王菊萍

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高，要想能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，在人才培養(yǎng)方面就必須創(chuàng)新思路，不僅重視人才科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)，更要注重思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。初中作為學(xué)生接受教育承上啟下的重要階段，學(xué)校必須重視德育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，注重培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。主要從初中階段德育現(xiàn)存問(wèn)題入手，分析了提升德育有效性的教學(xué)方法，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)領(lǐng)域的研究人員提供借鑒意義。

關(guān)鍵詞：初中階段;德育;問(wèn)題;教學(xué)方法

初中階段的學(xué)生都有很強(qiáng)的叛逆心理，他們追求我行我素，個(gè)性化明顯，在這一階段，德育顯得尤為重要，不僅關(guān)系到學(xué)生能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)還關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。德育體現(xiàn)了一個(gè)民族的整體精神面貌，是民族的靈魂所在，學(xué)校在開展德育的時(shí)候應(yīng)該更注重從學(xué)生的心理出發(fā)，讓他們能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于自身發(fā)展的重要意義，只有這樣，才能夠使得德育更加順利地開展。

一、初中階段德育現(xiàn)存問(wèn)題

就目前情況來(lái)看，初中階段所采用的德育方式仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主，教師是教學(xué)的主體，將德育知識(shí)以灌輸?shù)男问絺魇诮o學(xué)生，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，不僅無(wú)法對(duì)德育的重要性產(chǎn)生認(rèn)識(shí)，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，調(diào)動(dòng)不起學(xué)習(xí)興趣。除此之外，德育講究的是知行合一，只有學(xué)生能夠真正將所學(xué)用在實(shí)際行動(dòng)中，才能夠達(dá)到德育的教學(xué)目標(biāo)。最后，由于我國(guó)應(yīng)試教育思想的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中只重視基礎(chǔ)科目的學(xué)習(xí)，認(rèn)為德育課程開設(shè)就是為了放松，一些學(xué)生無(wú)法投入到課堂學(xué)習(xí)中，甚至?xí)诘掠n上做其他科目的習(xí)題、作業(yè)，這些都將會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量的提升，德育的效果也不能發(fā)揮出來(lái)。

二、提升德育有效性的教學(xué)方法

（一）學(xué)校應(yīng)該營(yíng)造良好的德育環(huán)境

環(huán)境對(duì)于人的行為、思想都會(huì)有潛移默化的影響，因此，學(xué)校應(yīng)該努力為初中生營(yíng)造一個(gè)良好的德育環(huán)境。例如，學(xué)?？梢远ㄆ陂_展德育知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生能夠主動(dòng)了解德育知識(shí)，提升學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)校也可以定期開辦以德育相關(guān)內(nèi)容為主體的教學(xué)月活動(dòng)，例如可以在三月舉辦雷鋒月活動(dòng)，組織學(xué)生觀看一些有關(guān)德育宣傳的視頻資料，舉辦手抄報(bào)比賽，組織學(xué)生一同參與公益活動(dòng)。讓學(xué)生能夠在這一過(guò)程中，建立正確的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并提升自身的素養(yǎng)。

（二）活躍課堂氣氛，創(chuàng)新教學(xué)方法

德育教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)營(yíng)造教學(xué)情景的方式展開教學(xué)，教師應(yīng)該努力活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與積極性。比如，在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的時(shí)候，教師可以在課上播放一些有關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到我們今天幸福生活的來(lái)之不易，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。在紀(jì)錄片觀看結(jié)束以后，教師可以組織以愛(ài)國(guó)精神為主題的演講比賽，讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后進(jìn)行演講，在這一過(guò)程中，不僅能夠讓學(xué)生都積極參與到課堂中，同時(shí)能夠增加課堂上的互動(dòng)，提升德育的效果和質(zhì)量。

（三）學(xué)校、社會(huì)、家庭相互配合，為學(xué)生打造良好的成長(zhǎng)環(huán)境

德育不單單是要依靠學(xué)校教學(xué)完成，同時(shí)還需要社會(huì)和家庭共同配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。就社會(huì)層面來(lái)看，應(yīng)該積極宣傳正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，例如，現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)非常發(fā)達(dá)，網(wǎng)上內(nèi)容參差不齊，社會(huì)有關(guān)部門應(yīng)該凈化網(wǎng)絡(luò)，讓青少年不會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)上不良內(nèi)容的誘惑。而對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該配合教師，注重孩子生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，規(guī)范行為，同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，避免家長(zhǎng)的一些不良習(xí)慣影響到孩子的行為習(xí)慣。例如，家長(zhǎng)不能在禁止吸煙的場(chǎng)合吸煙、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則等，身體力行，讓孩子能夠受到良好的教育，給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有學(xué)校、社會(huì)、家庭三方共同配合，才能夠真正提升德育的效果。

初中學(xué)生正是一個(gè)發(fā)育成長(zhǎng)的重要階段，是初步形成正確人生觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)前，中小學(xué)教育和家庭教育均出現(xiàn)了一種不良的錯(cuò)誤傾向，只重視教學(xué)生的文化知識(shí)，忽視教他們做人的道理，造成不少初中學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，缺乏社會(huì)公德意識(shí)，有的甚至養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，給學(xué)校、家庭和社會(huì)都造成了很大的影響。要想提升德育的效果和質(zhì)量，首先需要學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造良好的德育環(huán)境，其次，需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，最后，社會(huì)和家庭也應(yīng)該共同配合學(xué)校，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)德育目標(biāo)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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編輯 高 瓊