張春麗 戴明智

摘 要：學(xué)生社團(tuán)是德育教育的重要載體，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的重要手段。社團(tuán)活動(dòng)不僅發(fā)展了中學(xué)生的核心素養(yǎng)，滿足了中學(xué)生差異化的需求，豐富了中學(xué)生的校園生活，更是提升了中學(xué)生的個(gè)人質(zhì)素及修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生; 學(xué)生社團(tuán); 德育教育

中圖分類號(hào)：G635.5? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2019）04-027-001

隨著教育教學(xué)工作深層次的發(fā)展，學(xué)校在進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更需給學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的平臺(tái)。學(xué)校開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)無疑是一種很好的嘗試。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)際，就學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)如何促進(jìn)中學(xué)生德育發(fā)展談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于提高中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

社團(tuán)活動(dòng)的開展是基于學(xué)生自愿報(bào)名，每一個(gè)學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中都有一定的活動(dòng)任務(wù)。在興趣的引領(lǐng)下，加上具有一定強(qiáng)迫性的社團(tuán)活動(dòng)要求，學(xué)生必須要對社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行一定的自學(xué)行為，例如詩詞社團(tuán)的學(xué)生就要對自己喜歡的詩詞進(jìn)行背誦和理解，器樂社團(tuán)要對自己演奏的器樂進(jìn)行練習(xí)。在這種自發(fā)性的自學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)韌了學(xué)生的耐性，特別是在一些諸如詩詞社團(tuán)等和中國古代傳統(tǒng)文化關(guān)系比較緊密的學(xué)生社團(tuán)中，學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)了解到許多中華文明的優(yōu)秀品質(zhì)，這種了解是深刻的，是充滿樂趣的，德育的效果在社團(tuán)的活動(dòng)當(dāng)中潛移默化的加諸在學(xué)生身上，潤物細(xì)無聲。不同類型的學(xué)生社團(tuán)都在以不同的形式磨練著學(xué)生的耐性，使學(xué)生自身的品性獲得成長，懂得并樂于去學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于提升中學(xué)生的自我控制能力

中學(xué)階段是學(xué)生好奇心特別強(qiáng)烈的階段，此階段的學(xué)生不僅對許多事物充滿了好奇，同時(shí)還具備了很強(qiáng)的行動(dòng)能力，最重要的是諸多中學(xué)生個(gè)體自我判斷意識(shí)還不是很成熟，這就意味著中學(xué)生很容易形成一些不良的行為和習(xí)慣，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、崇拜暴力。學(xué)生社團(tuán)的要點(diǎn)就是合作化的集體活動(dòng)，“近朱者赤，近墨者黑”，在同眾多優(yōu)秀同學(xué)的相處中，一些學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的改善。通過對社團(tuán)活動(dòng)的參與，不少沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)也有了很大的改善，大部分課余時(shí)間都投入到了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中。

三、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于提高中學(xué)生的自我規(guī)劃能力

雖然學(xué)生社團(tuán)有管理干部，但是整個(gè)社團(tuán)的大部分運(yùn)行和活動(dòng)都需要全體學(xué)生的積極參加才能夠完成。學(xué)生社團(tuán)會(huì)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)時(shí)間制定合理的社團(tuán)活動(dòng)，指導(dǎo)老師對于整個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的安排只進(jìn)行原則性和安全性的把控，具體的活動(dòng)流程都是學(xué)生來進(jìn)行，如租借場地的協(xié)商、活動(dòng)場地的布置、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌集、活動(dòng)嘉賓的邀請等。在這種復(fù)雜的團(tuán)體活動(dòng)中全體成員都得到足夠的鍛煉和成長，其具體事務(wù)的處理和規(guī)劃能力得到很大的提高。

再者，學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)的重要前提是保證自己正常的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠很好的完成，因此參加社團(tuán)的學(xué)生必須對自己的課余時(shí)間進(jìn)行合理的規(guī)劃，只有保證了自己能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能夠有足夠的時(shí)間來參與到社團(tuán)的活動(dòng)中。此外，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況是不一樣的，每個(gè)學(xué)生的家庭狀況也是不一樣的，這也就意味著每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)自身獨(dú)特的學(xué)習(xí)進(jìn)度和家庭背景來進(jìn)行合理的時(shí)間分配，規(guī)劃好獨(dú)屬于自身的時(shí)間活動(dòng)表。在同指導(dǎo)老師的合作中，參與學(xué)生社團(tuán)的同學(xué)都必須利用好時(shí)間這種珍貴的資源來調(diào)整好學(xué)校日常學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)之間的分配比例，在此過程中學(xué)生對于自身時(shí)間規(guī)劃的能力得到了極大的鍛煉。

