安佳鴻

摘 要：社會不斷的進步，教育也在不斷地改革，學習的教育觀念也隨之改變，成績不再是評判教育的唯一標準，促進學生的全面發(fā)展成為了最重要的可以，在中職教學中，舞蹈教學已經(jīng)成為了非常重要的一部分，可以促進學生身心健康發(fā)展。舞蹈教學中最突出的問題就是鑒賞能力，每個學生的具體情況不同，對舞蹈的認知也不同，舞蹈基礎的差別也非常大，為了幫助學生更好的理解舞蹈，就需要加強學生對于舞蹈鑒賞能力的培養(yǎng)，幫助學生更深刻的了解舞蹈背后的內(nèi)涵意義，對于他們今后的發(fā)展也有著重要的作用。

關鍵詞：中職 舞蹈教學 鑒賞能力

社會的迅速發(fā)展，人們在物質(zhì)生活方便已經(jīng)獲得了極大的滿足，對精神的需求越來越高，除了基本的吃穿住行，更需要的是精神世界的充實，通過不斷完善自己，在精神上找到共鳴。通過對當前學生了解，大多學生都會選擇舞蹈課作為課外學習項目，學生可以通過舞蹈來表達自己的情緒，增強個性意識，同時也可以鍛煉身體。開拓自己的創(chuàng)新能力和實踐能力，但要真正提高自己的舞蹈能力，首先要增強舞蹈鑒賞能力，這對于舞蹈教學來說是非常重要的。

一、培養(yǎng)學生舞蹈鑒賞能力的重要性

社會不斷進步。教育方法也在不斷更新。針對舞蹈教學來說，教學的內(nèi)容也在不斷調(diào)整，現(xiàn)在的舞蹈教學不僅重視傳統(tǒng)的舞蹈技能訓練，同時也注重在舞蹈知識方面的培養(yǎng)，讓學生從理論上了解舞蹈，提升舞蹈鑒賞能力，認識的舞蹈的本質(zhì)，一套完整的舞蹈不僅僅是各個動作的分解組合，更重要的是舞蹈在背后所表達的情緒內(nèi)涵和自身的情感，或者從更宏觀的角度表達社會現(xiàn)實，表達自己的精神世界以及創(chuàng)作的故事作品，當學生具有一定的鑒賞能力，學生對于舞蹈的認識不會局限于肢體動作，更可以從舞蹈動作中了解歷史知識，更能全面的體會舞蹈背后的情感，明白每一個舞蹈作品的意義和內(nèi)涵，將舞蹈變得有靈魂，雖然這種能力需要一定天賦，但學校通過不斷的培養(yǎng)，也能在很大程度上幫助學生獲得理解舞蹈情感的能力。

二、提升學生舞蹈鑒賞能力的具體方法

（一）專業(yè)課程的設置要合理

在設置中職學校的舞蹈鑒賞課程時，一般要注重兩個方面。第一，在難度上要一致。舞蹈鑒賞課程和舞蹈專業(yè)課程內(nèi)容的難度上應該是相同的，舞蹈理論知識覆蓋范圍要廣，要根據(jù)不同的學生采用合理的教學方法，不能夠固定某一種教學模式，這種效率是非常低的。第二，老師要注重技巧和方法的傳授。教師要根據(jù)每節(jié)課的具體內(nèi)容，利用課堂時間，通過技巧和方法的傳授，讓學生能夠更快速直接的了解舞蹈，從而開發(fā)學生的潛力和創(chuàng)造力，通過思路和方法的引導，讓學生了解什么是舞蹈，才能更好的幫助學生自主編舞。課程的設置不能脫離學生的實際情況，要根據(jù)具體的情況，讓課程最大化的合理。

（二）要注重學生世界觀的培養(yǎng)。

藝術是共通的，欣賞藝術首先要對世界有著自己的看法，這些看法都是從生活中獲取的，經(jīng)過高度提煉而成的，每個國家的藝術都有自己獨特的風格，但背后追求的目的和意義卻是相同的，培養(yǎng)學生正確的世界觀，才能用更開放和全面的視角去了解和欣賞藝術，才能感受到不同國家舞蹈藝術背后的情感和內(nèi)涵以及所體現(xiàn)的道德和價值觀念，學生對舞蹈的鑒賞能力才更加開闊和全面。

所以，要提升學生對舞蹈的鑒賞能力。首先要注重世界觀的培養(yǎng)，讓學生對舞蹈充滿熱情和積極性，正確的認識舞蹈，認識自己。明確自己的舞蹈想要表達怎樣的觀念，將自我的思想融入到舞蹈中，就會創(chuàng)造出有生命有靈魂的優(yōu)秀的舞蹈作品。

（三）舞蹈鑒賞要與歷史人文結(jié)合在一起

舞蹈的產(chǎn)生與歷史人文密不可分，通過人民在勞動生產(chǎn)和戰(zhàn)斗中，對這些場景和動作的模仿，逐漸就形成了舞蹈，舞蹈不僅僅是優(yōu)美的動作，也是一個國家和民族歷史的展現(xiàn)，所以提升學生的舞蹈鑒賞能力，要拓寬學生的眼界，打開學生的知識面，通過了解歷史文化去了解舞蹈的起源和內(nèi)涵，構(gòu)建起一個完整的框架，學生對于舞蹈鑒賞能力才會有質(zhì)的提升，所以教師在舞蹈鑒賞教學中要讓學生了解每一支舞蹈的歷史文化背景，了解這些舞蹈動作和舞蹈音樂具體表達的內(nèi)涵和故事，通過對舞蹈的分解和系統(tǒng)的分析，讓學生能體會到在不同歷史背景下舞蹈所展現(xiàn)的意義，通過歷史人文的角度去把握舞蹈的核心，比如中國古典舞蹈將舞蹈和戲曲結(jié)合在一起，在講解古典舞《愛蓮說》時，首先可以讓學生去了解《愛蓮說》這篇文言文，體會作者背后的情感，為何創(chuàng)作這首詩，把握住整個舞蹈的基調(diào)，通過柔美的舞姿來展現(xiàn)古典之美，婉約之美，像蓮花一樣高潔，不愿同流合污的品格，通過這樣的方法，學生不僅對舞蹈有了更深刻的認識，同時也掌握了更多知識文化，從而不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，提升自我的鑒賞能力。

三、結(jié)束語

綜上所述，中職學校在開展舞蹈教學時，不僅要注重舞蹈專業(yè)技能的培養(yǎng)，同時要提升學生舞蹈方面的理論知識，讓學生了解舞蹈藝術的文化背景和內(nèi)涵，提升學生的舞蹈鑒賞能力，促進學生舞蹈的全方位發(fā)展，本文針對舞蹈鑒賞能力的教學提出了針對性的措施，希望通過這些方法來培養(yǎng)學生正確的藝術觀念，提升舞蹈鑒賞能力，從舞蹈的本質(zhì)來了解舞蹈，從而創(chuàng)造出有生命力的舞蹈。

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