吳濤

摘 要：合唱訓(xùn)練是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的內(nèi)容浩繁。合唱教學(xué)既能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感及樂感，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)各種音樂表現(xiàn)手段，體會(huì)音樂帶給人的不同感受，又能增強(qiáng)學(xué)生和集體觀念及群體意識(shí)等，然而要想有效的開展合唱教學(xué)就必須從音樂基本訓(xùn)練、合唱基礎(chǔ)練習(xí)和合唱作品選擇的過(guò)程都要采取有效的方法，才能收到良好的效果。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué);歌唱技巧;視唱訓(xùn)練;藝術(shù)處理

合唱藝術(shù)一直是人類音樂文化寶庫(kù)中的一顆明珠，是一種集體性很強(qiáng)的聲樂藝術(shù)形式，是集體共同創(chuàng)造的音響來(lái)進(jìn)行作品內(nèi)容的表達(dá)和藝術(shù)形象的塑造，主要以多聲部的人聲演唱為特征，是音樂教學(xué)中不可缺少的一部分。合唱作為一門綜合藝術(shù)，在教學(xué)過(guò)程中就需要多種技能的訓(xùn)練，如：聲樂技能、技巧，節(jié)奏感以及對(duì)音樂作品的欣賞能力與表現(xiàn)力的培養(yǎng)。教學(xué)中，如何科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的合唱訓(xùn)練，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果呢？

一、合唱教學(xué)在音樂教育中的重要意義

合唱作為一門音樂藝術(shù)教育，在激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情、增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的注意力、促進(jìn)學(xué)生的身心健康、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等方面都具有重要作用。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的音樂感受能力和審美能力，是學(xué)校不可缺少的校園文化，更是全面提高素質(zhì)教育的重要途徑。通過(guò)合唱教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立感、協(xié)調(diào)感、均衡感等綜合音樂感覺，培養(yǎng)青少年的整體觀念和合作精神，對(duì)于陶冶學(xué)生的情操具有重大的作用。所以，開展合唱教學(xué)是非常必要的。

二、歌唱技能訓(xùn)練

合唱訓(xùn)練是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的內(nèi)容浩繁。然而要想在教學(xué)中有效的開展合唱教學(xué)就必須從音樂基本素養(yǎng)開始訓(xùn)練，才能收到良好的效果。

1、良好姿勢(shì)

良好的姿勢(shì)是學(xué)習(xí)歌唱的第一步，也是學(xué)生歌唱技能的基礎(chǔ)。合唱的訓(xùn)練一般采用坐姿，由于合唱靠呼吸發(fā)聲，在訓(xùn)練中，胸、腹、聲音有較大的運(yùn)動(dòng)量，故必須用上身正直、淺坐的姿勢(shì)。身體不能坐滿凳子，應(yīng)空出凳子三分之一的部位，身體略向前傾，不能靠在椅子后靠背上，兩腳放平，雙眼平視，稍提眉，略帶微笑以便臉部肌肉上提。

2、正確的呼吸

合唱必須有統(tǒng)一呼吸的時(shí)間與呼吸的方式。呼吸時(shí)間的統(tǒng)一是指每個(gè)人呼吸的起點(diǎn)一致，以形成準(zhǔn)確整齊的起聲。要做到呼吸的統(tǒng)一，除掌握各種呼吸方式外，看指揮也是很重要的，指揮的起拍手勢(shì)往往可預(yù)示出呼吸的方式。呼吸方式的統(tǒng)一是指采用慢吸慢呼、急吸慢呼、急吸急呼等不同呼吸方式的統(tǒng)一，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。

3、和協(xié)、統(tǒng)一的聲音

對(duì)于合唱而言，好的聲音絕非是光有好嗓子就能實(shí)現(xiàn)的，而需要進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，運(yùn)用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)。訓(xùn)練時(shí)要充分考慮到學(xué)生的聲音特點(diǎn)，可用輕聲帶假聲，以假聲找頭聲，逐漸擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，也可用母音“U”音色稍暗、柔和，用它進(jìn)行訓(xùn)練也容易找到頭腔共鳴，克服喉音，大聲吼唱，位置低，聲音“炸”、“虛”、“白”、“咧”等毛病。