四、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于提高中學(xué)生的溝通交流能力

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的溝通交流能力不僅是在個(gè)體與個(gè)體之間的，還包括團(tuán)體和團(tuán)體之間的。社團(tuán)活動(dòng)很強(qiáng)調(diào)協(xié)同合作，對學(xué)生之間的有效溝通更是提出了很高的要求。對于中學(xué)生而言，其自身的個(gè)體性都在不斷地萌發(fā)，不同意識(shí)主體之間個(gè)體性的萌發(fā)就意味著團(tuán)體內(nèi)部差異性的產(chǎn)生，個(gè)體性越強(qiáng)烈的兩個(gè)意識(shí)主體在溝通交流上的花費(fèi)成本就越大，但是學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)的高效率完成則是對不同意識(shí)主體之間協(xié)同性的強(qiáng)調(diào)，因此學(xué)生在社團(tuán)之間的交流活動(dòng)在明面上只是言語或者是個(gè)人主張的博弈，但是在深層次上是對自身和他人個(gè)體性的一種定界行為。正是在不斷的交流過程中，學(xué)生形成了自身獨(dú)特的個(gè)性，同時(shí)也在潛意識(shí)中強(qiáng)化和接受自身的獨(dú)特性格。在社會(huì)輿論和指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，美德成為了學(xué)生個(gè)體之間交流的重要或者是主要標(biāo)準(zhǔn)：言而有信的人在社團(tuán)活動(dòng)中具有很大的威信，具有奉獻(xiàn)精神的人能夠在社團(tuán)活動(dòng)中得到眾多他人的肯定。美德在交流的過程中不斷加諸在進(jìn)行交流的學(xué)生身上，使得學(xué)生在交流過程中能夠考慮到諸多因素，特別是個(gè)性不同與自身的聲音：要想調(diào)動(dòng)團(tuán)體的力量，對待不同的聲音時(shí)，對抗并不是主要的、重要的手段，理解和包容才是。

學(xué)生社團(tuán)的溝通和交流不僅僅存在于社團(tuán)內(nèi)的個(gè)體和個(gè)體之間，還存在于社團(tuán)和社團(tuán)之間，校園內(nèi)的不同社團(tuán)進(jìn)行合作也是社團(tuán)活動(dòng)的重要形式，這種團(tuán)體性的交流經(jīng)驗(yàn)對于中學(xué)生而言是很寶貴的。在團(tuán)體性的交流中，必須要遵守一定的規(guī)章制度，必然要考慮到一定范圍內(nèi)的人際關(guān)系，在這種過程中指導(dǎo)老師慎重地、合理地以德育的初衷來進(jìn)行調(diào)節(jié)和把控，使得學(xué)生的團(tuán)體性交流活動(dòng)獲得了很大的成功。

五、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)中學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力

中學(xué)生借助社團(tuán)活動(dòng)在可控的范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)赝Ｍ馍鐣?huì)進(jìn)行了一定程度上的互動(dòng)。學(xué)生的活動(dòng)場所主要集中于學(xué)校和家庭之中，學(xué)生對于社會(huì)上其他場所的接觸是比較少的，而社團(tuán)活動(dòng)則給學(xué)生接觸社會(huì)提供了平臺(tái)。如在組織一些比較大型的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)考慮和校園附近的商家進(jìn)行比較小額的贊助商談，通過諸如此類同校園周邊商家進(jìn)行互動(dòng)的行為在某種程度上也加深了學(xué)生對于學(xué)校、家庭之外的社會(huì)生活的了解。

綜上所述，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在中學(xué)生全面發(fā)展的過程中扮演著極其重要的角色，在學(xué)校對中學(xué)生開展德育教育中更是發(fā)揮著不可替代的作用。

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