摘 要：中國各大高校的思想政治教育活動一直是教育部門關注的焦點。為大學生提供全面的思想政治教育，可以提高各地區(qū)大學生的素質。輔導員作為大學生學校生活的管理者，他們在高校思想教育工作中的作用尤為重要。然而，新媒體環(huán)境中高校輔導員的思想政治形成需要有一定的創(chuàng)新因素。文章為高校輔導員的思想政治教育提供了一種創(chuàng)新方式。

關鍵詞：新媒體;高校輔導員;思想政治教育工作;創(chuàng)新方法

隨著信息技術的不斷發(fā)展進步，新媒體已成為高校輔導員定期開展工作的最重要途徑。因此，新媒體對高校輔導員的思想政治教學方法必須做出必要的變革，以適應時代的發(fā)展需要。高校輔導員過去思想政治教育方法的創(chuàng)新將有助于提高學生的素質。因此，我們的目標是全面發(fā)展學生，為中國社會主義現代化建設做出貢獻。

一、新媒體的特點及影響

新媒體是現代網絡，數字通信技術的集成和發(fā)展的產物，與傳統(tǒng)媒體相比，具有特殊的功能和巨大的影響力。新媒體涵蓋了十分巨大的知識量和信息量，涵蓋許多領域，例如：我們在文學，電影，電視，政治，商業(yè)領域提供豐富的經驗，為用戶提供了豐富的數據信息體驗。同時，您可以交換照片，音頻，視頻等信息，實現區(qū)域和空間的信息交換，適用于各種新媒體。在此過程中，用戶使用虛擬身份發(fā)布和接收以及評論等活動。同時，在新的媒體環(huán)境中，發(fā)揮傳播者和接受者的雙重身份，體驗良好的互動。已經發(fā)生了重大變化，對在教育中使用新媒體產生了重大影響。新媒體應用不僅創(chuàng)新了思想政治教育的方式和內容，也調動了學生參與的積極性。輔導員有助于深入了解學生的動態(tài)，以提供更好的入學指導和教育機會。然而，新媒體領域的各種信息對大學生影響很大，他們的價值觀念，思想和生活方式尚未成熟，對大學生的思想造成了巨大沖擊。正確運用新媒體服務思想政治教育是當前高校必須考慮的重要問題。

二、以往我國高校輔導員思想政治教育的工作方法

（一）高校輔導員思想政治教育工作中的說服教育法

有說服力的教學方法是輔導員最熟悉的思想政治教育方法，每天思想政治教育高校輔導員都會提出事實，告訴學生真相，實現學生思想政治教育的目標。通過這種方式，學生可以采取相對正確的生活態(tài)度，從而確定他們的生活。說服式教育有兩個顯著特點：首先，高校輔導員為學生提供積極的教育，這樣他們就可以提高他們的思想認識。在這個過程中，輔導員對學生有意義，因為大學生已經有了好的或壞的想法。因此，通過對他們的教育，他們可以看到真相并提高他們的道德品質。

（二）高校輔導員思想政治教育工作中的情感交流法

現代大學生大部分都是“90后”，他們總是對事物有獨特的見解，他們是個性張揚的一代。高校輔導員需要以相應的方式與他們進行溝通這樣就能使輔導員和學生達成心靈默契。如今，許多高校輔導員越來越年輕，他們可以和大學生一樣講話?？梢暂p松地與學生找到共同的主題，并使他們在溝通過程中得到充分尊重。改善學生的思想興奮，讓輔導員在輕松愉快的環(huán)境中實現思想政治教育。

三、高校輔導員借助新媒體對學生進行思想政治教育工作的重要意義

世界電子技術不斷發(fā)展，新媒體正在興起。高校輔導員可以利用新媒體進行思想政治教育。將QQ、微信、微博等作為工具，取代了傳統(tǒng)課堂活動的僵化思維，學生可以獲得相關的思想政治教育知識，豐富思想政治教育資源。高校輔導員可以使用他們的計算機和智能手機首先與學生分享相關信息。學生可以盡快回應輔導員的工作，以促進輔導員與學生之間的溝通。過去，高校輔導員以相對簡單的方式進行思想政治教育。這種形式不易受時間和空間的影響，不會有助于思想政治教育的成功發(fā)展。高校輔導員可以利用新媒體執(zhí)行任務，廣泛傳播微博和微信的意識形態(tài)和政治信息。這為這項工作提供了一種新的，更多樣化的工作方法，并打破時空之間的界限，為成功發(fā)展輔導員意識形態(tài)和政治教育開辟了新的道路。

