胡昱先

摘要：高校一直都是社會教育發(fā)展中的重要力量，大學生的組成已經(jīng)是社會形態(tài)中的一部分了，所以大學生的思想教育一，直都是社會關(guān)注的重點。隨著社會經(jīng)濟和文化的全面發(fā)展進步，針對高校的思想政治教育也有了新的思想要求。在這樣的基礎上，學校社會工作理念和方法在高效思想政治教育中的應用就顯得尤為重要。本文主要以高校為例，分析了學校社會工作理念和方法在其中的思想政治教育應用，希望給高校的教育工作者提供一些有效的建議和意見，

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育;學習社會工作理念和方法;有效策略

1高校思想政治教育目前存在的基本問題

1.1學生責任意識缺乏

隨著經(jīng)濟的全面發(fā)展，人們的生活質(zhì)量也有了普遍的提高，近年來的“優(yōu)生優(yōu)育”的思想更是全面推動。在大環(huán)境的影響下，當今時代的大學生，絕大多數(shù)都是家中的獨生子女。因為良好的經(jīng)濟基礎，高質(zhì)量的生活基礎，多數(shù)大學生異常缺乏責任意識。在大學之前，遇到任何事情，都有家里人負責安排和解決，大學之后，對于自己的責任意識，也沒有明確額認知。尤其是即將步入社會的大學生，更應該具備責任意識。

1.2個性化太過于突出

經(jīng)濟決定上層建筑，經(jīng)濟和科技的全面發(fā)展，讓我們進入了互聯(lián)網(wǎng)的時代。信息技術(shù)的全面到來，改變了人們的生活方式，在一定程度上給人們的生活帶來了便捷。但是信息技術(shù)的傳播速度快，范圍廣泛，受網(wǎng)絡氛圍的影響，當代大學生都有著自己的個性。具備獨立自主的個性是一種優(yōu)勢，但是太過于個性突出，會讓學生的思想建設方向片面。人都是群居性動物，不管是工作還是生活，還是學習，都是一個集體化，過于個性化突出，不利于學生的學習和工作。

1.3思想不夠獨立自主

自主一直都是社會發(fā)展的重要思想，生活中的獨自能力，學習中的自主學習能力，都是獨立自主的重要體現(xiàn)。但是在當代大學生的思想政治教育中，獨立自主已經(jīng)漸漸被遺忘了。更有甚至，在工作時期，都不具備獨立自主的能力"。用現(xiàn)代的網(wǎng)絡文化來形容，那就是“沒有斷奶”，產(chǎn)生這一問題的主要原因還是學生缺乏足夠的鍛煉。不管是生活還是學習，學生的獨自性是根本。

2學校社會工作理念和方法在高校思想政治教育中應用的有效策略

2.1積極開展集體化活動

集體化活動對于高校思想政治教育具有非常重要的作用，在集體活動中，學生的管理能力和思考能力都可以得到充足的鍛煉。在集體活動中，必須要每一個學生都參與，這不僅提高了學生的參與度，也提升了學生的責任意識。不管是班集體還是學校集體，這都是一個整體，學生在其中都扮演者各自的角色，就好比工作中的團體，每一個員工也都扮演著自己的角色，承擔著自己的責任。所以開展集體化活動，不僅有利于學校社會工作理念和方法在高校思想政治教育中的應用，還能創(chuàng)建校園文化的和諧。

2.2加強教師的專業(yè)素養(yǎng)

在大學期間，學生的思想政治教育基本上都是由輔導員負責的，且一個輔導員帶著好幾個班級。在這樣的趨勢下，輔導員根本就沒有辦法關(guān)注到每一個學生。所以要將學校社會工作理念和方法應用到高校思想政治教育中，加強學校教師的專業(yè)素養(yǎng)是非常有不要的。大學是自由的，這是每一個學生在進入大學中都活產(chǎn)生的思想觀念，大學確實是自由的，那是因為大學已經(jīng)屬于社會工作的范疇了，大學生創(chuàng)業(yè)，甚至是結(jié)婚也是被法律允許的，所以大學是自由的。但是這個自由是有一個前提的，那就是學生的思想和精神都具備獨立的狀態(tài)。但是當代大學生具備這一能力的并不多，所以這就要求了大學教師除了文化教育，思想教育也要全面開展B。加強大學教師的專業(yè)素養(yǎng)，不僅僅是對學生負責，也是新時代素質(zhì)教育對于教師素養(yǎng)的基本要求，

2.3以學分規(guī)范學生的日常

無論是小學還是中學還是高中，學生在學校的日常都有一個基本的標準。在這個基礎上，學生會有一定的思想觀念形成，但是在大學期間，由于大學自由性過于突出，學生不管是生活還是學習，都少了規(guī)范的標準。要將學校社會工作理念和方法融人高校思想政治教育中，規(guī)范學生的日常是比不可少的，這對于學生后期的工作和學習也是有著重要影響的。學分是大學生學業(yè)完成的一個評價，以學分規(guī)范大學生的日常會更有效果，這也是學校社會工作理念和方法在高校思想政治教育開展的有效策略。

3結(jié)語

綜上所述，高校思想政治教育是學校發(fā)展的基礎，也是社會發(fā)展的希望，所以將學校社會工作理念和方法應用于高校思想政治教育，既是對學生的負責，也是對社會發(fā)展的奠定。

參考文獻

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