馬鐵軍 劉亞

摘 要：大學(xué)文化是大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的基石，文章在大學(xué)文化先進(jìn)理論研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)文化建設(shè)實際，對新形勢下，高校尤其是以工為主的多科性大學(xué)如何立足特色，探尋大學(xué)文化建設(shè)的著力點和載體進(jìn)行了深入探討，對新時期高校大學(xué)文化建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)文化;學(xué)術(shù);特色;育人

大學(xué)文化是大學(xué)在長期辦學(xué)過程中形成的歷史積淀、繼承和創(chuàng)新，一所大學(xué)文化的形成以學(xué)校主體的文化認(rèn)同感為形成標(biāo)志，以社會對其文化的認(rèn)同感為成熟標(biāo)志。大學(xué)文化是大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的基石，也是高校提升競爭力的關(guān)鍵性因素。大學(xué)文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，因此大學(xué)文化建設(shè)的目標(biāo)要明確，既要繼承又要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新的方向要有總體目標(biāo)、思路和規(guī)劃。大學(xué)文化尤其是以工為主的多科性大學(xué)文化建設(shè)不僅要以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，更要找到最為合適的著力點和載體。

一、崇尚學(xué)術(shù)是大學(xué)文化的靈魂，也是學(xué)校優(yōu)質(zhì)文化建設(shè)的基石

高校建設(shè)應(yīng)以內(nèi)涵發(fā)展為第一任務(wù)，大樓不是名校的標(biāo)志，大學(xué)更需要的是大師和大氣。關(guān)于學(xué)術(shù)文化建設(shè)，我國高校可以探索現(xiàn)有文化體制下的“教授治學(xué)”。大學(xué)在對內(nèi)服務(wù)方面要采取開明的高校行政管理制度，以營造自由濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，同時又用嚴(yán)明的教學(xué)管理制度保證教學(xué)科研的高產(chǎn)出、高質(zhì)量。①要最終建立學(xué)術(shù)本位的機(jī)制，建立以人為本的管理服務(wù)運行機(jī)制，營造民主、自由、包容、理性的人文環(huán)境。努力營造學(xué)校里最受尊敬的不是哪個院長或處長，而是那些專注于科學(xué)研究的教授們。學(xué)校師生只有在情感上對這一機(jī)制產(chǎn)生認(rèn)同，才會自覺地?fù)碜o(hù)和遵循這一機(jī)制。教授治學(xué)體現(xiàn)在整個學(xué)校發(fā)展運行之中，大學(xué)里各單位各部門都是為科研教學(xué)服務(wù)，大學(xué)中最為活躍的氣氛就是學(xué)術(shù)氣氛，這樣大學(xué)才能真正成為自由的學(xué)術(shù)殿堂。大學(xué)文化在保持自己獨特組織文化的同時不能與社會割裂開來，要切實地承擔(dān)起文化育人、文化創(chuàng)新、文化融合、文化引領(lǐng)等各項職能，積極承擔(dān)社會責(zé)任，貢獻(xiàn)社會價值。

二、堅持先進(jìn)辦學(xué)理念作為大學(xué)文化發(fā)展的指南針

辦學(xué)理念既要堅持傳統(tǒng)、弘揚特色，又要與時俱進(jìn)、勇于變革。一所大學(xué)要想成為本科和研究生教育領(lǐng)域的特色名校就不能一味追求實用主義。理想主義有著自身的魅力，大學(xué)生要有一點理想主義精神。實用主義沒有錯，但實用主義如果完全占據(jù)他們的心靈，就有可能演變?yōu)楣髁x，這對他們的個人發(fā)展來說不是好事，也與我們的教育目標(biāo)背道而馳。理想主義和實用主義互動形成的張力是大學(xué)文化的真正魅力所在，也是一所大學(xué)應(yīng)該保有的特色和傳統(tǒng)。培養(yǎng)“完整的人”需要科學(xué)精神和人文精神的共同陶冶。特別是作為以工為主的多科性大學(xué)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)應(yīng)用型人才主要指專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用能力的培養(yǎng)，但人文素質(zhì)的培養(yǎng)也絲毫不能忽視。廣大教師要向?qū)W生傳達(dá)一種思想：廣泛涉獵多種學(xué)科有利于啟發(fā)靈感，成功不僅需要精準(zhǔn)的專業(yè)知識，更需要浪漫的人文精神和科學(xué)的思維方式。

