黃北照

【摘 要】寧德市第四中學(xué)位于閩東南大門——寧德市蕉城區(qū)飛鸞鎮(zhèn)，于1970年創(chuàng)建。占地面積21畝，建筑面積7500平方米，是一所公立的農(nóng)村普通完全中學(xué)。近幾年來，我校立足實際，繼往開來，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，以實事求是、大膽創(chuàng)新的精神，采取多級投入，多渠道籌資的方法，努力貫徹落實“兩項督導(dǎo)”，積極營造和諧文明的“勵志校園文化”，不斷擴大學(xué)校規(guī)模，逐年改善辦學(xué)條件，使得教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

【關(guān)鍵詞】勵志教育;孝德;物質(zhì)文化;家訪

【中圖分類號】G627 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）18-0272-01

一、圍繞勵志教育核心，深挖勵志教育內(nèi)涵

勵志教育是應(yīng)用教育心理學(xué)、教育激勵學(xué)和教育管理學(xué)理論，通過賞識教育和挫折教育結(jié)合，激發(fā)和喚醒教師和學(xué)生的內(nèi)在動力，使師生從“被成長”中產(chǎn)生生命自覺，從而用自己的力量主動成長，最終達到成人成才的目的。圍繞這個核心，我們樹立“為了遇見更好的自己”的辦學(xué)理念，激勵師生成長，即做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)校貫徹“讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓社會認可”的辦學(xué)宗旨，樹立“為了遇見更好的自己”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)全體師生“做最好的自己”，創(chuàng)建“勵志教育”，打造“奮進校園”，實現(xiàn)“人無全才、人人成才”的辦學(xué)目標，形成了“勤奮、求實、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“和諧、求真、文明、尚善”的校風(fēng)，“厚德、務(wù)實、奉獻、進取”的教風(fēng)和“尊師、守紀、團結(jié)、上進”的學(xué)風(fēng)。我校依法治校，民主治校，制度文化建設(shè)已經(jīng)形成特色。我校管理制度“全”，事事有章可循;內(nèi)容“細”，操作性強;執(zhí)行“嚴”，賞罰分明。

二、強化物質(zhì)文化建設(shè)，彰顯勵志文化內(nèi)涵

學(xué)校物質(zhì)文化包括校容校貌、教學(xué)設(shè)施等等，是校園文化的外在標志，是創(chuàng)建品牌學(xué)校的基礎(chǔ)，我校在校門口大廳就粘貼宣傳欄，上面有“校長寄語”、“教師宣言”、“學(xué)生宣言”、“三風(fēng)一訓(xùn)”、“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃藍圖”、“勤奮求實、博學(xué)創(chuàng)新”墻，還有我校“軍魂勵學(xué)”德育主題活動專欄、“安全宣傳”，向征著“步步登高”的104級臺階，臺階兩邊的學(xué)習(xí)、生活養(yǎng)成“八好習(xí)慣”，教學(xué)樓上的“為了遇見更好的自己”，操場邊的運動勵志標識，圍墻上的“仁、義、禮、智、信”傳統(tǒng)思想宣傳專門欄、樓道文化、辦公室文化、班級文化等等。我們校園處處彰顯勵志文化，顯性文化做到該有則有，該無則無。讓師生走進校園的每一個角落都心曠神怡，感悟連連，受到教育。

優(yōu)化校園文化建設(shè)，打造師生共同的目標追求——“為了遇見更好的自己”，我校實施“勵志教育”，旨在打造讓師生奮進的校園環(huán)境，利用“軍魂勵學(xué)”德育主題，講述“怎樣的自己才是更好的自己”（德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的自己才是更好的自己）、“如何才能遇見更好的自己”，“讀書正是為了遇見更好的自己”。加強班級勵志文化建設(shè)，以“為了遇見更好的自己”為主題，創(chuàng)新班級布置，懸掛名言名句、勵志標語口號，班級倒計時牌等，營造上進的學(xué)習(xí)氛圍。同時班主任通過開設(shè)系列班會和個別交流等活動，進一步強化行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、挫折教育、勵志教育等，引導(dǎo)學(xué)生正確地認識自我，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強進取精神和競爭意識，做最好的自己。

