亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于工匠精神的職業(yè)教育人才培養(yǎng)實踐研究

        2019-10-07 14:59:33唐鵬
        新一代 2019年13期
        關(guān)鍵詞:工匠精神職業(yè)教育人才培養(yǎng)

        唐鵬

        摘 要:“工匠精神”作為一種職業(yè)態(tài)度和精神理念,是各行各業(yè)的從業(yè)人員的一種價值取向和行為表現(xiàn),這種對產(chǎn)品精益求精的態(tài)度培育,是我國當前面臨經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的需要,也是時代發(fā)展的需要,對于我國的職業(yè)教育也具有重要的作用。本文對職業(yè)教育中的“工匠精神”人才培養(yǎng)實踐進行了研究,并基于此構(gòu)建了職業(yè)教育人才培養(yǎng)的模式。

        關(guān)鍵詞:工匠精神;職業(yè)教育;人才培養(yǎng)

        一、什么是工匠精神

        工匠精神在學(xué)術(shù)界上并沒有一個標準的概念,但大多數(shù)學(xué)者眼中,工匠精神是一種職業(yè)態(tài)度和精神追求,是工匠對產(chǎn)品精益求精的精神,其具有專業(yè)性、職業(yè)性和人文性三大特征。自2015年央視推出《大國工匠》主題片以來,“大國工匠”這一概念在我國引起了極其強烈的反響,工匠精神在教育界引發(fā)了極其熱烈的討論。

        目前,我國已經(jīng)步入全面推進改革創(chuàng)新的攻堅階段,培養(yǎng)工匠精神已經(jīng)成為提高我國職業(yè)教育質(zhì)量的核心內(nèi)容,建立一個完善的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系已經(jīng)成為我國全面提高職業(yè)教育能力的關(guān)鍵所在[1]。

        二、職業(yè)教育中對工匠精神的培養(yǎng)調(diào)查研究

        (一)職業(yè)教育中對工匠精神的培養(yǎng)現(xiàn)狀

        通過調(diào)查研究顯示,大多數(shù)的職業(yè)院校對“工匠精神”都有所了解,其中的部分教師對“工匠精神”的重要性也有著正確的認知,但是,從整體上來說,目前我國的職業(yè)教育中對于“工匠精神”的認識雖然已經(jīng)足夠全面,但是在實際中的教學(xué)課程中,職業(yè)教育對于學(xué)生“工匠精神”的培養(yǎng)仍然不能滿足社會對于技術(shù)人才的要求,學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)仍然欠缺。

        (二)職業(yè)教育中“工匠精神”缺失的原因

        1.傳統(tǒng)觀念的束縛:在我國幾千年的傳統(tǒng)教育思想中,“學(xué)而優(yōu)則仕”以及“萬般皆下品,惟有讀書高”等思想導(dǎo)致社會大眾對于職業(yè)教育仍然存在著誤解,職業(yè)教育在社會中依舊得不到應(yīng)有的認可和尊重。中國傳統(tǒng)教育中的職業(yè)觀念造成了“工匠精神”難以發(fā)揚光大的困境,并且對于目前現(xiàn)代化職業(yè)教育觀念的形成造成了阻礙。

        2.社會因素的影響:目前我國的升學(xué)機制不夠開放,選擇了職業(yè)教育的學(xué)生往往很難再進入更高層次的學(xué)習(xí)體系,職業(yè)教育的制度保障不夠健全,大量的優(yōu)質(zhì)資源無法向職業(yè)教育傾斜[2]。同時,社會企業(yè)在招聘是對于職業(yè)教育學(xué)生的招聘標準不夠科學(xué),影響了工匠精神在社會上的傳播。

        3.職業(yè)教育自身的發(fā)展制約:當前我國職業(yè)教育辦學(xué)水平已經(jīng)有了極大地提高,培養(yǎng)出來的學(xué)生與用人單位標準之間的差距越來越小,但是職業(yè)院校為了滿足當下用人企業(yè)的標準,在教育中過分注重于學(xué)生的技術(shù)水平,卻忽視了學(xué)生的職業(yè)精神培養(yǎng),導(dǎo)致在人才培養(yǎng)中制約了工匠精神的培養(yǎng)。這種認識上的不足是導(dǎo)致職業(yè)教育對“工匠精神”培養(yǎng)不足的主要原因。

        4.學(xué)生自身意識不強:大部分選擇職業(yè)教育的學(xué)生都是迫于情形,因此,他們對于職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的追求往往并沒有那么強烈,對“工匠意思”的重要性認識度不夠,并且缺乏實踐意識,導(dǎo)致在職業(yè)教育中“工匠精神”意識薄弱。

        三、促進工匠精神的職業(yè)教育人才培養(yǎng)的措施

        (一)改進職業(yè)教育辦學(xué)模式

        為了更好地在職業(yè)教育中培養(yǎng)工匠精神,職業(yè)教育的辦學(xué)模式就要不斷創(chuàng)新,將“工匠精神”融入到職業(yè)教育的辦學(xué)理念,教育教學(xué)制度以及課程設(shè)置的各個環(huán)節(jié),充分認識“工匠精神”的價值和意義。在教學(xué)工程中不斷強化學(xué)生對于“工匠精神”的認識,提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)技能水平。