三、挖掘自身文化要素，增強(qiáng)大學(xué)文化認(rèn)同感

大學(xué)文化的真正形成需要的是大學(xué)里不同思想、文化、專業(yè)背景的人凝聚在一個目標(biāo)下，升華為一種具有頑強(qiáng)親和力的個性精神，文化認(rèn)同感的產(chǎn)生是一所大學(xué)自身文化形成的標(biāo)志。這種文化認(rèn)同一旦形成，對人的影響不僅體現(xiàn)在學(xué)校讀書期間，還表現(xiàn)在畢業(yè)生從事的工作中。一所大學(xué)能在相關(guān)行業(yè)和社會中得到廣泛認(rèn)可，與活躍在行業(yè)中和社會上的杰出校友的貢獻(xiàn)密切相關(guān)。以工為主的多科性大中學(xué)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀校友更多的是行業(yè)技術(shù)骨干、企業(yè)家，甚至行業(yè)領(lǐng)軍人物，他們可能是董事長、總經(jīng)理、總工程師等。擁有一批做出卓越成就的優(yōu)秀校友，能夠為學(xué)校贏得良好的社會口碑和聲譽。大學(xué)把校友作為學(xué)校寶貴的財富和資源，堅持以感情為紐帶，以溝通為基礎(chǔ)，以活動為載體、以交流合作為渠道，以事業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，營造學(xué)校關(guān)心校友，校友熱愛母校，互相支持、共同發(fā)展的局面。②學(xué)?？梢越ⅰ靶Ｓ颜搲?、“企業(yè)家論壇”、“企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展論壇”、“產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟”等平臺，以“凝心聚力匯智，共享共贏共進(jìn)”為主題，以推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作、企業(yè)家溝通、校企合作作為有效途徑，著力打造好為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、為行業(yè)企業(yè)、為校友服務(wù)這張“特色牌”。學(xué)校還可以將專業(yè)實習(xí)基地、社會實踐基地、研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等各種創(chuàng)業(yè)實習(xí)平臺建在以校友為老總的企業(yè)里;鼓勵校友們設(shè)立獎助學(xué)金、提供就業(yè)崗位，為學(xué)弟學(xué)妹們創(chuàng)造成長成才的機(jī)會。

四、增加大學(xué)文化中的國際化因素

國際化是新時期高校發(fā)展不可抗拒的潮流，高校要想在競爭中搶占先機(jī)，就必須加快國際化步伐，在校園文化建設(shè)中添加國際化因子并積極作為。

1、學(xué)術(shù)隊伍國際化。不斷完善學(xué)術(shù)隊伍國內(nèi)外合作研究管理辦法，支持中青年教師到國外高水平大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作研究、攻讀學(xué)位，拓寬國際化視野、提高跟蹤國際學(xué)術(shù)前沿的能力。

2、建立國際交流的長效機(jī)制，推動學(xué)校國際化進(jìn)程，增強(qiáng)學(xué)校國際影響力。學(xué)校要積極與國外高水平大學(xué)建立友好學(xué)校關(guān)系，建立友好學(xué)校間的高層定期互訪制度，推進(jìn)教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授聯(lián)授工作。加強(qiáng)和改進(jìn)外語教學(xué)和師資培訓(xùn)，加大純外語教學(xué)課程和雙語教學(xué)課程比例，提高師生外語運用能力。鼓勵教師參與國際合作與交流，開展境外講學(xué)活動，聯(lián)合培養(yǎng)研究生，申請國際合作項目;并舉辦一系列高水平國際學(xué)術(shù)會議，建設(shè)一批國際化的專業(yè)和課程，借鑒國際化教育評估機(jī)制。有計劃、有目標(biāo)地建立國際教育與科研合作網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)校的國際形象，擴(kuò)大學(xué)校的國際影響。

