高振華

摘要：在新課程的教育改革當(dāng)中，體育改革已經(jīng)成為重要的組成部分，學(xué)科素養(yǎng)已經(jīng)完全融入到學(xué)科教學(xué)中。學(xué)校體育更要完全體現(xiàn)出學(xué)科素養(yǎng)。完全體現(xiàn)在運(yùn)動能力，健康行為，體育品德中，切實(shí)加強(qiáng)體育教育工作。”隨著高中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的推出和實(shí)施，社團(tuán)活動成為高中體育發(fā)展的一項重要活動，有著特殊的意義，對一些教育現(xiàn)象提出了新的問題和方法策略，為學(xué)校體育良性發(fā)展提供了理論支持。

關(guān)鍵詞：體育教育;體育社團(tuán);教育教學(xué)

一、高中學(xué)校體育社團(tuán)的組織形式

體育鍛煉是學(xué)生生活中不可缺少的一部分，但是由于學(xué)業(yè)緊張，有些學(xué)校體育課會被壓縮，甚至被取消，所以學(xué)校要想辦法補(bǔ)救。完成體育課是學(xué)生參加體育活動的最低要求，而種類繁多的學(xué)生體育社團(tuán)則成為學(xué)校體育活動蓬勃開展的主要載體。高中學(xué)生喜歡參加社團(tuán)活動，通過參加這些活動，可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，彌補(bǔ)學(xué)校體育課程不足的缺陷。從這個角度來看學(xué)校的體育社團(tuán)和體育課程是相輔相成的，有利于培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識，形成校園體育運(yùn)動的風(fēng)氣，對體育教學(xué)也有促進(jìn)作用，同時學(xué)校的體育社團(tuán)對培養(yǎng)人的體育鍛煉習(xí)慣和增強(qiáng)人們身體素質(zhì)有著重要的作用。

二、學(xué)校體育社團(tuán)的含義

體育社團(tuán)活動不同于體育課程，它的形式比較自由，組織比較靈活，社團(tuán)獨(dú)特的個性吸引了許多學(xué)生參與到體育社團(tuán)中來，而社團(tuán)的靈活性和大家的共同愛好，使之成為一個非正式組織的小團(tuán)體。不同的社團(tuán)規(guī)模也不一樣，這是在一種比較公平自由的環(huán)境下，通過有趣的體育項目把學(xué)生和教師再次聯(lián)系到一起。通過發(fā)揮體育文化的多元性，結(jié)合學(xué)生的個人興趣和愛好，來增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和體育文化意識。在這個過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，結(jié)合學(xué)生的接受能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生真正的掌握一項或者幾項運(yùn)動技能。通過體育社團(tuán)活動培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動能力，凝聚學(xué)生的團(tuán)結(jié)力，發(fā)揮學(xué)生為主體的性質(zhì)和意義，通過組織和參加體育社團(tuán)活動來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維的創(chuàng)造力，形成良好的競爭機(jī)制，對學(xué)生的心理品質(zhì)和道德行為的養(yǎng)成有重要的作用。在這種輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，讓學(xué)生以興趣為主，給學(xué)生提供了一個自由發(fā)展的平臺，雖然高中生的課業(yè)比較繁重，但是要在注重文化知識的同時，加強(qiáng)自身身體素質(zhì)的鍛煉，通過發(fā)展學(xué)生的德智體美勞來培養(yǎng)全面發(fā)展的社會人才。

三、目前高中體育的發(fā)展現(xiàn)狀

1.課程設(shè)置不科學(xué)

現(xiàn)在上課的主要內(nèi)容還都是一些跑步，足球，籃球這樣傳統(tǒng)的競賽項目，課程比較單一無趣，很少有一些具有時代氣息的體育運(yùn)動。這些都導(dǎo)致學(xué)生對于課程缺乏積極性，并且對于一些傳統(tǒng)的上課模式感到很乏味。上課前的熱身運(yùn)動，仍然是繞著操場跑圈或者原地做一些準(zhǔn)備活動等。這一系列的行為讓學(xué)生對于體育課程失去了信心和興趣。