        (二)深化校企工學(xué)結(jié)合

        “工匠精神”在職業(yè)教育中的培養(yǎng)不能僅僅停留在教學(xué)階段,更重要的是要與社會做好對接,與外部組織開展深度融合,通過校企合作的方式,將學(xué)生對“工匠精神”的理解帶入到實際工作中去。積極開展學(xué)徒制度,教師與企業(yè)人員聯(lián)合傳授知識,通過提前接觸企業(yè)價值理念來規(guī)范加強學(xué)生的職業(yè)意識,塑造“大國工匠”

        (三)建立教師職業(yè)引導(dǎo)機制

        學(xué)生的教育關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo),“工匠精神”培養(yǎng)最有力的措施仍然是教師對于學(xué)生的教育。因此,職業(yè)教育要想培育學(xué)生的“工匠精神”必須要建立一支強大的師資隊伍,提高教師的職業(yè)素養(yǎng),通過教師的“言傳身教”來促進學(xué)生對于“工匠精神”的認知。建立教師職業(yè)考評機制,建立具有“工匠精神”的師資隊伍[3]。

        (四)強化學(xué)生“工匠精神”認知

        職業(yè)教育院校積極培養(yǎng)“大國工匠”的校園文化氛圍,在潛移默化中強化學(xué)生對于“工匠精神”的認知,通過開展一系列的主題教育活動,讓學(xué)生在活動中感受大國工匠的魅力,同時,將職場實訓(xùn)納入學(xué)校教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生親身體會“工匠精神”。

        四、總結(jié):

        綜上所訴,在職業(yè)教育中推行“工匠精神”教育,將“工匠精神”融入到人才培養(yǎng)的全過程能夠極大地提升學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)精神。目前,我國對職業(yè)教育大力支持,社會上也日漸尊重技能型人才,職業(yè)教育的不斷深化改革為工匠精神的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的氛圍,因此,職業(yè)院校更要以工匠精神為核心為社會上培養(yǎng)更多的大國工匠。

        參考文獻:

        [1]何曉林,梅子.基于“工匠精神”的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究[J].價值工程,2018,37(13):196-198.

        [2]薛廣祿.基于工匠精神的高職教育人才培養(yǎng)模式研究[J].高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報),2017,26(02):61-64.

        [3]陶文輝,馬桂香.基于工匠精神的職業(yè)教育人才培養(yǎng)實踐研究[J].職教論壇,2017(02):60-64.

        猜你喜歡
        工匠精神職業(yè)教育人才培養(yǎng)
        “動能教育”模式下的工匠人才培養(yǎng)路徑研究
        職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 22:02:09
        論七年一貫制體系下本科學(xué)科建設(shè)中職業(yè)教育的重要性
        職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 21:57:21
        芻議職業(yè)教育校企合作的有效性
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:04:53
        基于人才培養(yǎng)的中職生日常管理研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:18:35
        基于人才培養(yǎng)的高校舞蹈教育研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:02:22
        女子中專班級管理共性問題與解決策略研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:56:03
        基于人才培養(yǎng)的技工學(xué)校德育實效性研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:51:08
        翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:46:34
        德日“工匠精神”,中國怎么學(xué)
        政府官員也需要“工匠精神”
        国产乱子伦精品免费无码专区| 亚洲成人av在线蜜桃| 亚洲一区二区三区偷拍厕所| 精品久久久久久无码中文野结衣 | 国产亚洲一二三区精品| 人人妻人人做人人爽| 无码人妻精品一区二区| 免费xxx在线观看| 国产精品综合久久久久久久免费| 亚洲一区二区三区在线| 日韩美女亚洲性一区二区| 亚洲精品乱码久久久久久中文字幕 | 影音先锋女人aa鲁色资源| 国产精品人妻一区夜夜爱| AV无码中文字幕不卡一二三区| 亚洲处破女av一区二区| 蜜桃视频免费进入观看| 首页 综合国产 亚洲 丝袜| 国产成人亚洲综合一区| 中国产无码一区二区三区| 精品蜜臀国产av一区二区| 日韩精品人妻久久久一二三 | 在线欧美精品二区三区| 男男互吃大丁视频网站| 中文字幕午夜精品一区二区三区| 九九久久精品国产免费av| 久久精品国产亚洲av果冻传媒| 成 人 免费 黄 色 视频| 精品99在线黑丝袜| 国产大陆av一区二区三区| 中文字幕在线乱码亚洲| 欧美69久成人做爰视频| 精品国产制服丝袜高跟| 国内精品视频成人一区二区| 亚洲精品一区二区三区在线观| 天天爽夜夜爽夜夜爽精品视频| 成av人片一区二区三区久久| 亚洲中文字幕无码卡通动漫野外| 亚洲国产线茬精品成av | 国产乱人无码伦av在线a| 性久久久久久久|