3、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。利用國家和省市各類人才工程計劃，引進(jìn)海外學(xué)者、外籍專家來校服務(wù)，邀請國外政府高級官員、企業(yè)高管、著名學(xué)者等來校講學(xué)。引進(jìn)國外大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)以及企業(yè)界有較高學(xué)術(shù)水平和豐富實踐經(jīng)驗的專家來校工作或講學(xué)。引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)課程資源。舉辦中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，增加辦學(xué)項目③。

五、充分發(fā)揮圖書館在高校文化建設(shè)中的重要作用

圖書館往往是一所大學(xué)的標(biāo)志性建筑，但它更多地承載著大學(xué)的學(xué)術(shù)文化、人文精神。④高校圖書館要讓學(xué)生感受到學(xué)術(shù)的魅力、知識的魅力、文化的魅力。高校圖書館管理人員要牢固樹立服務(wù)意識，根據(jù)師生的需求配置圖書館資源，不斷加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，不斷滿足師生的教學(xué)科研和學(xué)習(xí)需要。

1、舉辦講壇、論壇，定期邀請專家進(jìn)行現(xiàn)場講座。不僅邀請名家、大師，也經(jīng)常邀請一些成功的企業(yè)家，特別是校友企業(yè)家做客圖書館學(xué)術(shù)講壇，與學(xué)生更多的現(xiàn)場互動交流。他們淵博的學(xué)識、深邃的思想、豐富的人生經(jīng)驗讓學(xué)生受益終生。

2、舉辦名人名作新書發(fā)布會等活動。讓學(xué)生與作家面對面交流，更真切的感受文學(xué)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)知能力。過去我們過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生理性的發(fā)展而忽略了學(xué)生感性的發(fā)展。實踐證明，感性認(rèn)知能力對學(xué)生情商的發(fā)展不可或缺。

3、遴選優(yōu)秀聲像資源。通過網(wǎng)絡(luò)等視頻資源為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓圖書館為學(xué)生提供低成本高效的課外學(xué)習(xí)資源。

學(xué)校要充分開發(fā)圖書館的功能，為全校師生提供豐富的精神文化資源，讓大學(xué)的圖書館不僅是專業(yè)知識的海洋，更是文學(xué)的寶庫、藝術(shù)的殿堂，學(xué)術(shù)文化交流的圣地。為讓每一位徜徉其中的學(xué)子都不自覺地沉浸其中，學(xué)校要謀劃打造高水平的圖書館文化。

六、推動高雅文化進(jìn)校園

高雅藝術(shù)能夠陶冶情操，凈化心靈，提高人的審美能力。人首先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，然后才能欣賞美、創(chuàng)造美。審美能力的提高對學(xué)生在大學(xué)階段的人格養(yǎng)成和未來發(fā)展都至關(guān)重要。從辦公場所到教室、實驗室、圖書館，從校園到學(xué)生社區(qū)，都要精心設(shè)計、布置，力求給學(xué)生高雅的文化格調(diào)。學(xué)?？梢砸运囆g(shù)學(xué)院、音樂學(xué)院、文學(xué)院等為依托，在學(xué)校舉辦攝影、剪紙、書法、繪畫等藝術(shù)展、文學(xué)作品展和高雅音樂演出，組織“非遺”進(jìn)校園、戲曲進(jìn)校園、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園等活動，讓學(xué)生成為高雅藝術(shù)的欣賞者和傳播者。

七、以校園文化建設(shè)為載體，形成特色育人文化

我國高等教育從精英教育邁入大眾化教育之后，教育質(zhì)量的提高就顯得尤為迫切，文化育人的重要性也更加凸顯。優(yōu)秀的大學(xué)文化形成并傳承發(fā)展，有利于文化育人長效機(jī)制的建立。要發(fā)揮校園文化的隱性教育功能，讓學(xué)生在三年或四年的大學(xué)生活中亦或是畢業(yè)后走向社會，一直受到大學(xué)文化潛移默化的影響，這種影響對他們精神品格的形成，對他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要作用，大學(xué)生的成長過程就是對文化中的優(yōu)質(zhì)部分不斷吸收內(nèi)化的過程。高校要本著突出特色、強(qiáng)調(diào)實踐、堅持多樣性、創(chuàng)新性和品牌化的原則，加強(qiáng)校園文化建設(shè)平臺搭建的研究和實踐，積極組織開展形式多樣、內(nèi)容健康、格調(diào)高雅的校園文化活動，切實發(fā)揮了校園文化全方位熏陶感染、多渠道潛移默化的教育功能。 ⑤

