王亮亮

摘要：教育在現(xiàn)在看來，每一個(gè)人都必須要接受的。我國近幾年來為了創(chuàng)新中職會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，從國外學(xué)習(xí)了翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用，從而使中職會(huì)計(jì)教學(xué)教育更加符合學(xué)生們的興趣。同時(shí)，通過翻轉(zhuǎn)課堂的方式能夠讓學(xué)生們對(duì)自我學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，從而提升學(xué)生的自我理解能力和記憶能力，促進(jìn)中職會(huì)計(jì)教學(xué)的未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也能更能保障中職會(huì)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而促進(jìn)國家未來的人才資源更加豐富。本文將探討翻轉(zhuǎn)課堂在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)一步推動(dòng)中職會(huì)計(jì)教學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也能推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;中職會(huì)計(jì);教育

引言

一、中職會(huì)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）對(duì)教學(xué)不夠重視

中職學(xué)校中的學(xué)生是由中考篩選掉的學(xué)生，老師們可能會(huì)認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會(huì)很差，從而導(dǎo)致老師對(duì)學(xué)生的看法不同。但我認(rèn)為，中職學(xué)生對(duì)于未來工作是非常有潛力的，正由于他們比高等教育的學(xué)生更早地接受專業(yè)類的知識(shí)教育，他們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)更加豐富，更加全面。如果接受了更好的教育，未來在工作上能夠比高等教育的學(xué)生們做得更好。老師們對(duì)中職學(xué)生的教育不重視，從而導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量也不是很用心。教學(xué)質(zhì)量的不用心，那么就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)不夠全面，將來在工作中無法做到更好，這不但影響到會(huì)計(jì)行業(yè)未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也影響了中職學(xué)校的發(fā)展。

（二）中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不足

現(xiàn)在的傳統(tǒng)教學(xué)模式，老師的教學(xué)方式有很大的問題，他們僅僅按照教材上的東西來講，沒有添加一些創(chuàng)新的內(nèi)容，讓學(xué)生們會(huì)感到一些枯燥乏味，從而，使他們喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在課后，也不會(huì)對(duì)學(xué)生們安排實(shí)踐活動(dòng)，不能讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)所學(xué)的知識(shí)來運(yùn)用到生活當(dāng)中去，這樣使得教學(xué)質(zhì)量大大降低，而這樣的質(zhì)量低的教學(xué)，很可能會(huì)讓國家在未來損失很多人才?，F(xiàn)如今，我國企業(yè)中缺少的是專業(yè)的會(huì)計(jì)員，從而在培養(yǎng)會(huì)計(jì)員時(shí)，就應(yīng)當(dāng)更加重視，才能為國家未來帶來更多的人才資源。會(huì)計(jì)的工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單，但很繁雜的工作，因此，做此工作的人們，不僅僅需要有熟練的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要有較高的耐心和細(xì)心，這樣才能將會(huì)計(jì)這項(xiàng)工作做好，才能保障計(jì)算出來數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

二、“翻轉(zhuǎn)課堂”為課堂教學(xué)帶來的好處

（一）“翻轉(zhuǎn)課堂”的由來

翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式是由美國的一位化學(xué)教師所制定的教學(xué)模式。該模式出現(xiàn)的契機(jī)是一位化學(xué)教師在為缺課的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課時(shí)想到的一種方式，通過自己運(yùn)用視頻軟件來錄制自己講解的課程，來為缺席學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，讓缺席的學(xué)生能夠及時(shí)的彌補(bǔ)所缺失的知識(shí)，防止日后知識(shí)了囤積，導(dǎo)致學(xué)生沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。深受廣大學(xué)生們喜愛的網(wǎng)絡(luò)視頻課程就是由此而來，這樣的教學(xué)模式，不但能彌補(bǔ)學(xué)生們?cè)谡n堂上所落下的知識(shí)，還能方便學(xué)生在家就能享受老師的授課，這也是教育業(yè)上的另一項(xiàng)發(fā)展。

（二）讓學(xué)生們從興趣開始學(xué)習(xí)

