【摘要】優(yōu)化完善大學(xué)生思想政治教育工作不是一蹴而就的，而是一個(gè)系統(tǒng)的工程。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育工作的主要力量，其自身的綜合素質(zhì)以及業(yè)務(wù)開展水平將直接影響大學(xué)生思想政治教育工作的有序開展。鑒于此，強(qiáng)化對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)勢在必行。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 ?思想政治教育 ?輔導(dǎo)員隊(duì)伍 ?建設(shè)

【中圖分類號】G641 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）27-0073-01

前言

優(yōu)化完善大學(xué)生思想政治教育工作一定不是學(xué)校單方面的工作，而是需要社會各界的共同努力。當(dāng)然，做好大學(xué)生思想政治教育工作也是高校教師的重要職責(zé)，但綜合分析社會多方因素，大學(xué)輔導(dǎo)員依然是優(yōu)化完善大學(xué)生思想政治教育工作的最核心力量[1]。對此，要想從根本上優(yōu)化完善大學(xué)生思想政治教育工作，首先就要強(qiáng)化對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。

一、高校嚴(yán)格把控輔導(dǎo)員的入門關(guān)

對于大部分高校的輔導(dǎo)員選拔工作而言，都有其自身嚴(yán)格的評估選拔標(biāo)準(zhǔn)，而在實(shí)際的選拔過程中，高校更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守，選拔任用綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)以及思想道德覺悟高的人才加入到高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，值得注意的是，對于輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的考察應(yīng)當(dāng)落到實(shí)處，對于不稱職或長期不能妥善處理工作問題的輔導(dǎo)員絕不姑息，而不是由于面子問題，讓這類輔導(dǎo)員長期充斥在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中。確保選拔任用的輔導(dǎo)員擁有較高的政治理論素養(yǎng)、強(qiáng)烈的責(zé)任感以及良好的身心素質(zhì)，尤其是對于那些有意向長期從事學(xué)生思想政治工作的優(yōu)秀人才，高校應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)把握[2]。對于實(shí)際的輔導(dǎo)員選拔而言，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守筆試、面試以及公示等一系列的程序，擇優(yōu)錄取。大學(xué)生思想政治教育工作開展實(shí)效性的高低，將直接影響大學(xué)生思想的正確走向，與我國的健康發(fā)展具有緊密聯(lián)系，由此可見強(qiáng)化對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)工作具有重要現(xiàn)實(shí)意義，而對于高校而言，應(yīng)當(dāng)對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)工作引起充分的重視，并將相關(guān)可行性策略落到實(shí)處。

二、高校注重對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科學(xué)培養(yǎng)

大學(xué)階段的學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要階段，很多價(jià)值理念都是在這一時(shí)期形成的，故此，大學(xué)生對于外界事物往往都較為敏感，而大學(xué)階段的所見所聞都將在潛移默化中影響大學(xué)生思想理念、價(jià)值觀念以及生活方式的形成。

思想政治教育工作無論是對于高校還是學(xué)生而言，都有著不可代替的作用，而作為思想政治教育工作者卻長期不受到認(rèn)同，長久以來都是被定義為一個(gè)萬金油的角色，這種觀點(diǎn)是存在嚴(yán)重錯(cuò)誤的。因?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ魉婕暗念I(lǐng)域有很多，具體包括社會學(xué)、心理學(xué)以及管理學(xué)等，是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程[3]。對此，高校注重對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科學(xué)培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)以打造思想政治教育領(lǐng)域高素質(zhì)人才隊(duì)伍為主要目標(biāo)。輔導(dǎo)員在高校不僅具有教師的身份，更發(fā)揮著其特有的管理作用，而在實(shí)際的工作過程中，輔導(dǎo)員必須充分發(fā)揮其教學(xué)職能、管理職能、思想政治教育職能以及科學(xué)研究職能，只有這樣輔導(dǎo)員的價(jià)值才算得以充分體現(xiàn)。此外，高校還應(yīng)當(dāng)具有發(fā)展的眼光，對于新時(shí)期的德育工作而言，應(yīng)當(dāng)從特點(diǎn)、內(nèi)容、機(jī)制以及方法等方面出發(fā)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)合理的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)目標(biāo)，確保整項(xiàng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作不斷朝著科學(xué)化、規(guī)范化以及制度化的方向前進(jìn)，保障輔導(dǎo)員隊(duì)伍的先進(jìn)性。

三、高校輔導(dǎo)員要強(qiáng)化對共產(chǎn)主義的信念

高校教育以育人為根本，倡導(dǎo)學(xué)生德智體美勞的全方位發(fā)展。而對于高校學(xué)生而言，德智體美勞，德育應(yīng)當(dāng)是重中之重。在實(shí)際的德育過程中，相關(guān)工作者必須把握正確的方向，將理想信念教育放在工作的核心地位，從歷史的角度出發(fā)，這一點(diǎn)也是經(jīng)得起推敲的。切實(shí)做好德育工作，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持理想信念的核心位置，幫助學(xué)生樹立優(yōu)秀的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。對此，輔導(dǎo)員作為高校德育工作的重要組成人員，首先其自身就要樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，以黨的優(yōu)秀理論成果武裝大學(xué)生的頭腦，積極開展以黨的基本理論、我國基本國情以及歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主題的活動，幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識到我國的基本現(xiàn)狀以及發(fā)展命運(yùn)，促使其能夠主動認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的使命，從而樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。

四、結(jié)語

總而言之，高校要想從根本上做好思想政治教育工作，就需要其在實(shí)踐中不斷摸索，摸著石頭過河，一步一個(gè)腳印，應(yīng)用一系列的可行策略，助推高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍日漸發(fā)展壯大。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊加勇，臺春玲，劉欣婷.新形勢下大思想政治教育組織構(gòu)建探析——加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)[J].中小企業(yè)管理與科技（中旬刊），2016（4）：122-123.

[2]吳紹鳳.加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)著力提高大思想政治教育科學(xué)化水平[J].教育界：高等教育研究，2016（4）：41.

[3]劉林森.關(guān)于高校思想政治教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].南風(fēng)，2016（2Z）：177.

[4]王飛飛.地方高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中的問題與對策[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2016（1）：145-147.

作者簡介：

趙恩（1985-），男，山東省煙臺市人，漢族，研究生，講師，研究方向：思想政治教育。