陳競春

摘 要：本文主要對初中體育趣味化課堂的構(gòu)建策略進行了研究探討。文章從采用分組活動的方式開展教學(xué)、利用多媒體教學(xué)的形式開展室內(nèi)課程、適度進行體育競賽、增加學(xué)校內(nèi)部體育器材的儲備數(shù)量四個方面，探討提出構(gòu)建初中體育趣味化課堂的具體策略。

關(guān)鍵詞：初中體育;趣味化課堂;策略

前言

初中時期的課程相對較多，學(xué)生面臨著比較大的學(xué)習(xí)壓力，在這一時期適量地開展一些戶外活動，不僅能夠讓學(xué)生放松身心，從而更加地進行學(xué)習(xí)，而且還能夠使學(xué)生的身體機能得到比較好地鍛煉。但是分析當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀能夠看出，有些學(xué)生對體育課的興趣比較低，從而在一定程度上背離了初中體育的初衷。鑒于此，本文將對怎么樣構(gòu)建初中體育趣味化課堂的策略進行探討研究，讓更多的學(xué)生能夠主動、積極地參與到初中體育課程。

一、采用分組活動的方式開展教學(xué)

在班級里面，各個學(xué)生所喜好的體育運動是不一樣的，如果讓學(xué)生們都參加某一項體育運動，必然會出現(xiàn)有些學(xué)生不愿意參與的現(xiàn)象。所以老師應(yīng)該結(jié)合每一位學(xué)生所喜愛的體育運動，利用分組活動的形式，盡量對所有學(xué)生的需求予以滿足。比方說，根據(jù)學(xué)校當(dāng)前所具有的體育器材，把學(xué)生分成兵乓球組、足球組、籃球組等幾個小組，每個小組明確一個小組長，讓小組長帶領(lǐng)各自的組員開展相應(yīng)的體育運動，老師則觀察與記錄每個小組的具體活動開展?fàn)顩r，同時還應(yīng)該課下認(rèn)真詢問和征求各位小組長的意見建議。同時對開展體育運動比較好的小組和小組長進行表揚鼓勵，不斷增加學(xué)生對于體育課堂教學(xué)的認(rèn)同感。采用這樣的方式，能夠?qū)Υ蟛糠謱W(xué)生實際需求予以滿足，讓每一位學(xué)生都可以選擇自己自己喜愛的體育運動，從而對體育課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、利用多媒體教學(xué)的形式開展室內(nèi)課程

因為天氣等因素，有些時候一些體育戶外課程沒有辦法正常開展，老師便需要在室內(nèi)上體育課。相較于室外體育課，室內(nèi)體育課通常令很多學(xué)生提不起興趣。所以，老師在室內(nèi)開展體育教學(xué)的過程中，可以借助多媒體的手段開展教學(xué)。很多初中學(xué)生都喜歡籃球運動，所以老師可以在教室里播放一些NBA的比賽視頻讓學(xué)生觀看，學(xué)生通過觀看能夠?qū)W到很多籃球運動的理論和實踐知識。還有一些學(xué)生喜歡兵乓球運動，老師也可以給這些學(xué)生播放一些兵乓球比賽的視頻，尤其是可以播放一些我國兵乓球運動員勇奪世界冠軍的視頻，這樣不但能夠激發(fā)學(xué)生對于兵乓球運動的興趣，而且還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。如此一來，老師便能夠讓室內(nèi)的體育課也變得非常有趣，促使學(xué)生體會到體育課堂的趣味性。

三、適度進行體育競賽

初中生通常都很喜歡爭強好勝，所以適度地開展一些體育競賽，對于提升學(xué)生參與體育運動的積極性和培養(yǎng)學(xué)生對于體育運動的興趣是非常有用的。老師可以在充分征求學(xué)生意見建議的基礎(chǔ)之上，決定開展哪一種體育競賽項目，同時對于愿意參加體育競賽項目的學(xué)生開展統(tǒng)計與分組，同時組織這些學(xué)生進行積極地練習(xí)和準(zhǔn)備，在經(jīng)過一段時間的練習(xí)和準(zhǔn)備之后，挑選幾節(jié)體育課進行比賽。另外還要組織班里面沒參加比賽的學(xué)生組成拉拉隊加油鼓勁和做好后勤保障工作，如此一來便可以讓所有的學(xué)生都參與到體育競賽項目當(dāng)中，通過這樣的體育競賽，讓學(xué)生充分感受到體育運動的趣味性。相對平常的體育課外活動，體育競賽可以更加激發(fā)學(xué)生對于體育課堂的興趣，還有就是在體育競賽的進程中，還能夠激發(fā)學(xué)生團結(jié)一致和共同奮斗的能量，加強學(xué)生與學(xué)生之間的溝通合作交流，對于構(gòu)建和諧的班級內(nèi)部環(huán)境氛圍，具有非常重要的作用。

四、增加學(xué)校內(nèi)部體育器材的儲備數(shù)量

在諸多影響學(xué)生參與體育活動積極性的因素里面，學(xué)校內(nèi)部體育器材的儲備數(shù)量也是一個十分重要的因素。假如學(xué)生希望能夠參加某種體育運動，但是學(xué)校沒有這方面的體育器材，那么學(xué)生便會產(chǎn)生比較嚴(yán)重的消極情緒。相反，如果學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備了數(shù)量充足的體育器材，就能夠讓學(xué)生各種方面的體育運動需求得以滿足，從而保證學(xué)生各種體育運動地有條不紊開展。初中學(xué)生喜歡的體育運動，基本上就是足球、籃球、兵乓球等。所以學(xué)校應(yīng)該建立相應(yīng)的場地，同時結(jié)合每一個班級學(xué)生的人數(shù)為他們提供一些必要的足球、籃球、兵乓球。同時安排班長或者是體育委員對相關(guān)體育器材、設(shè)備進行妥善地保管，在學(xué)生借用相關(guān)體育器材、設(shè)備的時候要做好登記記錄，還要及時地督促借用者對相關(guān)體育器材、設(shè)備進行歸還。如果學(xué)生在體育器材方面的需求可以得到比較好滿足的話，那么學(xué)生就能夠體會到學(xué)校對于開展體育運動的重視，就能夠從內(nèi)心里更加愿意參加體育運動。這么做還能夠讓老師和學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽，有助于老師更好地進行體育課堂教學(xué)。

結(jié)束語

由于初中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)開始變得日益繁重，使得有些學(xué)生在體育課堂上變得沒有什么興趣。然而伴隨著教育改革地持續(xù)深入，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展變得日益重視。所以，初中體育老師應(yīng)該想方設(shè)法對學(xué)生上好體育課的興趣進行培養(yǎng)，讓學(xué)生充滿興趣地參與到各種體育運動當(dāng)中。這便要求老師在體育課堂上應(yīng)該努力進行趣味化教學(xué)，積極構(gòu)建體育趣味化課堂。本文在分析和了解當(dāng)前初中體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生對于體育課堂的普遍態(tài)度，認(rèn)為應(yīng)該采用分組活動的方式開展教學(xué)、利用多媒體教學(xué)的形式開展室內(nèi)課程、適度進行體育競賽、增加學(xué)校內(nèi)部體育器材的儲備數(shù)量四種有效手段，積極構(gòu)建初中體育趣味化課堂，最終達到增強學(xué)生體質(zhì)和實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的體育教學(xué)目標(biāo)。

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