湯攀

摘要：采用文獻(xiàn)資料法對(duì)2006年～2017年全國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽的參賽隊(duì)伍和成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，研究結(jié)果表明：參賽隊(duì)伍數(shù)和總?cè)藬?shù)呈總體增長(zhǎng)的趨勢(shì)，但多數(shù)院校參賽頻率低，隊(duì)伍競(jìng)技水平差異大；競(jìng)賽參與度與水平高低成正相關(guān)；區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與擊劍項(xiàng)目普及程度、競(jìng)賽成績(jī)和參賽率成正相關(guān)；針對(duì)研究結(jié)果提出了四點(diǎn)建議：擴(kuò)大擊劍高水平招生院校數(shù)量；完善隊(duì)伍建設(shè)，提高擊劍教練執(zhí)教水平和學(xué)生參與熱情；加大經(jīng)費(fèi)投入，提高基礎(chǔ)保障能力；營(yíng)造良好的校園擊劍環(huán)境.

關(guān)鍵詞：高校；擊劍錦標(biāo)賽；訓(xùn)練；競(jìng)賽

中圖分類號(hào)：G885.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-260X（2019）03-0138-04

擊劍既是一項(xiàng)高端、時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)，又能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)和挫折時(shí)的堅(jiān)韌品質(zhì).截至2017年，全國(guó)注冊(cè)的各類擊劍俱樂(lè)部、培訓(xùn)中心、學(xué)校代表隊(duì)達(dá)373個(gè)，參與擊劍運(yùn)動(dòng)的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人[1].目前，全國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽已經(jīng)舉辦了二十三屆，雖然比賽規(guī)模和影響度在不斷擴(kuò)大，參賽人數(shù)日益增多，但是還沒(méi)有學(xué)者對(duì)此賽事進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的整理和分析，本文通過(guò)對(duì)近12年間參賽隊(duì)伍和部分獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與研究，旨為推進(jìn)高校擊劍項(xiàng)目的快速健康發(fā)展提供理論參考.

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

研究對(duì)象為我國(guó)2006年～2017年全國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料調(diào)研 收集12年期間所有成績(jī)冊(cè)、秩序冊(cè)，查閱與擊劍相關(guān)體育期刊文章10余篇，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)報(bào)道20余篇.

1.2.2 訪談?wù){(diào)查 利用參加第二十三屆全國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽的機(jī)會(huì)，向各研究對(duì)象單位的擊劍專職教師或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人針對(duì)該大學(xué)生擊劍發(fā)展進(jìn)行訪談.

2 結(jié)果與分析

2.1 2006-2017年間全國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽參賽隊(duì)伍與部分成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果

2.1.1 當(dāng)前全國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽的發(fā)展表現(xiàn)為參賽隊(duì)伍和參賽人數(shù)總體增長(zhǎng)的趨勢(shì).

2006年至2017年期間累計(jì)408所院校、5142名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽，參賽隊(duì)伍數(shù)呈總體增加的線性趨勢(shì).但是12年期間，參賽的不同單位只有106所，其中還有46所院校只參加一次就再也沒(méi)有參賽.從中國(guó)教育部公布的2017年高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生簡(jiǎn)章來(lái)看，開(kāi)展高水平運(yùn)動(dòng)員招生的高校有275所，開(kāi)展擊劍招生的僅有9所，分別如下：清華大學(xué)、上海立信金融會(huì)計(jì)學(xué)院、上海電力學(xué)院、中山大學(xué)、南通大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、安徽建筑大學(xué)、合肥學(xué)院、遼寧石油化工大學(xué).擊劍作為美國(guó)全國(guó)大學(xué)體育協(xié)會(huì)（NCAA）的項(xiàng)目之一，有三個(gè)水平分組：（Division I）、（Division II）、（Division III）組之分，而Division I為最高水平組比賽，類似于我國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽的丙組.現(xiàn)在Division I的學(xué)校女子25所、男子20所，其中包括普林斯頓、哈佛、耶魯、哥倫比亞、賓夕法尼亞、康乃爾、布朗等常春藤大學(xué)，另外（Division II）、（Division III）還有35所院校[2].對(duì)比來(lái)說(shuō)，中國(guó)大學(xué)生擊劍項(xiàng)目普及與提高有待進(jìn)一步加強(qiáng).

2.1.2 參賽頻率過(guò)低的院校占多數(shù)，每年參賽的院校占少數(shù)

2006年至2017年期間參賽頻率不大于2次的單位共計(jì)有64所，占參賽院校的60.38%，參賽頻率大于10次的共計(jì)13所院校，占參賽總數(shù)的12.26%.12年期間，每年參加的院校有安徽建筑工業(yè)學(xué)院、合肥學(xué)院、遼寧石油化工大學(xué)、中山大學(xué)、山東體育學(xué)院、上海電力學(xué)院、上海建橋?qū)W院、上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等10所，而只參加過(guò)一次的院校有46所.近6年期間，每年參加的院校有20所，在原10所的基礎(chǔ)上新增加了西安科技大學(xué)、珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、澳門大學(xué)、澳門城市大學(xué)、重慶理工大學(xué)、南通大學(xué)、北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、南京信息工程大學(xué)、清華大學(xué)等.

