于亞冬

摘 要：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展為教育教學(xué)工作的創(chuàng)新提供了豐富的基礎(chǔ)和形式。作為新科技技術(shù)的代表，信息技術(shù)不僅使教師的眼界開闊了，同時(shí)也為教學(xué)方式的創(chuàng)新打下了良好的基礎(chǔ)。小學(xué)美術(shù)課程作為培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞力和審美力的重要課程，對(duì)小學(xué)生的全面成長有著積極的作用。因此，將信息技術(shù)融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，是當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教育工作者的一個(gè)重要課題。圍繞信息技術(shù)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新展開了探討，以為實(shí)際工作提供有益參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué)美術(shù);教學(xué);創(chuàng)新;方法

美術(shù)這門課程蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)思想和藝術(shù)方法，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)欣賞和鑒賞能力有著極為重要的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，各種技術(shù)正在廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)工作當(dāng)中。尤其是信息技術(shù)的快速發(fā)展，為拓展教學(xué)范圍、創(chuàng)新教學(xué)方法提供了豐富的資源。小學(xué)美術(shù)教學(xué)，通過把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)工作當(dāng)中，可以使原本以教師在黑板上簡單地畫畫轉(zhuǎn)變到把單調(diào)的圖畫與文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，活躍課堂教學(xué)的氛圍，啟迪學(xué)生的思維，使教師與學(xué)生之間建立良好的互動(dòng)，對(duì)陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展有著極為積極的作用。

一、將信息技術(shù)融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的重要性和必要性

小學(xué)生思維活躍，受外界影響較強(qiáng)。在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢下，小學(xué)生接觸各種藝術(shù)作品的途徑已經(jīng)從單純的課堂教學(xué)擴(kuò)展到各個(gè)方面，尤其是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，小學(xué)生可以在有限的空間和時(shí)間范圍內(nèi)接觸到很多在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中難以接觸到的藝術(shù)作品。因此，作為小學(xué)美術(shù)教師，要高度重視信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作中的應(yīng)用，通過正確地引導(dǎo)和幫助，讓小學(xué)生利用信息技術(shù)接觸到更多有積極意義的美術(shù)作品，并且通過正向的引導(dǎo)，讓小學(xué)生在豐富藝術(shù)感知的同時(shí)，提高對(duì)優(yōu)秀美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)，以正確的思想幫助學(xué)生提高藝術(shù)欣賞能力和鑒別能力，從而達(dá)到進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)提高小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)新能力的目標(biāo)。

二、信息技術(shù)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新的方法

1.科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

與其他學(xué)科相比，小學(xué)美術(shù)課程動(dòng)手實(shí)際操作內(nèi)容比較多，課堂上有很多時(shí)間是由學(xué)生來自己進(jìn)行操作的。這就要求，教師要對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的組織安排，使小學(xué)生有更多的興趣去做。比如，教師在開展教學(xué)的過程中，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，利用計(jì)算機(jī)編制一些小程序，讓小學(xué)生實(shí)際動(dòng)手去操作，并且通過動(dòng)畫、文字等形式在課堂上進(jìn)行展示，通過豐富多彩的課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2.營造良好教學(xué)環(huán)境，豐富小學(xué)生動(dòng)手操作內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)是信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的重要保證。在以往的小學(xué)美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，雖然也把信息技術(shù)進(jìn)行了應(yīng)用，但是只是簡單在教室里安裝了幾臺(tái)計(jì)算機(jī)，簡單地利用多媒體展示了一些教學(xué)的內(nèi)容，而真正利用計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)的內(nèi)容也并不多，方式方法也較單一。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，要想實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的融合，就必須充分把豐富的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用起來，使其充分發(fā)揮出作用。因此，要在教學(xué)當(dāng)中，把教學(xué)用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)連接起來，并且要利用計(jì)算機(jī)建立起局域網(wǎng)絡(luò)，使教學(xué)內(nèi)容能夠在每一臺(tái)計(jì)算機(jī)上進(jìn)行展示，豐富學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)。

3.巧妙設(shè)計(jì)課堂問題，豐富小學(xué)生的交流認(rèn)知

小學(xué)階段是學(xué)生接觸到美育的初始階段。要是可以有效利用信息技術(shù)來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)，通過有效的師生溝通來促進(jìn)學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺與聽覺，可使學(xué)生對(duì)美術(shù)內(nèi)容進(jìn)行充分感知。比如，如果學(xué)生受限于課堂，就可以通過多媒體的形式，讓學(xué)生對(duì)大自然進(jìn)行感知，將自然中的花草樹木等呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，并且通過視頻為學(xué)生營造更加開闊的想象空間，這能夠激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛美學(xué)的心情，并且通過師生的交流，也能夠增進(jìn)師生感情。筆者在授課中會(huì)積極地設(shè)置問題，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，并且及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行討論，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過在對(duì)視頻或者圖片進(jìn)行觀看時(shí)，就會(huì)充分調(diào)動(dòng)自己的思維能力，整個(gè)課堂的討論氛圍也是非常激烈的，這樣能夠使得討論互動(dòng)和課堂教學(xué)有效結(jié)合起來，更好地提升了小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

教學(xué)思想和教學(xué)方法的創(chuàng)新離不開新的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。作為教學(xué)工作開展的重要基礎(chǔ)，信息技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮的作用越來越大。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，要把現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)地融合到日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，為小學(xué)美術(shù)教學(xué)提供更加廣闊的空間和更加有力的支撐。

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編輯 劉瑞彬