1、以社團(tuán)和競賽為載體，塑造科學(xué)精神，培育大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力

作為以工為主的多科性大學(xué)，要注重塑造科學(xué)精神，培育大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)和校園文化精神，作為學(xué)校精神內(nèi)核貫穿在校園文化建設(shè)的各個方面。學(xué)校充分發(fā)揮校史展、科技成果展等的展示教育功能，面向師生開放，使他們感受學(xué)校深厚的科學(xué)文化積淀和深刻的精神內(nèi)涵。同時，學(xué)校可以依托“大學(xué)生科技發(fā)明協(xié)會”、“創(chuàng)新社”等各類社團(tuán)，通過開放本科生實驗室，利用“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃競賽，電子設(shè)計大賽，數(shù)學(xué)建模大賽，廣告設(shè)計大賽、機(jī)器人設(shè)計大賽等各類競賽，深入開展課外科技學(xué)術(shù)活動，培養(yǎng)塑造大學(xué)生良好的科學(xué)精神和科技素養(yǎng)。

2、以論壇和案例為載體，培養(yǎng)市場意識，塑造大學(xué)生企業(yè)家精神與品格

作為以工科為主的大學(xué)，師生與企業(yè)聯(lián)系相對較多。企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生的要求主要集中在懂技術(shù)，會管理，善經(jīng)營。培養(yǎng)具有市場意識和企業(yè)家精神與品格的人才是企業(yè)和社會對這類高校的期望。針對這種情況，高校要精心研究，創(chuàng)新策劃，設(shè)立了企業(yè)家論壇和企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展論壇，定期邀請知名企業(yè)家到學(xué)校舉辦講座。知名企業(yè)家在論壇上指點江山，激揚文字，通過報告和校友現(xiàn)身說法，提升了師生對企業(yè)和社會的認(rèn)識了解，增強(qiáng)了市場意識和經(jīng)營理念。同時，學(xué)校利用校友資源，建設(shè)了校友企業(yè)家名人廊，時時刻刻熏陶著師生員工，進(jìn)一步強(qiáng)化了師生對企業(yè)家精神與品格的認(rèn)知與理解，無形中形成了獨具特色的大學(xué)企業(yè)家文化。

3、以志愿服務(wù)和社會實踐為載體，培養(yǎng)責(zé)任意識，養(yǎng)成大學(xué)生社會擔(dān)當(dāng)意識與能力

培養(yǎng)具有社會責(zé)任感的大學(xué)生是社會主義大學(xué)的重要使命。學(xué)校在突出科學(xué)精神、企業(yè)家精神等培育的同時，也要強(qiáng)調(diào)大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)和養(yǎng)成。學(xué)校要倡導(dǎo)成立了愛心社、環(huán)保協(xié)會、青年志愿者服務(wù)隊、文明禮儀社、三農(nóng)社、公益社等社團(tuán)，動員組織學(xué)生參與其中，積極開展活動，服務(wù)社會，對培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任意識，養(yǎng)成大學(xué)生社會擔(dān)當(dāng)意識與能力以及塑造良好的校園文化環(huán)境發(fā)揮重要作用。通過卓有成效的工作，打造知名品牌社團(tuán)，提高社團(tuán)影響力和帶動輻射作用。高校還可以利用和百姓生活息息相關(guān)的學(xué)科專業(yè)及科研平臺，與媒體合作打造“百姓公益實驗中心”等科普工作的新載體，打造科學(xué)知識普及的文化品牌。師生在服務(wù)社會的過程中，提高了學(xué)校的知名度，同時也提高了自身的專業(yè)技能和科學(xué)素養(yǎng)，更強(qiáng)化了社會責(zé)任感。一系列公益性活動，在全校產(chǎn)生的凝聚效應(yīng)和示范效應(yīng)會使服務(wù)民生、奉獻(xiàn)社會成為廣大師生的共識和行為準(zhǔn)則，提高服務(wù)能力、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任成為校園文化的重要組成部分。