2.1.3 參賽院校獲得金牌的分布不均衡，金牌集中在少數(shù)院校明顯

2006年至2017年12年期間，共計(jì)產(chǎn)生428枚金牌（由于歷史原因2009年沒(méi)有設(shè)置丙組女佩、女花團(tuán)體比賽，2010年沒(méi)有設(shè)置乙組女佩團(tuán)體比賽、2011年沒(méi)有設(shè)置丙組女佩團(tuán)體比賽），共計(jì)106所參賽單位中，有35所參賽單位獲得過(guò)金牌，前10所院校的金牌總數(shù)為318枚，占金牌總數(shù)的74.3%，而前20所院校的金牌總數(shù)為396枚，占金牌總數(shù)的92.5%.

不同院校劍種優(yōu)勢(shì)差異明顯.2006年至2017年12年期間，重劍共計(jì)產(chǎn)生144枚金牌、花劍共計(jì)產(chǎn)生143枚金牌、佩劍共計(jì)產(chǎn)生141枚金牌.不同院校的劍種優(yōu)勢(shì)明顯：重劍獲得金牌排名前五的院校分別是合肥學(xué)院40枚、重慶理工大學(xué)18枚、南通大學(xué)17枚、上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院16枚、上海電力學(xué)院14枚，合計(jì)為105枚，占總數(shù)的72.9%；佩劍獲得金牌排名前五的院校分別是上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院27枚、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)18枚、上海建橋?qū)W院12枚、安徽建筑大學(xué)11枚、上海電力學(xué)院10枚，合計(jì)為78枚，占總數(shù)的55.3%，花劍獲得金牌排名前五的院校是上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院40枚、西安文理學(xué)院18枚、中山大學(xué)14枚、上海電力學(xué)院9枚、安徽建筑大學(xué)9枚，合計(jì)為90枚，占總數(shù)的62.9%.

不同院校組別成績(jī)優(yōu)勢(shì)差異顯著.2006年至2017年12年期間，甲組共計(jì)產(chǎn)生144枚金牌、乙組共計(jì)產(chǎn)生143枚金牌、丙組共計(jì)產(chǎn)生141枚金牌.不同院校的組別優(yōu)勢(shì)明顯：甲組獲得金牌排名前五的院校分別是西安文理學(xué)院26枚、合肥學(xué)院19枚、重慶理工大學(xué)18枚、上海建橋?qū)W院17枚、安徽建筑大學(xué)16枚，合計(jì)為96枚，占總數(shù)的66.7%；乙組獲得金牌排名前五的院校是上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院43枚、上海電力學(xué)院33枚、中山大學(xué)24枚、南通大學(xué)10枚、上海體育學(xué)院7枚，合計(jì)為117枚，占總數(shù)的81.8%，丙組獲得金牌排名前五的院校是上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院40枚、南通大學(xué)23枚、合肥學(xué)院20枚、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)18枚、北京體育大學(xué)9枚，合計(jì)為110枚，占總數(shù)的78.1%.

2.2 全國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽的參與度和成績(jī)分析

2.2.1 參賽單位競(jìng)技水平的高低很大程度上影響了參賽頻率

全國(guó)大學(xué)生擊劍錦標(biāo)賽的參數(shù)隊(duì)伍和人數(shù)的快速增長(zhǎng)是受多方面的制約和影響的，包括該項(xiàng)目開(kāi)展的普及度、已開(kāi)展院校的經(jīng)費(fèi)保障、師資力量、場(chǎng)地器材等[3-5]，除了以上因素外，作者認(rèn)為參賽單位的競(jìng)技水平也在很大程度上影響了參與的積極性.從表1、表2和后臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以得出，金牌總數(shù)排名前15的院校近12年參賽頻率最低為70%，參賽頻率少于三次的院校有64所，而獲得過(guò)金牌的院校僅有4所，所占比例為6.3%.

2.2.2 錦標(biāo)賽承辦地影響部分參賽單位的參與度

2006年至2017年期間分別由5個(gè)地區(qū)的六所院校承辦了賽事，具體如下：中山大學(xué)承辦了4屆比賽、上海立信金融會(huì)計(jì)學(xué)院承辦了4屆比賽、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、合肥學(xué)院、上海建橋?qū)W院、西安文理學(xué)院等四所院校分別承辦1屆比賽；通過(guò)對(duì)12年的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)承辦地省份的參賽單位數(shù)占當(dāng)年參賽隊(duì)伍總數(shù)的平均百分比約為20%，最高的是2008年中山大學(xué)承辦的賽事，周邊院校參賽率達(dá)到總數(shù)的32%，最低是2015年天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)承辦賽事，周邊院校參賽率僅為10%.周邊院校參賽數(shù)量最多是2016年上海立信金融會(huì)計(jì)學(xué)院承辦的賽事，共計(jì)13所院校參賽，占參賽總數(shù)的27%.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、交通便利的競(jìng)賽承辦地，對(duì)吸引參賽單位參賽具有更大優(yōu)勢(shì).