2.教學(xué)方法枯燥

教師的教學(xué)方法，大部分還是以傳統(tǒng)的教師教和學(xué)生被動接受為主，沒有體現(xiàn)學(xué)生的自主性，極大地限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生的個性，沒有進(jìn)行“因材施教”，即針對不同學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析和指導(dǎo)，忽視了學(xué)生對于體育課程的認(rèn)知和感受?，F(xiàn)在學(xué)校的一些編制設(shè)置得不合理，現(xiàn)在高中階段的學(xué)習(xí)，只注重文化成績的學(xué)習(xí)，因此在編制上文化老師會多于專業(yè)的體育老師，具有相關(guān)專業(yè)素質(zhì)的老師比較少，在人員匹配和專業(yè)素質(zhì)水平上都不同，這些都給教師在管理學(xué)生方面帶來了很大的壓力，學(xué)校對于體育課程的不重視，也讓相關(guān)課程的老師對于自己所教學(xué)的課程失去了信心，使他們的積極性變低。體育鍛煉需要有相應(yīng)的場地和場所，這是開展體育鍛煉最基本的條件，由于學(xué)校地理位置的局限性，沒有辦法設(shè)置一些新時代需求的教學(xué)場所，例如游泳池、網(wǎng)球場等，因此使體育教學(xué)大打折扣。

四、體育社團(tuán)的宣傳工作

學(xué)校的體育社團(tuán)需要一定的設(shè)備和場所，因此在安排社團(tuán)活動的時候都要考慮到。社團(tuán)活動要以促進(jìn)學(xué)生體育發(fā)展為重點(diǎn)來進(jìn)行，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為工作要領(lǐng)，學(xué)生在加入社團(tuán)的時候要自覺地服從管理，還要做好實(shí)名登記，這樣對后期的管理也有非常重要的意義。一般社團(tuán)招新都是在每個學(xué)期的開學(xué)進(jìn)行的，因此社團(tuán)干部要做好人員安排和宣傳方面的工作，可以印發(fā)自己社團(tuán)的廣告，學(xué)生也要積極地參與到社團(tuán)活動中來，社團(tuán)活動要做到有計劃、有安排、有總結(jié)。每學(xué)期的工作計劃、活動開展情況、工作總結(jié)材料要及時報學(xué)校備案。學(xué)生社團(tuán)除按自己的計劃活動外，應(yīng)積極參加學(xué)校統(tǒng)一策劃的大型活動，承擔(dān)相關(guān)工作。

五、體育社團(tuán)對應(yīng)的活動措施

1、高中學(xué)校的體育社團(tuán)，應(yīng)該是精品，圍繞體育項目開展多樣的專項技能，使學(xué)生能夠逐步的掌握運(yùn)動能力。同時培養(yǎng)社團(tuán)骨干，讓學(xué)生骨干帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí)。這樣能夠形成梯隊形式，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和技能又為學(xué)校的體育發(fā)展培養(yǎng)人才。

2、體育社團(tuán)定期開展活動展示。定期的活動展示可以檢閱學(xué)生一階段技能掌握的情況，更能增加學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。彼此的學(xué)習(xí)更能增加學(xué)生之間的交流，展現(xiàn)成果。發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力，健康行為和體育品德。

3、各社團(tuán)的聯(lián)系活動。社團(tuán)活動是學(xué)校課外體育活動的一種形式，在校內(nèi)要按照訓(xùn)練計劃進(jìn)行訓(xùn)練。同時積極參加校外組織的比賽活動，這樣能夠加強(qiáng)學(xué)校間的交流，查找缺點(diǎn)，改變方法，增加效果和成績。

總之，高中學(xué)生體育社團(tuán)對發(fā)展學(xué)校體育有著重要的作用，可以很好地促進(jìn)學(xué)生的綜合全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，我們要很好地發(fā)揮體育社團(tuán)的優(yōu)勢，促進(jìn)體育教師進(jìn)行有效的教育教學(xué)。

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[3]2019體育課程標(biāo)準(zhǔn)