陳龍

關(guān)鍵詞：三年級;足球;腳內(nèi)側(cè)傳球;教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2019）09-0072-03

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為指導(dǎo)思想。以情景教學(xué)為主線，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。設(shè)置各種游戲，激發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教材分析

足球是學(xué)生非常喜愛的一項運動，具有很強的游戲性、競爭性、娛樂性，經(jīng)常從事足球運動，可以提高靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的體育精神。而腳內(nèi)側(cè)傳地滾球是足球運動的基本技術(shù)之一。

三、學(xué)情分析

學(xué)生認知比較粗淺，注意力不夠集中，沒有耐心，拿球就想打比賽或射門，往往不愿意在球性和基本功上下功夫?；谖覅^(qū)在大力推廣足球校園文化，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，有利于自主學(xué)習(xí)的進行。

四、教學(xué)亮點

亮點1：情景激趣

依據(jù)學(xué)生心理和愛好，整節(jié)課參考電視娛樂節(jié)目“奔跑吧，兄弟”設(shè)計情景教學(xué)主線。

導(dǎo)演安排任務(wù)→做游戲→學(xué)本領(lǐng)→分組完成任務(wù)→足球兄弟參加考核，根據(jù)情景安排游戲，讓學(xué)生在快樂中體會足球腳內(nèi)側(cè)傳地滾球方法，同時滲透社會主義核心價值觀教育。

亮點2：嘗試探究—誘導(dǎo)點撥—實踐運用—反饋激勵。

亮點3：教具拓展

運用貼紙、口訣輔助解決重難點，用雪糕筒做道具進行射準練習(xí)。

亮點4.用游戲代替?zhèn)鹘y(tǒng)的熱身運動，整節(jié)課球不離人，人不離球。