2.2.3 是否具備高水平招生資格影響本單位的競(jìng)技成績(jī)

金牌總數(shù)排名前8的院校中有7所是2017年具有擊劍高水平招生資格的院校，9所具有高水平招生的院校金牌總數(shù)合計(jì)為274枚，占金牌總數(shù)百分比為65%.按劍種單項(xiàng)排名，重劍的冠軍數(shù)最多的是合肥學(xué)院，花劍、佩劍的冠軍被上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院包攬.按擊劍組別排名，除甲組西安文理學(xué)院外，乙組、丙組的冠軍被上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院包攬.

2.2.4 區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與競(jìng)賽成績(jī)和參賽率具有相關(guān)性

將12年來(lái)參賽的106所院校按通識(shí)的區(qū)域劃分進(jìn)行金牌總數(shù)統(tǒng)計(jì)，分別如下：長(zhǎng)三角地區(qū)8所院校獲得過(guò)金牌，合計(jì)186枚；珠三角地區(qū)13所院校獲得過(guò)金牌，合計(jì)67枚；華中地區(qū)4所院校獲得過(guò)金牌，合計(jì)63枚；西南地區(qū)3所院校獲得過(guò)金牌，合計(jì)47枚；京津冀地區(qū)3所院校獲得過(guò)金牌，合計(jì)42枚；東北地區(qū)2所院校獲得過(guò)金牌，合計(jì)14枚.12年來(lái)，珠三角地區(qū)共計(jì)31所院校參加過(guò)競(jìng)賽，占?xì)v年參賽隊(duì)伍總數(shù)的29.25%，長(zhǎng)三角地區(qū)共計(jì)22所院系參加過(guò)競(jìng)賽，占?xì)v年參賽隊(duì)伍總數(shù)的20.75%.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 院校對(duì)競(jìng)賽的參與熱情度與自身水平高低是成正相關(guān)的.

3.1.2 具備高水平招生單位的總體成績(jī)優(yōu)于不具備高水平招生的單位.

3.1.3 競(jìng)技水平不均衡，少數(shù)個(gè)別院校具備壟斷實(shí)力.

3.1.4 區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與擊劍項(xiàng)目普及程度、競(jìng)賽成績(jī)和參賽率是正相關(guān)的.

3.2 建議

3.2.1 擴(kuò)大擊劍高水平招生院校數(shù)量.高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在學(xué)校競(jìng)技水平提升、體育改革方面具備“龍頭”作用，進(jìn)一步擴(kuò)大擊劍高水平招生院校數(shù)量對(duì)普及、提高擊劍運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有關(guān)鍵作用.可以形成以高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)項(xiàng)目為亮點(diǎn)的校園體育文化，帶隊(duì)群眾項(xiàng)目的普及與提高，建成以高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)為示范引領(lǐng)的多層次學(xué)生共同進(jìn)步的良性梯隊(duì)生態(tài)環(huán)境.

3.2.2 完善隊(duì)伍建設(shè)，提高擊劍教練執(zhí)教水平和學(xué)生參與熱情.一方面，高校要加強(qiáng)現(xiàn)有擊劍高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員的繼續(xù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，另一方面，可以通過(guò)多途徑的方式配齊配強(qiáng)教練員隊(duì)伍，如：引進(jìn)、聘用、合同等多種形式，不斷提高、完善教練員的專業(yè)素質(zhì)和隊(duì)伍空缺的窘?jīng)r.同時(shí)，院校還應(yīng)該建立與教練員執(zhí)教業(yè)績(jī)直接掛鉤的評(píng)優(yōu)表彰、績(jī)效考核、職稱評(píng)聘和崗位聘用的激勵(lì)機(jī)制，另一方面再建立與學(xué)生相關(guān)的評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、學(xué)分減免的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)他們雙方共同參與的積極性.

3.2.3 加大經(jīng)費(fèi)投入，提高基礎(chǔ)保障能力.各高校要統(tǒng)籌管理好相關(guān)經(jīng)費(fèi)渠道，可以通過(guò)贊助、冠名、校企合作或教體結(jié)合等多種方式為運(yùn)動(dòng)隊(duì)籌措資金，加大擊劍運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的投入，盡量為訓(xùn)練競(jìng)賽提供標(biāo)準(zhǔn)化的器材裝備和場(chǎng)館設(shè)施，完善運(yùn)動(dòng)員的康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制.

3.2.4 營(yíng)造良好的校園擊劍環(huán)境.充分利用微信、廣播、電視及網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，加強(qiáng)高校擊劍運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)工作的新聞宣傳力度，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的關(guān)注和討論參與，總結(jié)交流有效做法和典型經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立一批批校園擊劍明星運(yùn)動(dòng)員，積極營(yíng)造良好的校園體育氛圍.

參考文獻(xiàn)：

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