武海濤

【摘要】本文著重從農(nóng)村小學(xué)校長必須具備高尚的品格和職業(yè)道德、校長要掌握一定的教育科學(xué)理論，利于全面管理好學(xué)校。要能與教師保持一致，協(xié)調(diào)關(guān)系，要有果敢的決策能力、校長要精通語數(shù)專業(yè)，熟悉各科教學(xué)，以利于指導(dǎo)全校教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。要有誠摯的感情。要有良好的身體素質(zhì)和個性心理素質(zhì)七個方面對農(nóng)村小學(xué)校長應(yīng)具備的主體素質(zhì)進行了探討。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué) ?校長 ?主體素質(zhì)

【中圖分類號】G62 ?【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）27-0197-02

當(dāng)前，隨著學(xué)校管理體制改革的不斷深入，廣大教師對自己的當(dāng)家人——校長有了新的選擇和更高的要求。為此，作為新時期的校長應(yīng)具備以下素質(zhì)：

一、校長必須具備高尚的品格和職業(yè)道德

高尚的品格和職業(yè)道德是一個校長必須具備的基本素質(zhì)，也是校長取得成功的內(nèi)在因素中最重要的部分。良好的品格不僅令人敬佩，而且能使人們信賴并作為自身行為的楷模和評判他人行為的社會標(biāo)準(zhǔn)。校長作為一校的領(lǐng)導(dǎo)，其一言一行都對全校師生員工起著重要的影響作用。校長應(yīng)當(dāng)是一個道德高尚的人，不僅具有良好的個人品德修養(yǎng)，而且具有高尚的職業(yè)道德。

二、校長要掌握一定的教育科學(xué)理論，利于全面管理好學(xué)校

為了全面貫徹落實黨和國家的教育方針，促使學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展，我校制定了《校勞動教育實驗方案》以及《實施細則》。通過多年的實驗，我校的勞動教育內(nèi)容基本做到了科學(xué)化、有序化。在勞動教育中我校重在勞動實踐，通過勞動實踐讓學(xué)生掌握一些簡單的勞動習(xí)慣和技能;通過勞動實踐來對學(xué)生進行共產(chǎn)主義品德教育。通過多年的探索，我校的勞動教育取得了可喜的成績，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，初步掌握一些勞動技能。

三、要能與教師保持一致，協(xié)調(diào)關(guān)系

作為一個校長，要想全體教師之所想，充分體諒教師的困難和辛苦。因為農(nóng)村小學(xué)教師的工作量和工作時間都是超負荷的，加之工作環(huán)境和條件較差，越發(fā)顯得勞苦。作為一個校長要能夠充分理解教師苦衷，要能時時處處為教師著想。我認為，作為一個農(nóng)村小學(xué)學(xué)校的校長，只有做到以上這些方面的工作，才能真正地協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，辦好一所學(xué)校。

四、要有果敢的決策能力

校長要能從學(xué)校實際出發(fā)，決定改善辦學(xué)條件，為教師創(chuàng)造舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。我所了解的順河中心小學(xué)的武建剛校長就是這樣做的。一次偶然的機會結(jié)識了行政村的一位下派書記，這位書記的能力很強，幫忙給學(xué)校拉了近十萬元的資金贊助，但這位書記有一個條件：借用學(xué)校閑置的近三畝的花圃一年，如果學(xué)校不同意，那就把資金轉(zhuǎn)給行政村。時間很緊，又有一部分教師不同意，怎么辦？最后，武建剛校長大膽的決定，先答應(yīng)這位書記的條件。后來，所有的教師都很佩服校長的決策。

五、校長要精通語數(shù)專業(yè)，熟悉各科教學(xué)，以利于指導(dǎo)全校教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

我下到班里聽語文時，發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上存在兩種傾向：一種是只重視知識的傳授，而忽略能力的培養(yǎng);另一種口頭強調(diào)能力的培養(yǎng)，而忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。針對這兩種傾向，我組織語文教師討論“基礎(chǔ)知識的教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系”。大家經(jīng)過充分的討論，統(tǒng)一了認識，即在搞好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

過去，我校數(shù)學(xué)教師對小學(xué)幾何初步知識的教學(xué)感到比較困難，因為學(xué)生缺乏空間概念。怎樣解決這一困難呢？我想，小學(xué)生的思想正處于具體形象思維為主要形式向抽象思維過渡的階段，從這個實際出發(fā)，在小學(xué)幾何初步教學(xué)中應(yīng)把抽象的幾何知識具體化、形象化。總之，小學(xué)校長不但要精通語數(shù)專業(yè)知識，而且還要熟悉其他學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，盡量爭取做教學(xué)上的多面手，這樣才能勝任領(lǐng)導(dǎo)全校的教學(xué)工作。

六、要有誠摯的感情

校長應(yīng)重視與教師的感情交流，建立感情聯(lián)系。校長更要經(jīng)常關(guān)心教師的疾苦，經(jīng)常到教師家中走走，問寒問暖，及時幫助他們解決一些實際困難。我的上一任校長許西鶴就是這樣的一個人。記得那是04年的三月份的一天，我們都在辦公室各自辦公，我胃疼得厲害（我以前因胃潰瘍做過手術(shù)），那么冷的天，我都滿頭大汗，校長見狀立即讓他的兒子開車把我送到醫(yī)院，并為我辦理一切手續(xù)，直到我的家人來到醫(yī)院，他才離開。

七、校長要具有良好的身體素質(zhì)和個性心理素質(zhì)

身體是知識和道德的載體，“其載知識也如車，其寓道德也如舍”。有健全的身體，才有健全的精神，才能成就一番事業(yè)。因此，校長應(yīng)具有一定的體育素養(yǎng)、頑強的毅力和適應(yīng)自然環(huán)境和社會環(huán)境變化的能力。能夠樂于接受新的思想觀念、經(jīng)驗和行為方式;尊重并愿意考慮各方面的意見;有強烈的個人效能感，對個人能力充滿信心，辦事講求效率;有強烈的主動性，期望發(fā)揮自己的管理才能等。

校長擔(dān)負著完成國家基礎(chǔ)教育的重任?；A(chǔ)教育的好壞決定我們民族的未來。校長的主體素質(zhì)要求就更高了，在深度和廣度上也是不斷發(fā)展的，我們每位校長都應(yīng)該朝這個目標(biāo)努力。只要在實踐的過程中自覺學(xué)習(xí)，不斷提高，每個校長都可以攀上校長素質(zhì)的高峰。

參考文獻：

[1]姚文俊.《小學(xué)校長》.全國小學(xué)教育研究會主辦，1996.6