4、視唱能力的訓(xùn)練

合唱不能急于求成，首先要加強(qiáng)單旋律的音準(zhǔn)訓(xùn)練和節(jié)奏訓(xùn)練，為合唱教學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

單旋律的音準(zhǔn)訓(xùn)練：演唱歌曲的先決條件是音要準(zhǔn)，因此音準(zhǔn)訓(xùn)練十分必要。音準(zhǔn)訓(xùn)練在具體教學(xué)時(shí)應(yīng)循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單的單音模唱、基礎(chǔ)音上進(jìn)行構(gòu)唱，慢慢過(guò)渡到音程及簡(jiǎn)單和弦。

節(jié)奏訓(xùn)練：節(jié)奏是音樂的骨架，節(jié)拍是音樂的脈博，是音樂的重要組成部分。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感，是合唱教學(xué)的一個(gè)重要方面。教學(xué)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)簡(jiǎn)單節(jié)奏的訓(xùn)練，這樣可以提高學(xué)生對(duì)節(jié)奏變化的靈敏性，為之后的節(jié)奏訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

和聲訓(xùn)練：在學(xué)生音樂基本素質(zhì)有了一定的基礎(chǔ)上，就可以開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行和聲基本訓(xùn)練，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練。一般從較為簡(jiǎn)單的旋律音程開始，逐漸加強(qiáng)到和聲音程，然后，通常采用分聲部練習(xí)的方法，先從單聲部訓(xùn)練開始，要認(rèn)真唱準(zhǔn)自己的聲部，如果唱不準(zhǔn)就用琴反復(fù)練習(xí)到唱準(zhǔn)為止。

三、選曲及藝術(shù)處理

1、合唱歌曲的選擇

為了充分發(fā)揮音樂教育的功能，活躍校園文化，吸引更多學(xué)生參與，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)合唱教學(xué)的熱愛，選擇好的并且適合的合唱作品便成為教學(xué)的前提條件。我們應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生理年齡、嗓音條件、學(xué)生熱愛的音樂風(fēng)格、集體榮譽(yù)感以及學(xué)生的參與意識(shí)等來(lái)選擇作品。在合唱訓(xùn)練中，合唱的主體是學(xué)生，不管從年齡，還是身體發(fā)育，他們都有不成熟的一面。選曲時(shí)最好不要學(xué)唱成人化的歌曲，應(yīng)選相應(yīng)的兒童歌曲更恰當(dāng)些。而且選曲一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既可以實(shí)現(xiàn)合唱教學(xué)的目的，又能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、歌曲的藝術(shù)處理

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱的藝術(shù)處理，一般包括下面幾個(gè)方面：（1）表情：基本表情和感情變化;（2）速度：基本速度及快慢變化等;（3）力度：基本音量及強(qiáng)弱變化;（4）起伏：抑揚(yáng)變化;（5）層次：一般指段落變化;（6）鋪墊：歌聲在出現(xiàn)前的對(duì)此性或襯托性的處理;（7）高潮：如何形成及恰如其分的表現(xiàn);（8）聲音方法：演唱形式等。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，合唱教學(xué)是我國(guó)音樂教育中一項(xiàng)長(zhǎng)期而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，廣泛開展合唱教學(xué)是實(shí)施音樂教育的有效途徑。合唱教學(xué)既能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感及樂感，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)各種音樂表現(xiàn)手段，體會(huì)音樂帶給人的不同感受，又能增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念及群體意識(shí)。只有運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法去提高教學(xué)水平，才能在訓(xùn)練中能夠收到事半功倍的驚人效果，使合唱達(dá)到以美育德，以美啟智，以美健心的目的，促進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育的全面開展。

參考文獻(xiàn)：

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