四、新媒體下高校輔導員開展思想政治教育工作的創(chuàng)新方法研究

（一）開通輔導員微博

自微博問世以來，世界各地的信息交流已經有一段時間了。至于微博，我們可以與名人和明星互動。因此，微博作為一種新媒介，實質上是高校輔導員進行思想政治教育的重要途徑。例如，一名輔導員打開她和微博，并在微博領域展示她的情感和經歷。學生和輔導員互相關注。允許學生表達自己的意見，以便學生在此過程中得到尊重。輔導員還可以在自己的微博領域為學生發(fā)布一些關于思想政治教育的文章，使學生能夠潛移默化地提高思想道德素質。

（二）高校輔導員創(chuàng)建QQ群與學生進行交流

騰訊QQ已經普及，建立的QQ聊天群組越來越多、老同學，公司同事和好朋友經常通過QQ群進行交流。這些類型的溝通減少了一對一討論的時間，輔導員可以將重要主題發(fā)布到qq群。就像在課堂上一樣，學生可以自由地說話，但與課堂發(fā)言不同，QQ群組聊天中學生不會過于拘謹，可以真正做到“暢所欲言”。通過讓學生充分參與這一天，我們可以保證歷史上政治教育的成功和有序發(fā)展。

（三）重視環(huán)境建設

外部環(huán)境建設是新媒體應用在高校輔導員思想政治教育的基礎和必要條件。它主要由兩部分組成：硬件設施建設和教學團隊組成。最重要的是，構建硬件設備需要大學了解新媒體應用的價值和趨勢，并整合可用資源。隨著新媒體技術和設備的引入以及學校的規(guī)模，計算機房的建設，計算機的購買以及網絡線路的過渡，讓更多師生體驗新媒體帶來的便捷信息服務。在這個過程中，大學需要為新媒體設施開發(fā)強大的應用系統(tǒng)，適當分配時間，并確保一系列新媒體教育。在輔導員發(fā)展方面，大學需要定期進行輔導員培訓，以建立新媒體意識。了解新媒體對思想政治教育工作提供的機遇和帶來的挑戰(zhàn)。分享可以改善輔導員新媒體應用技術和質量的策略，并最大限度地開發(fā)和使用新媒體資源。

（四）優(yōu)化課程設置

新媒體應用在幾個方面的價值和重要性可能會反映在思想政治教育的教學中。特別是，大學廣泛使用新媒體來豐富和展示思想政治教育。減少理解知識的難度，增加課堂時間的樂趣，增加學生參與的熱情和努力。在思想政治教育的過程中，高校輔導員需要重新整合知識和材料，以確定關鍵問題和困難。它是在教學材料以圖像，聲音和視頻的形式顯示的情況下創(chuàng)建的。準確地解釋激發(fā)學生學習興趣的細節(jié)。在聽覺、視覺等多重感官刺激下，大學生對思想政治理論產生和發(fā)展的認識更加生動，更加深入，有利于他們對自身的深刻理解和掌握，逐步內化為自身的素質。值得注意的是，教師在素質教育中的主導地位是不可替代的，特別是在新媒體支持教學中發(fā)揮作用。 只有通過及時和適當的指導，才能確保思想政治教育的有效性。

（五）增強師生互動

如前所述，新媒體虛擬化用戶的身份并創(chuàng)建具有卓越通信的交互環(huán)境，有效地保證了交互主題信息的隱私。高校輔導員的意識形態(tài)和新媒體思想在政治教育中的運用為師生互動開辟了新的渠道，其虛擬化功能有助于師生之間公平，深入的交流。不僅僅要注重思想政治理論傳輸，更重要的是關注學生思想。 高校輔導員可以通過QQ、微信、微博等公共交流平臺開設賬戶，將學生加為好友。通過觀察空間動態(tài)，您可以了解學生的日常生活，并及時發(fā)現他們可能存在的心理或觀念問題。此后，輔導員可以使用通信軟件與學生和朋友互動，回答問題，擺脫困境。這不僅有效地保護了學生的自尊心，還消除了輔導員和學生之間的身份障礙，有助于學生更輕松、自信地傾訴心聲。

五、結語

本文首先闡述了新媒體的特點及影響，然后從高校輔導員思想政治教育工作中的說服教育法以及校輔導員思想政治教育工作中的情感交流法兩個方面介紹了以往我國高校輔導員思想政治教育的工作方法，接著分析了高校輔導員借助新媒體對學生進行思想政治教育工作的重要意義，最后從開通輔導員微博、高校輔導員創(chuàng)建QQ群與學生進行交流、重視環(huán)境建設、優(yōu)化課程設置以及增強師生互動五個方面提出了新媒體下高校輔導員開展思想政治教育工作的創(chuàng)新方法。簡而言之，大學生的思想政治教育是當今教育中一個非常重要的問題。新媒體下，高校輔導員應該改進和更新思想政治教育建議的方法。用新的教育方法開展學生的思想政治教育具有重要的積極意義，有助于提高大學生政治素養(yǎng)，全面提高學生的素質。

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作者簡介：高文學（1983.09- ），女，河北保定人，碩士研究生，研究方向：黨務思政。