，重效率輕知識，以至于有些學生回答不上來老師的問題，利用強壓式學習的方式使學生在不能夠理解課本內(nèi)容中強加灌輸，從而導致數(shù)學成績的不理想。但在新課程改革下，要求教師以培養(yǎng)學生的學習行為習慣為目的，重知識的前提下，使學生更能良好地學習文化知識，提高學生數(shù)學水平的能力。

二、引入數(shù)學中的道德知識，促進學生好的道德習慣

學生是祖國的未來，從現(xiàn)在就應該培養(yǎng)良好的行為習慣。這個階段的學生更應該如此，積極為學生創(chuàng)造機會，發(fā)展了學生的自主體驗性、深入探究性和主動能力性，促使學生充分養(yǎng)成良好的行為能力。

老師可以在班級組織有關數(shù)學道德知識的主題活動，因為五千年中國傳統(tǒng)數(shù)學文化是厚重的，時代的變遷賦予傳統(tǒng)數(shù)學文化無限的生命和內(nèi)涵。但是這些內(nèi)涵對于現(xiàn)代缺乏人生經(jīng)歷、人生經(jīng)驗的中學生來說是很難理解的，而且傳統(tǒng)數(shù)學文化雖然多但具有一定的抽象性和深奧性。對于中學生來說，這些內(nèi)容多且難。所以，為了能夠?qū)鹘y(tǒng)數(shù)學道德文化知識傳承給學生，教師可以在課堂教學中引入數(shù)學中的道德知識，促進學生養(yǎng)成好的道德習慣。

例如，教師每周為學生開展一堂數(shù)學德育知識的主題班會，如祖沖之的數(shù)學歷程，然后讓學生根據(jù)這一主題自主通過現(xiàn)代化科技進行查閱，最后組織學生利用每天課前的三分鐘講述自己所搜集到的有關他鉆研數(shù)學的故事，這樣一周全班學生以及全校學生都可以輪一次。在這短短的幾分鐘內(nèi)，使學生感受到先人們?yōu)樘剿鲾?shù)學奧秘的偉大精神，久而久之，不僅可以增強學生學習數(shù)學的良好品質(zhì)，也可促進學生養(yǎng)成好的道德習慣。

三、創(chuàng)新數(shù)學教學形式，提高學生良好的思維行為方式

為進一步提高學生的數(shù)學學習水平，就要養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，教師應該要求學生在學習完課內(nèi)知識的基礎上，善于規(guī)劃自己的時間，拓寬視野提高數(shù)學能力，防止不良習慣的產(chǎn)生。讀書不僅能夠使人的精神得到放松，還能使人變得聰明，變得睿智，同時，對于學習數(shù)學來說，讀書是一種獲取知識，提高綜合素質(zhì)的催化劑。隨著新教學的改革，校方更注重數(shù)學的表現(xiàn)，提倡學生多讀書、讀好書，這樣做可以使學生更好地充實自己，完善自己，提高數(shù)學的學習水平。除此之外，教師可以組織學生進入閱覽室，選擇那些與數(shù)學知識有關的，促進學生身心發(fā)展的有益讀物供學生朗讀，課余時間也可讓學生自行規(guī)劃時間，每天閱讀數(shù)學周報、文章、聽聽廣播并指導。我們教師要為學生的數(shù)學水平打下強有力的基礎，因此，為了防止學生不良行為的產(chǎn)生我們數(shù)學老師要竭盡全力地為學生養(yǎng)成良好的數(shù)學行為習慣。這樣創(chuàng)新數(shù)學教學形式，不僅促進了學生數(shù)學的學習能力，還提高學生良好的思維行為方式，遏制了不良習慣的產(chǎn)生。

總而言之，為了防止中學生不良行為習慣的產(chǎn)生，數(shù)學教師在教學期間應創(chuàng)新教學理念，以提升中學生的核心素養(yǎng)行為習慣為目標，締造生動活潑的數(shù)學課堂，從而提高學生對數(shù)學知識的運用能力。

參考文獻：

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