興趣是學(xué)習(xí)的老師，要想學(xué)好知識(shí)，那么就一定要對(duì)此感到興趣。其實(shí)很多知識(shí)都有一定豐富的內(nèi)容，但是很多老師的教學(xué)方式都有很大的問題，導(dǎo)致課堂上沒有活躍的氛圍，這使很多學(xué)生在接觸學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)感到枯燥乏味，這同時(shí)也因?yàn)閷W(xué)生沒有了解到自己所學(xué)的知識(shí)，從而使學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)，從而造成學(xué)生的叛逆心理，會(huì)很容易導(dǎo)致學(xué)生心理產(chǎn)生問題，而心理疾病是最難治愈的，這會(huì)使學(xué)生將來存在不可彌補(bǔ)的傷疤。因此，老師在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到了解到學(xué)生們的興趣，從學(xué)生們的興趣出發(fā)，從興趣中學(xué)習(xí)讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)的快樂，從而減輕學(xué)生們對(duì)考試的壓力，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我探索知識(shí)的奧秘，這樣才能確保學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而保障學(xué)生在學(xué)習(xí)枯燥乏味的知識(shí)時(shí)，帶著想去學(xué)好的態(tài)度，去主動(dòng)探索知識(shí)，才能讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。

? ? 三、“翻轉(zhuǎn)課堂”的應(yīng)用

（一）制作高質(zhì)量課件

會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)科涉及到很多課程項(xiàng)目，而且內(nèi)容繁多，同時(shí)，還有很多報(bào)表數(shù)據(jù)以及賬目相關(guān)的知識(shí)，因此老師需要制作高質(zhì)量的課件，避免老師在課堂上無法將知識(shí)完全傳授給學(xué)生。通過翻轉(zhuǎn)課堂的模式，在課件中添加一些有趣的視頻，可以讓課件更加飽滿，同時(shí)，在課后老師也可以錄制當(dāng)堂所講的內(nèi)容，或者補(bǔ)充一些課上沒有講授的知識(shí)，進(jìn)而豐富學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。通過高質(zhì)量的視頻來幫助學(xué)生們梳理知識(shí)。并且，翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用，要在教師保證視頻課件高質(zhì)量的情況下，才能保證翻轉(zhuǎn)課堂在教育業(yè)上的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生更好地接受良好的教育。

（二）開展多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)

會(huì)計(jì)這一實(shí)用性強(qiáng)的科目，必然離不開實(shí)踐教學(xué)。因此在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，為了提升學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的能力，在課外活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)多組織一些課外實(shí)踐活動(dòng)，來豐富學(xué)生們的課外知識(shí)。在課外中，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生們參觀企業(yè)公司，來熟悉學(xué)生們未來工作發(fā)展的動(dòng)向。在生活中可以運(yùn)用視頻通話，讓學(xué)生和老師或者同學(xué)多多接觸，通過相互學(xué)習(xí)來提升自我的知識(shí)領(lǐng)域。通過翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用制作高質(zhì)量的視頻教學(xué)，從而讓學(xué)生在進(jìn)行完課程學(xué)習(xí)之后，讓學(xué)生在視頻中學(xué)習(xí)到更多實(shí)際的相關(guān)操作。從中幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)理論知識(shí)，讓學(xué)生在未來出去工作后，更加了解社會(huì)的動(dòng)向，保證學(xué)生們學(xué)習(xí)全面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)保障國家未來人才的發(fā)展，讓學(xué)生們從日常生活出發(fā)，也能讓他們將學(xué)習(xí)更好地運(yùn)用在日常生活當(dāng)中嗍。

四、結(jié)語

綜上所述，中職院校會(huì)計(jì)這一專業(yè)，所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)較多，中職學(xué)院的教學(xué)水平也較低，因此，通過翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，從而使中職院校的教學(xué)體系產(chǎn)生了變化，促進(jìn)中職院校的教育發(fā)展，讓學(xué)生們也能接受到更好的教育。同時(shí)教育業(yè)也需要不斷創(chuàng)新教學(xué)體系，不斷更新教育方式，進(jìn)一步幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)更加全面的知識(shí)，讓學(xué)生們享受良好的教育，從而促進(jìn)教育業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)也能增加未來國家的優(yōu)秀人才。