4、以園區(qū)景觀建設(shè)為載體，增強(qiáng)人文熏陶，提高大學(xué)生勞動與人文素養(yǎng)

環(huán)境育人是教育學(xué)的一項基本原理。做好校園綠化美化，實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。⑥鼓勵各學(xué)院結(jié)合自身特色，組織發(fā)動師生創(chuàng)意、規(guī)劃自己的園區(qū)，并通過師生的親身勞動建起了整潔美觀有文化品味的校園，在改善環(huán)境、增加文化品位的同時，也陶冶了師生情操，提高了師生的人文素養(yǎng)。鼓勵在校師生積極參與園區(qū)景觀建設(shè)，校友返校捐建文化景觀設(shè)施，形成良性互動，校園處處是景觀，人人搞建設(shè)，形成了獨特的園區(qū)景觀文化，增強(qiáng)了師生審美和人文素養(yǎng)，更成為畢業(yè)校友的美好回憶和心靈港灣。

5、以社區(qū)文化建設(shè)為載體，培養(yǎng)健康情趣，提高大學(xué)生審美與文明素養(yǎng)

社區(qū)是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所，社區(qū)文化建設(shè)對大學(xué)生成長成才具有非常重要的影響。學(xué)校必須重視大學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)，把社區(qū)作為對學(xué)生思想教育、健康情趣養(yǎng)成和學(xué)業(yè)提高的主要陣地和載體。⑦學(xué)校在加強(qiáng)社區(qū)環(huán)境設(shè)施建設(shè)的同時，可以通過打造文化名人廊、文化活動室、舉辦宿舍文化節(jié)、宿舍頭腦風(fēng)暴創(chuàng)新會等平臺加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)。各學(xué)院在學(xué)校社區(qū)文化建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)下，本著與學(xué)校社區(qū)文化協(xié)調(diào)發(fā)展、突出特色的原則，建設(shè)和發(fā)展各自的院系社區(qū)文化，形成良好的社區(qū)文化氛圍。

大學(xué)文化建設(shè)是一個內(nèi)涵豐富，形式多樣的開放性、動態(tài)性的系統(tǒng)工程。相關(guān)理論研究的深化完善，對大學(xué)文化建設(shè)具有重要的指導(dǎo)作用，但是搞好大學(xué)文化建設(shè)更重要的是要與學(xué)校自身的辦學(xué)定位、辦學(xué)特色結(jié)合好，并找到適合的載體和構(gòu)建有效的運行機(jī)制。

[注釋]

①柯文進(jìn). 學(xué)科建設(shè)大學(xué)文化與大學(xué)的競爭力[M]. 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué).

② 北京理工大學(xué)2010年校友會辦公室工作總結(jié)

③ 山東交通學(xué)院文件：《山東交通學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中外合作辦學(xué)的意見》

④ 王金娜.高校圖書館建筑的人文精神體現(xiàn)[C]. 慶祝華北地區(qū)高校圖協(xié)成立二十周年暨第十九屆學(xué)術(shù)年會論文集.2005年.

⑤ 陳曦. 關(guān)于大學(xué)文化建設(shè)的思考與探索[J].北京教育， 2014.07.24.

⑥ 楊兆山.教育學(xué)原理[M].東北師范大學(xué)出版社，2010年版.

⑦ 陳實： 高校學(xué)生社區(qū)文化研究[D].南昌航空大學(xué)，2012年.

[參考文獻(xiàn)]

[1]柯文進(jìn). 學(xué)科建設(shè)大學(xué)文化與大學(xué)的競爭力[M]. 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué).

[2]王金娜.高校圖書館建筑的人文精神體現(xiàn)[C]. 慶祝華北地區(qū)高校圖協(xié)成立二十周年暨第十九屆學(xué)術(shù)年會論文集.2005年.

[3]陳曦. 關(guān)于大學(xué)文化建設(shè)的思考與探索[J].北京教育， 2014.07.24.

（作者單位：齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院），山東 濟(jì)南 250353）