三、用系列德育主題活動引領(lǐng)學(xué)生健康成長

推行“立德樹人”目標德育系列活動，通過“立德樹人”目標德育推行及課堂教育滲透，讓孩子在潛移默化的教育中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，讓“德行”伴隨一生，“弘揚傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛親”道德講堂活動。樹立“做最好的自己”的德育目標，堅持每周一的升旗制度，通過升旗儀式和國旗下的講話等形式激發(fā)師生的愛國熱情，以傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日為契機，開展講故事、演講比賽、歌詠比賽、手抄報比賽、知識競賽、讀書征文、清明節(jié)掃墓等形式多樣的愛國主義教育活動，加強社會主義核心價值觀教育，學(xué)生參與活動后，根據(jù)活動的具體形式書寫心得體會、或通過做手抄報、手工制作、美術(shù)作品等，并將作品上交學(xué)校，學(xué)校定期舉辦學(xué)生作品展，通過展示提升學(xué)生的自信心，做最好的自己。

為了進一步落實“道德講堂”活動，努力做到資源共享、資源整合，舉行以“弘揚傳統(tǒng)文化，踐行孝老愛親”為主題的道德講堂活動，讓師生聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長，積小善為大善，積小德為大德，構(gòu)建和諧社會濃厚道德氛圍，團、少先隊繼續(xù)堅持“突出重點，注重體驗，務(wù)實高效”的工作理念精心策劃主題活動，積極開展“三愛教育”、“學(xué)雷鋒樂助人”、“清明節(jié)憶先烈”、“感恩勵志五月”、“童心飛揚展風(fēng)采”等一系列主題教育活動。

嚴格規(guī)范升旗儀式，開展富有成效的國旗下教育活動。學(xué)校根據(jù)每周安排及節(jié)日慶?；顒?，用學(xué)生自己身邊的典型進行教育，激發(fā)學(xué)生的上進心，并進行一周值周評定，及時糾正師生中出現(xiàn)的問題。

加強德育陣地建設(shè)。重點做好我校學(xué)習(xí)、生活養(yǎng)成“八好習(xí)慣”的培養(yǎng)，每周的班隊會、逢周一下午班會課以及思品課均為我校常規(guī)化的陣地，一年來，我們推行主題班隊會觀摩制度，將體驗活動和主題教育活動結(jié)合起來，充分發(fā)揮體驗活動的勵志效果。

狠抓大課間活動。以大課間活動為輻射點，促進體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強學(xué)生的組織紀律性。根據(jù)季節(jié)的變化，及時調(diào)整活動內(nèi)容，真正做到放松身心，勞逸結(jié)合，也使我校的“大課間”成為學(xué)校常規(guī)管理工作中的又一個亮點。

四、家校合作共贏文化，共育孩子健康成長

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復(fù)雜的任務(wù)。這就是說教師和父母都是無可替代的孩子的教育者。學(xué)校教育要想取得成功，必須要有家庭教育的密切配合，而良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)之上的，為了增強學(xué)校、家長、教師之間的溝通，我校成立家委會，讓家長走進校園，走進課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解孩子在校學(xué)習(xí)和活動情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，共同促進孩子健康成長，促進教育和諧發(fā)展，特舉辦家長開放日暨家長會系列活動。

家訪是一個非常傳統(tǒng)而又富有時效的溝通途徑，即使在科技飛速發(fā)展的今天，這種方式仍然能發(fā)揮神奇的功效，在每個寒暑假，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活上遇到困難的時候，家訪能夠拉近師生間，老師和家長之間的距離。老師能夠全方位的了解學(xué)生成長的環(huán)境，有的放矢的對學(xué)生給予幫助，對家教予以指導(dǎo)，進步、退步、有困難時都可以進行家訪。

激勵對學(xué)生起到良好的教育作用，對家長也起到同樣的作用。在和家長的接觸當中，要注意到以下幾點，多談孩子的進步，多肯定優(yōu)點，婉轉(zhuǎn)的以希望的形式談孩子的問題，四分之一的鼓勵，你和孩子說四句話，應(yīng)該有一句是鼓勵的話，孩子有了點滴進步，對孩子的家長進一步指導(dǎo)，對孩子的細節(jié)進行指導(dǎo)。

參考文獻

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